《小毛虫》ppt课件 (完美版).ppt
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1、 22 22 小毛虫小毛虫人教部编 语文 二年级 下册初读感知初读感知品读释疑品读释疑小毛虫小毛虫蝴蝶蝴蝶吐丝吐丝结茧结茧这美丽、灵巧这美丽、灵巧的蝴蝶是由一条毫的蝴蝶是由一条毫不起眼的小毛虫蜕不起眼的小毛虫蜕变而来的。变而来的。人教部编 语文 二年级 下册让我们跟随课文去经历小毛虫奇妙的蜕变过程。人教部编 语文 二年级 下册听范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。朗读视频朗读视频初读课文初读课文人教部编 语文 二年级 下册把画出的生字读一读。1234567人教部编 语文 二年级 下册 织织 尽心尽心 力力 虫虫 可可 动动 管管等等 脱脱 快快 毛毛我会认提示提示:点击生字进入详细讲解
2、。点击生字进入详细讲解。昆昆怜怜挪挪仿仿 佛佛何何任任纺纺尽尽竭竭待待律律绒绒挣挣愉愉规规knknli li n nnunu fngfngf f jnjn r r n n h h fnfnji ji gu gu l ld d i i zhzh ng ng r r ngngy y 人教部编 语文 二年级 下册读一读读一读:尽(尽(jnjn)管我病了,可我还是会尽()管我病了,可我还是会尽(j j n n)力做好)力做好这件事。这件事。尽尽 j j n n(尽力尽力)jn jn(尽管)(尽管)关注下面句子中加点的字,看看你有什么发现?关注下面句子中加点的字,看看你有什么发现?尽管如此,它并不悲观失
3、望,也不羡慕任何人。尽管如此,它并不悲观失望,也不羡慕任何人。注意加点字注意加点字的读音!的读音!人教部编 语文 二年级 下册昆昆怜怜挪挪仿佛仿佛规律规律任何任何尽尽纺纺竭竭待待挣挣愉愉绒绒人教部编 语文 二年级 下册【生机勃勃生机勃勃】【九牛二虎之力九牛二虎之力】【挪动挪动】【笨拙笨拙】【悲观悲观】笨;不聪明;不灵巧。笨;不聪明;不灵巧。移动位置。移动位置。试着把词语和意思连起来!试着把词语和意思连起来!形容很大的力量。形容很大的力量。精神颓丧,对事物的发展缺乏信心。精神颓丧,对事物的发展缺乏信心。形容生命力旺盛的样子。形容生命力旺盛的样子。人教部编 语文 二年级 下册【尽心竭力尽心竭力】【
4、与世隔绝与世隔绝】【挣脱挣脱】【色色彩彩斑斓斑斓】【雾霭雾霭】形容色彩灿烂的样子。形容色彩灿烂的样子。奋力摆脱。奋力摆脱。用尽心思。用尽心思。与社会上的人们隔离,断绝来往。形与社会上的人们隔离,断绝来往。形容隐居或人迹不到的极偏僻地方。容隐居或人迹不到的极偏僻地方。雾气。雾气。试着把词语和意思连起来!试着把词语和意思连起来!人教部编 语文 二年级 下册 自由读课文自由读课文,读准字音、读通句子,带生,读准字音、读通句子,带生字的句子多读几遍。这是一篇语言优美的童话字的句子多读几遍。这是一篇语言优美的童话故事,在朗读时,用坚定、自信的语气来读小故事,在朗读时,用坚定、自信的语气来读小毛虫的心理活
5、动和行动。毛虫的心理活动和行动。指导朗读指导朗读这是课后第这是课后第1 1题哦!题哦!人教部编 语文 二年级 下册 时辰到了,它时辰到了,它 清醒了过来,再也不是清醒了过来,再也不是 以前那条以前那条 笨手笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地笨脚的小毛虫。它灵巧地 从茧子里从茧子里 挣脱出来,惊奇地发现挣脱出来,惊奇地发现 自己身上自己身上 生出了一对生出了一对 轻盈的翅膀,上面轻盈的翅膀,上面 布满色彩斑斓的布满色彩斑斓的花纹。它愉快地花纹。它愉快地 舞动了一下双翅,如绒毛一般,从叶子上舞动了一下双翅,如绒毛一般,从叶子上 飘然而起。飘然而起。.朗读示例:朗读示例:人教部编 语文 二年级 下册 自读课
6、文自读课文,说一说:说说课文的主人,说一说:说说课文的主人公是谁?公是谁?整体感知整体感知小毛虫小毛虫人教部编 语文 二年级 下册我会写抽抽纺纺织织编编怎怎布布整整消消提示提示:点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。u观察生字在田字格中的位置,讨论书写注意事项。观察生字在田字格中的位置,讨论书写注意事项。人教部编 语文 二年级 下册1.在生字本上练习书写,师生评价。在生字本上练习书写,师生评价。写一写写一写3.对照下面的词语,同桌互批,纠正错字。对照下面的词语,同桌互批,纠正错字。整个整个 抽丝抽丝 纺织纺织 编织编织 怎样怎样 布满布满 消失消失 毛虫毛虫 叶子叶子 目光目光 周游周游
7、 声音声音 花纹花纹2.听写生字、词语。听写生字、词语。人教部编 语文 二年级 下册填一填:填一填:这篇课文主要写了一条可怜而又笨拙的这篇课文主要写了一条可怜而又笨拙的 不悲观、不失望,不悲观、不失望,地编织茧地编织茧屋,最终脱胎换骨,变成一只美丽的屋,最终脱胎换骨,变成一只美丽的 。课堂小结课堂小结小毛虫小毛虫尽心竭力尽心竭力蝴蝶蝴蝶人教部编 语文 二年级 下册 22 22 小毛虫小毛虫人教部编 语文 二年级 下册品读释疑品读释疑 通过上节课的学习,说一说:通过上节课的学习,说一说:小毛虫在成长过程中都小毛虫在成长过程中都经历了哪些变化呢?经历了哪些变化呢?复习引入复习引入复习引入复习引入“
8、小毛虫小毛虫茧茧蝴蝶蝴蝶”三个成长阶段三个成长阶段人教部编 语文 二年级 下册学习本文时,先想一想:文中的小毛虫是一只怎学习本文时,先想一想:文中的小毛虫是一只怎样的小毛虫?小毛虫经历了几次变化?最后它变成了样的小毛虫?小毛虫经历了几次变化?最后它变成了什么?从文中你感受到了小毛虫什么样的品质?其次,什么?从文中你感受到了小毛虫什么样的品质?其次,在阅读的过程中,感受作者对成语的运用,以及对夸在阅读的过程中,感受作者对成语的运用,以及对夸张的修辞手法的运用,并学写夸张句。张的修辞手法的运用,并学写夸张句。学法导读学法导读人教部编 语文 二年级 下册 自由读自由读第第1 1、2 2自然段自然段,
9、说一说:,说一说:小毛虫有什么特点?小毛虫有什么特点?人教部编 语文 二年级 下册“又是唱,又是跳,跑的跑,又是唱,又是跳,跑的跑,飞的飞飞的飞”用轻松欢快的语气用轻松欢快的语气读,读,“既不会唱,也不会跑,既不会唱,也不会跑,更不会飞更不会飞”放慢语速,读得放慢语速,读得低沉些。低沉些。可怜笨拙 一条小毛虫趴在一片叶子上,用新奇的目光打量着周围的一条小毛虫趴在一片叶子上,用新奇的目光打量着周围的一切:大大小小的昆虫又是唱,又是跳,跑的跑,飞的飞一切:大大小小的昆虫又是唱,又是跳,跑的跑,飞的飞到处生机勃勃。只有它,这个可怜的小毛虫,既不会唱,也不到处生机勃勃。只有它,这个可怜的小毛虫,既不会
10、唱,也不会跑,更不会飞。会跑,更不会飞。大大小小的昆虫正在尽情享受美好的时光,它们唱、大大小小的昆虫正在尽情享受美好的时光,它们唱、跳、跑、飞,这对跳、跑、飞,这对“趴趴”在叶子上的小毛虫来说很在叶子上的小毛虫来说很新奇。小毛虫以旁观者的身份审视昆虫的美好生活,新奇。小毛虫以旁观者的身份审视昆虫的美好生活,当时它不知道自己也能飘然而飞,但理想的种子已当时它不知道自己也能飘然而飞,但理想的种子已经深埋在内心。经深埋在内心。人教部编 语文 二年级 下册小毛虫费了九牛二虎之力,才挪动了一点点。小毛虫费了九牛二虎之力,才挪动了一点点。“九牛二虎之力九牛二虎之力九牛二虎之力九牛二虎之力”“”“”“”“一
11、点点一点点一点点一点点”写出了小毛写出了小毛虫在爬行时费力不小,虫在爬行时费力不小,但速度很慢。但速度很慢。人教部编 语文 二年级 下册选一选:结合上下文,你觉得结合上下文,你觉得“九牛二虎之力九牛二虎之力”这个这个成语的意思是(成语的意思是()。)。A.A.九头牛、两只虎的力气。九头牛、两只虎的力气。B.B.很多牛和很多虎的力气。很多牛和很多虎的力气。C.C.极大的力气。极大的力气。C人教部编 语文 二年级 下册 当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时,它觉得自己仿佛周游了整个世界。时,它觉得自己仿佛周游了整个世界。对于对于“笨拙笨拙”的小毛虫来说,两片叶
12、子之的小毛虫来说,两片叶子之间的距离就是整个世界的长度,这是一种间的距离就是整个世界的长度,这是一种夸张的手法,进一步说明它爬行速度之慢,夸张的手法,进一步说明它爬行速度之慢,爬得很累。爬得很累。夸张夸张语气低沉、缓慢,读语气低沉、缓慢,读出小毛虫的可怜、笨出小毛虫的可怜、笨拙。拙。人教部编 语文 二年级 下册画出第画出第1、2自然段中描写小毛虫动作的词和其他昆虫自然段中描写小毛虫动作的词和其他昆虫动作的词,说说你能体会到什么?动作的词,说说你能体会到什么?比一比:小毛虫:趴、打量、挪、爬;小毛虫:趴、打量、挪、爬;其他昆虫:唱、跳、跑、飞。其他昆虫:唱、跳、跑、飞。从这些词语中我可以感受到小
13、毛虫的可怜和笨拙。从这些词语中我可以感受到小毛虫的可怜和笨拙。人教部编 语文 二年级 下册 读课文读课文第第3-63-6自然段自然段,想一想:小毛,想一想:小毛虫觉得自己此时最应该做什么事?虫觉得自己此时最应该做什么事?人教部编 语文 二年级 下册 尽管如此,它并不悲观失望,也尽管如此,它并不悲观失望,也不羡慕任何人。不羡慕任何人。小毛虫:乐观自信小毛虫:乐观自信 积极向上积极向上勤奋织茧人教部编 语文 二年级 下册 它懂得:它懂得:每个人都有自己该做的事情。它,每个人都有自己该做的事情。它,一条小小的毛毛虫,一条小小的毛毛虫,眼前最要紧的是学会抽丝纺眼前最要紧的是学会抽丝纺织,为自己编织一间
14、牢固的茧屋。织,为自己编织一间牢固的茧屋。小毛虫知道自己应该做什么。小毛虫知道自己应该做什么。小毛虫知道自己应该做什么。小毛虫知道自己应该做什么。人教部编 语文 二年级 下册 小毛虫该做的事情是什么小毛虫该做的事情是什么?小毛虫该做的事情是学会抽丝纺织,为自己小毛虫该做的事情是学会抽丝纺织,为自己编织一间牢固的茧屋。编织一间牢固的茧屋。想一想:人教部编 语文 二年级 下册 小毛虫一刻也没有迟疑,尽心竭力地工作着。小毛虫一刻也没有迟疑,尽心竭力地工作着。它织啊,织啊,最后把自己从头到脚裹进了温暖它织啊,织啊,最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。的茧屋里。“一刻也没有迟疑一刻也没有迟疑一刻也没有
15、迟疑一刻也没有迟疑”“”“”“”“尽尽尽尽心竭力心竭力心竭力心竭力”突出了小毛虫工突出了小毛虫工作很努力。作很努力。人教部编 语文 二年级 下册 “尽心竭力尽心竭力”是什么意思是什么意思?你是从哪些词句中感受你是从哪些词句中感受到小毛虫的到小毛虫的“尽心竭力尽心竭力”的的?“尽心竭力尽心竭力”指用尽心思,使尽全力;费尽全部指用尽心思,使尽全力;费尽全部心力。我是从心力。我是从“一刻也没有迟疑一刻也没有迟疑”和和“它织啊,织啊它织啊,织啊”中感受到的。中感受到的。说一说:人教部编 语文 二年级 下册“以后会怎么样呢?以后会怎么样呢?”它在与世隔绝的茧屋里问。它在与世隔绝的茧屋里问。“万事万物都有
16、自己的规律!万事万物都有自己的规律!”小毛虫听到一个声小毛虫听到一个声音在回答,音在回答,“你要耐心等待,以后会明白的。你要耐心等待,以后会明白的。”小毛虫听到的声音就是自己的心小毛虫听到的声音就是自己的心声。要尊重规律耐心等待。这就声。要尊重规律耐心等待。这就像黎明前的黑暗一样。像黎明前的黑暗一样。问句语调上扬。问句语调上扬。“万事万万事万物都有自己的规律物都有自己的规律”要读要读得有力度,得有力度,“都都”重读,重读,“规律规律”要读得干脆。要读得干脆。人教部编 语文 二年级 下册 结合课文说一说结合课文说一说“万事万物都有自己的规律万事万物都有自己的规律”这句这句话的意思。话的意思。自然
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