泉州师范学院体育学院 .doc
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1、泉州师范学院体育学院泉州师范学院体育学院就就 业业 质质 量量 年年 度度 报报 告告体育学院2016 年 12 月泉州师范学院泉州师范学院 20162016 届毕业生就业质量年度报告大纲届毕业生就业质量年度报告大纲第第 1 1 章章 学院简介学院简介.1.1第第 2 2 章章 20162016 年毕业生就业创业工作亮点年毕业生就业创业工作亮点.3.3一、促进毕业生就业创业的政策措施一、促进毕业生就业创业的政策措施.3.31.引导和鼓励毕业生到基层就业.32.完善双困生就业帮扶机制.33.加强毕业生就业信息服务工作.44.完善校园招聘活动制度.55.校企合作育人模式,提升学生就业能力.56.制
2、定创业扶持政策,鼓励大学生自主创业.5二、建立健全创新创业教育体系二、建立健全创新创业教育体系.5.51.切实开展创业培训等各项工作.52.多种形式鼓励创业.53.2016 年在校大学生(包括 2016 届毕业生)自主创业情况.6三、毕业生就业创业指导服务情况三、毕业生就业创业指导服务情况.6.61.开设就业创业指导课.62.就业创业指导服务工作.63.毕业生对就业创业指导工作的评价分析.6第第 3 3 章章 毕业生生源分析毕业生生源分析.7.71、毕业生生源规模.71.2016 届毕业生生源规模.72.2016 届与 2015、2014 届毕业生规模对比分析.7二、毕业生生源地区分布情况.7
3、1.各省份生源分布情况.72.福建省生源分布情况.73.泉州市生源分布情况.8三、近三年毕业生规模及对比分析.8四、毕业生性别、学历、专业分布情况及对比分析.8第第 4 4 章章 毕业生就业质量分析毕业生就业质量分析.9.9(分专业、师范类和非师范类、性别、学历层次进行分析比较)(分专业、师范类和非师范类、性别、学历层次进行分析比较)一、毕业生就业情况分析一、毕业生就业情况分析.9.91.分学院分专业就业基本情况统计.92.各生源地毕业生就业情况分析.14(1)各省份生源就业情况分析.14(2)福建省生源就业情况分析.14二、毕业生就业流向情况二、毕业生就业流向情况.14.141.毕业生就业地
4、区分布.14(1)各省份就业分布情况.14(2)福建省就业分布情况.14(3)毕业生就业分布变动趋势分析(与 2014-2015 届对比).152.毕业生异地就业分布(异地就业:在生源地以外地区就业).15(1)各省份生源毕业生异地就业情况.15(2)福建省生源毕业生异地就业情况.16(3)泉州市生源毕业生异地就业情况.173.毕业生就业行业分布.174.毕业生就业单位性质分布.175.毕业生职位类型分析.176.毕业生创业情况分析.18(1)自由职业情况及行业分布情况.18(2)自主创业情况及行业分布情况.18(3)毕业生创业趋势变化和分析(与 2014-2015 届毕业生对比).187.毕
5、业生在泉就业情况分析.18(1)在泉就业毕业生生源分布情况.18(2)在泉就业毕业生就业地区分布情况.18(3)在泉就业毕业生就业流向分布情况(包括就业行业、单位性质、职位类型、创业情况).198.泉州生源毕业生就业情况分析.19(1)各县区市生源就业情况.19(2)就业地区分布(各省份、福建省、泉州市).21(3)毕业生就业流向分布情况(包括就业行业、单位性质、职位类型、创业情况).22三、毕业生专业对口率三、毕业生专业对口率.22.221.毕业生专业对口率分析.222.2016 届毕业生与 2014-2015 届毕业生专业对口率变化趋势和分析.224 4、毕业生薪酬水平毕业生薪酬水平.23
6、.231.毕业生薪酬水平分析.23232.2016 届毕业生与 2014-2015 届毕业生薪酬水平变化趋势和分析.235 5、毕业生工作满意度毕业生工作满意度.231.毕业生工作满意度分析.232.2016 届毕业生与 2014-2015 届毕业生工作满意度变化趋势和分析.246 6、毕业生离职率毕业生离职率.241.毕业生离职率分析.242.2016 届毕业生与 2014-2015 届毕业生离职率变化趋势和分析.247 7、用人单位满意度用人单位满意度.251.用人单位对毕业生满意度分析.252.2016 年用人单位满意度与 2014-2015 年变化趋势和分析.26第第 5 5 章章 毕
7、业生对学校相关工作的满意度和反馈毕业生对学校相关工作的满意度和反馈.261.毕业生对学校总体评价.262.毕业生对我校教学工作的满意度和反馈.273.毕业生对我校学生工作的满意度和反馈.304.毕业生对我校就业指导工作的满意度和反馈.305.毕业生对我校创新创业就业工作的满意度和反馈.31第第 6 6 章章 专业预警及调控措施专业预警及调控措施.31.311.本学院各专业就业质量排序及分析.322.招生调整.323.专业预警.324.调控措施及整改方案.330第一章学院简介第一章学院简介泉州师范学院体育学院(前身泉州师专体育系)是福建省历史较为悠久的体育院系之一。2000 年泉州师专升本后,体
8、育系专科停办,成立泉州师范学院体育教学部,2005 年 5 月成立泉州师范学院体育学院。体育学院现有教职工 47 人,专任教师 40 人,行政教辅 7 人。专任教师中教授 4 人(其中硕士生导师 1 人),副教授 19 人,讲师 10 人,助教 7 人。专任教师中博士 2 人,在读博士 1 人,硕士20 人。现有国家级裁判 1 人,国家一级裁判员 9 人,国家体育总局“全国体育事业突出贡献奖”1 人,“闽江学者”特聘教授 1 人,“闽江学者”讲座教授 2 人,福建省“新世纪优秀人才计划”2 人,泉州市“哲学社会科学领军人才”1 人,校“清源学者”特聘教授1 人,校级“教学名师”1 人,校学科带
9、头人培养对象 1 人,校青年骨干教师 3 人,受聘硕士生导师 2 名。目前已形成一支学历、职称结构较为合理的师资队伍。体育学院现有体育教育专业(含特殊体育方向)、社会体育指导与管理专业等 2 个专业及大学体育教研部 1 个,设有体育场馆管理中心、运动人体科学实验中心、体质测试中心、体育产业研究中心、体育与社会发展研究所。现有全日制在校生 420 人,其中本科生 416 人,研究生 4 人(与福建师范大学联合培养)。体育学院现有综合体育馆 2 座,室外标准塑胶田径场 1 个、体育场 1 个(在建)、游泳池 1 个,并拥有室内篮球馆、排球馆、体操馆、健身馆、健美操馆、乒乓球馆、羽毛球馆,以及足球场
10、、篮球场、排球场、羽毛球场、网球场等众多室外运动场。体育学院建有解剖实验室、运动生理实验室、体育保健实验室、体质健康标准测试室、体育综合实验室等。教学仪器设备总值 320.54 万元。体育1学院与上市公司、相关企业、中小学签订校企、校地战略合作协议,建立了二十三个校外实习、实践基地。体育学院积极开展教师开展科学研究,实施以体育人文社会学为优势、闽南传统体育为特色、健康促进为基础三个学科发展方向的建设战略。近三年来,体育学院共获批国家、省部、市厅课题 52项,其中国家社科课题 1 项,省部级课题 10 项,市厅级课题 41 项(其中横向委托课题 17 项),共获资助金额 231.1 万元(其中委
11、托课题 142.4 万元)。共有 4 项成果获省部级市厅级获优秀成果奖,其中省部级优秀成果三等奖 2 项,市厅级优秀成果三等奖 2 项。发表学术论文 74 篇,其中 CSSCI 16 篇,中文核心论文 15 篇。出版学术专著 4 部,教材 1 部。教师科研水平和专业素质总体呈现快速上升的发展态势,学科学术影响力在福建省崭露头角。2015 年福建高等学校人文社科基地“体育产业研究中心”和福建省体育局“体育产业研究中心”先后落户体育学院。近五年来,体育学院竞赛成绩喜人,在 2010 年第 5 届全国高等师范院校田径运动会上,学生获 1 金 2 银 3 铜的佳绩。在 2010 年福建省第 14 届大
12、学生运动会上,学生获 1 金 3 银 8 铜的佳绩。在2014 年福建省第 15 届运动会(大学生部)乙组中取得骄人成绩,学生获得 3 金 8 银 18 铜,团体总分数榜在 12 个体育院系中排名第三,仅次于集美大学体育学院、福建师大体育科学学院,这是学生参加的历届省大学生运动会比赛取得最好成绩。在 2015 年第四届全国全民健身操舞大赛中荣获二级有氧舞蹈项目特等奖、自选套路有氧健身操项目一等奖。在 2016 年全国全民健身操舞大赛(福建)分站赛”中荣获有氧舞蹈四级第一名、有氧舞蹈二级第一名、第三套大众健美操五级第一名的佳绩。在 2016 年“舞动中国排舞联赛(福建赛区)暨海峡两岸排舞交流赛”
13、中荣获小集体串烧曲目第一2名、小集体规定曲目第一名、排舞公开组二等奖的佳绩。2011 年荣获国家体育总局颁发的“2010 全民健身活动先进单位” 称号。第二章第二章 20162016 年毕业生就业创业工作亮点年毕业生就业创业工作亮点一、促进毕业生就业创业的政策措施一、促进毕业生就业创业的政策措施1.1.引导和鼓励毕业生到基层就业引导和鼓励毕业生到基层就业面对较为严峻的就业形势,体育学院为了鼓励本学院学子积极去基层就业做出了相关工作:积极鼓励、支持体育学院毕业生到基层自主创业和灵活就业。体育学院及时传达校就业指导发出的就业消息,加强对大学生的创业意识教育和创业能力培训,为到基层创业的高校毕业生提
14、供有针对性的项目、咨询等信息服务,鼓励学生去祖国需要的地区建功立业。2016 届毕业生中有三名同学参加了选调、村官的考试。2.2.完善双困生就业帮扶机制完善双困生就业帮扶机制体育学院不断完善双困生的就业帮扶机制,从个性帮扶、心理辅导、开展活动三个层面相结合,建立“一对一”工作机制,落实“传、帮、带”。第一,坚持一对一与就业困难学生谈话,了解其心理状况,鼓励他们正确对待当前就业困难,实时跟踪与帮助,并对不同学生的意向,分类别、分层次进行定向推荐,重点关注,重点服务。实施“党员先锋工程”,党员、学生干部和已就业优秀学生每人帮助一名就业困难毕业生,实现对就业困难毕业生的个性化辅导,帮助他们正确面对环
15、境适应、求职择业和情绪调节等方面的困惑和压力。第二,坚持多措并举做好双困生心理辅导工作。针对双困生普遍存在的焦虑、自卑、盲目、从众攀比、急躁等心理,学院积极开展心理健康咨询,心理辅导、就业辅导等帮助他们正确进行自我评3价,淡化自卑情绪,正确面对失败,减轻心理压力,树立良好心态;通过讲座、座谈会等活动向毕业生介绍当前国内就业形势,帮助其及时调整就业期望;加强国家政策的宣传教育,向就业困难毕业生逐条解读国家和地方各项政策,加强人文关怀,及时开导并结合自身实际引导双困生回归正确的就业道路;做好双困生求职补贴的申报和发放工作;重视与家长的沟通与联系,在指导学生就业方面达成一致意见,共同做好学生的就业工
16、作。第三,开展简历制作、面试技巧等专题经验座谈会,加强应聘技巧。邀请就业典型向就业困难毕业生讲解简历制作技巧和面试、笔试中应该注意的问题等;日常交流中时常关注求职陷阱知识,对双困生进行防骗教育,谨防由于急于就业的心理而上当受骗的情况。3.3.加强毕业生就业信息服务工作加强毕业生就业信息服务工作为响应教育部办公厅关于加强高校毕业生就业信息服务工作的通知,体育学院加大就业信息服务工作力度,大力收集岗位信息,在班级群上积极发布招聘信息,持续开展招聘活动。创新信息服务方式,提高服务质量。体育学院非常重视学生就业工作,在就业工作的不同阶段,找准问题进行专题研究,制订了毕业生实习安全注意事项,毕业班辅导员
17、工作要求等政策和措施,及时召开毕业生和全院教职工大会进行阶段性部署,有力保证了就业工作的推进。体育学院党委要求辅导员经常深入毕业生中,了解毕业生的就业状态,随时对学生就业工作献计献策。体育学院充分发动教师为学生就业工作服务。体育学院以毕业生为本,尽最大可能提供便利条件,随时给予就业咨询和指导。针对毕业生对国家政策缺乏了解,就业定位不合理等问题,体育学院通过讲座和座谈会等形式引导他们把个人理想同国家前途命运联系起来,使毕业生树立正确的择业观。面4对就业受挫的同学,特别是女同学,给予更多的就业技巧指导,帮助他们客观分析自己,树立起面对就业竞争的信心,并加以心理上的疏导与调适。2014、2015、2
18、016 年体育学院就业率都达到了100%。4.4.完善校园招聘活动制度完善校园招聘活动制度体育学院一方面积极配合、参与校举办的每一场招聘会。另一方面邀请多家体育相关单位进校招聘,每年举办多场专业专场招聘会,为用人单位和毕业生之间的双向选择搭建平台。5.5.校企合作育人模式,提升学生就业能力校企合作育人模式,提升学生就业能力体育学院积极完善校内外实习基地建设,不断满足实践教学要求。学院现有 23 个校外实习基地,社会体育专业 14 个、体育教育专业 9 个,实习利用率 75%。数量充足和稳定的实习基地保证了实习教学正常有效地开展。其中与匹克体育股份有限公司、舒华股份有限公司、浔兴篮球职业俱乐部、
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