扇形统计图大赛获奖教学ppt课件 .ppt
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1、情境引入学习目标1.理解扇形统计图的特点,会制作扇形统计图.(重点)2.能够根据统计图中提供的信息作出合理的判断,并能用自己的语言清楚的表达出来.(难点)统计图:扇形统计图 条形统计图 期中 期中30%30%期末 期末60%60%平时 平时10%10%3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8棵数 棵数121086420人 人数 数折线统计图 同学们我们生活在一个数据的时代,学会数据的收集 同学们我们生活在一个数据的时代,学会数据的收集和整理能够解决很多实际问题,回想一下在以前的学习中 和整理能够解决很多实际问题,回想一下在以前的学习中我们用过哪些统计图?我们用过哪些统计图?导入新课复习导
2、入某医院的健康宣传栏里有一幅海报(如图),它利用了扇 形统计图,比文字叙述更具有表现力.其他 其他18%18%牙周病 牙周病44%44%龋齿 龋齿38%38%其他 其他25%25%龋齿 龋齿70%70%牙周病 牙周病5%5%牙周病 牙周病75%75%龋齿 龋齿 15%15%其他 其他10%10%全 全 体 体10 10 24 24岁 岁40 40岁以上 岁以上1.你能读出各个扇形统计图所表示的含义吗?2.你能分析人们最主要的牙齿疾病吗?对不同年龄的人群,情况有没有不同?讲授新课扇形统计图想一想:这组统计图告诉我们什么?请保护您的牙齿!因为牙齿一旦失去,不再拥有!失去牙齿的原因(1985年卫生部
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