驿路梨花教案范文汇总驿路梨花的教案(四篇).docx
《驿路梨花教案范文汇总驿路梨花的教案(四篇).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《驿路梨花教案范文汇总驿路梨花的教案(四篇).docx(7页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 驿路梨花教案范文汇总驿路梨花的教案(四篇)关于驿路梨花教案范文汇总一 理出故事情节,明确写作技巧。体会文章标题的深刻含义。弘扬雷锋精神,做一个助人为乐的人。 二.教学重点和难点 把握故事梗概,理清篇章构造。 三.教学过程: 导入新课 同学们,你们喜爱春天吗?春天一到,万物复苏,百花竞放。今日,我们就来一起学习当代闻名作家彭荆风驿路梨花。板书课题。 简介 彭荆风,江西萍乡人。其创作形式丰富,涵盖小说、纪实文学、文学评论、电影文学剧本等。短篇小说集驿路梨花中的同名小说,写一个纯净少女的效劳献身精神,颇受好评。 学习生字 这篇课文按时间的挨次小茅屋的建筑和照料过程应当是怎样的? 概括本篇课文的五件
2、好事,学习插叙的作用。 第一件:“我们”路过住宿,修屋; 其次件:瑶族老人借助照看小茅屋; 第三件:梨花姑娘出嫁后,妹妹接着照料小茅屋; 第四件:十几年前,解放军路过建小茅屋; 第五件:梨花姑娘照料小茅屋。 插叙的作用:造成悬念,波澜起伏,引人入胜。 揣摩语句,感悟主题 “她说这大山坡上,前不着村后不挨寨,她要用为人民效劳的精神来帮忙过路人”这句话点名了文章的主题:为别人着想。 “这天夜里,我睡得非常香甜.”这句话先写花,后写人,把花和人自然地结合在一起,虚幻的美景衬托了人物心灵的美妙。 “我望着这群布满朝气的哈尼小姑娘和那雪白的梨花,不由得想起了一句诗:驿路梨花到处开”这句话双关花和人,赞颂
3、的是世代相传的雷锋精神。 四.拓展教育 办好事,办实事,从身边小事做起,把爱心传递,世界会更美妙! 关于驿路梨花教案范文汇总二 教学目标: 1.学会速读,把握速读技巧。 2.通过训练,提高速读质量。 3.感受课文的记叙挨次,巧设悬念的手法 4.学习文中助人为乐的精神。 重点1.提高速读力量 2.感受课文的记叙挨次,巧设悬念的手法 难点:对文章中心主题的理解 一、导入新课: 课前玩飞花令,引出驿路梨花 二、 速读训练: (一)介绍“速读口诀”,幻灯出示 1、教师板书解释“心专一,眼扫视,记要点,勿出声,忌回视”。 2、师生齐读,齐背。 (二)公布速读竞赛规章。 1、比速度:读完举手示意,合上书本
4、。记录自己所用时间。 阅读完后学习把握幻灯上投影的字词 2、比效果:速读后分大组抢答故事中人物与情节的相关问题。 (三)速读开头 (四)抢答开头: 1、整个故事由好几个小故事构成,这些小故事是由一个什么问题串联在一起? 2、 围绕“小茅屋的仆人是谁”这个问题,文中涉及到哪些人物? 3、 这些人物各自为小茅屋做了什么事? 4、围绕“谁是小茅屋的仆人”这个问题,文中先后有三个悬念、两次误会,你能指出来吗? 5、假如按小茅屋的来历为挨次来写,大事先后挨次该怎样安排 6、课文写作挨次的好处 7、小茅屋的真正仆人是谁? 8、 你从小茅屋的故事中联想到了什么? 9、请为“驿路梨花到处开”对出下联,点出文章
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 驿路 梨花 教案 范文 汇总
限制150内