2023年保育员个人工作总结6篇保育员个人工作总结年.docx
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1、 2023保育员个人工作总结6篇保育员个人工作总结年 时间飞逝,转瞬间又过了一个学期。在这个学期中,我们班三位教师团结协作、共同努力做好班内的各项工作。详细表达在以下几点: 一、教育教学工作 1、分开带教,使新生尽快熟识班级环境。 这个学期我班可谓是人丁兴盛,班上陆间续续的插入了五位新生,时间持续到了6月10日,可以想象孩子的哭闹会给其他孩子正常的活动带来多少的影响。于是,为了避开刚入园的新生哭作一团的负面影响,我们实行分开带教的形式,让新生中哭泣的幼儿和老生分为两批 ,各由教师带着:当班教师组织幼儿的活动,保育员施教师在班里协作,另一位教师就带这位新生,使其尽快熟识环境,早日融入集体。 2、
2、仔细备课,提前做好备课工作 备课是确保教育活动能顺当完成的前提。我班的教师每次备课前都会先争论,确保目标的全都性。每次的备课笔记大家都会仔细写,做到目标明确、条理清楚。准时的将各项规划交给办公室。 3、细致、仔细地做好孩子的观看记录 这学期的观看记录两位教师都仔细地观看孩子,把孩子发生的点滴都牢牢记在心中并且在备课笔记上仔细作好记录。 二、环境创设 1、设置活动区 小小班幼儿最喜爱嬉戏,活动区的设置必不行少。但如何合理设置活动区呢?教师们为此进展了多种尝试。第一次摆得不好,再来一次,最终教师们把活动区设置好了。我们一共开设了6个区,分别是:娃娃家、图书区、建构区、玩具角、巧手区和免费游乐常我们
3、的娃娃家一开头嬉戏材料少,但我们不怕苦,自己制作了冰箱和电视机,以及好多可操作的小东西,孩子们对这些区域都非常感兴趣,而且在玩的过程中他们渐渐学会了合作,学会了自己去解决问题。现在在活动区里你总会看到孩子们玩的那么快乐。 2、教室环境的布置 环境是为教育教学活动效劳的。依据教学活动的需要和本班的特点,教师们选择了一些有特点的装饰布置,同时为节约纸张,还利用一些废旧物品。 三、个别幼儿教育 董城嘉小朋友是有先天残疾的孩子,一生下来舌头就是裂开的,虽然经过手术感官上不会感到有什么不一样,但他的语言表达力量特差,一些行为习惯也不好。时不时的就会有小朋友来汇报“董城嘉打我了”,缘由很简洁,他表达不清,
4、就用武力来解决,就连很多孩子的家长都熟悉他了。于是我们三位教师加强了对他的关怀和面对面的时机,多教他一些正确的行为习惯,多和他说话。他是由保姆接送的,于是利用电话的方式和他妈妈谈心,盼望她也能多花时间在儿子的教育问题上,家园全都的进展教育。现在,这个孩子已有了很大的进步,会大声地唱歌,说儿歌,虽然有时还不是很清晰,但比起刚开头时哭喊着“妈妈来,婆哇来”可是天壤之别了。 四、生活护理及常规教育 1、生活护理 我班的生活护理工作一向较为细致。在天冷时孩子洗一次手,教师就提示孩子擦一次油,因此今年冬天裂手的孩子几乎没有。施教师在孩子入厕后总是一个一个检查孩子的衣服,照看个别体弱幼儿。像我们班的小宝,
5、他去年常常请假因病来不了,但今年他身体状况好了许多,出勤率特殊高。 一开头,幼儿园还没有在班上配备拖鞋,午睡时孩子们中途起床,赤脚去上痰盂会冷,穿上鞋子吧又很麻烦。于是,顾教师的妈妈在家里特殊为孩子们做了一双拖鞋,当顾教师把拖鞋让孩子们穿上去上厕所时,我觉得孩子们是如此的幸福,就连教师的家属都是如此的关怀我们的孩子。 2、常规教育 我班三位教师非常重视孩子常规的培育。从这学期开头,教师让孩子们练习自己吃饭。在教师们的指导下,我们班的孩子都学会了自己用调羹吃饭。同时,我们还教幼儿自己脱-衣裤和鞋子,把鞋子整齐地放在窗台上,学期末教孩子把脱完的衣裤折好放在柜子上,为孩子入小班作好预备,孩子们学得很
6、快,现在都能自己把衣服折好、放好。 六、家长工作 小小班进入了其次个学期,对孩子们的要求也相对的提高了许多,家园的共同协作就显得尤为重要,我们要求家长让孩子自己的事情自己做,如幼儿园始终要求的幼儿单独入园,虽然一开头有个别家长想不开,但在我们一番推心置腹的谈话后,家长也最终理解了这样做的用意是为了提高孩子的独立力量,也就更加协作幼儿园的工作了。 六一活动可以说是胜利的,除了三位幼儿因身体缘由没来以外,其他的家长都能仔细的参与活动。由于我们细心的预备了幼儿的才艺表演(所教授的学问)、嬉戏等等,让每一个孩子都有了表演的时机,家长们看后都觉得孩子来小小班没有白来,物超所值。 这篇班务总结其实只是和谐
7、幼儿园众多教师在这学期所进展的教育工作的一个侧面,其实我们的每一位教职员工都在用同样的敬业精神以及其全部的细心、急躁和越来越高的职业素养培育着得意的孩子们。愿来学期再接再厉,更上一层楼! 2023保育员个人工作总结2 本人这一学期带的是中班,前半期以保教为主,11月份后以保育为主,协作我班三位教师的教育工作,努力完成自己分管的任务,以下我谈谈这一学期的工作状况: 一、保教工作 细化标准保教工作,注意实效性,全面优化幼儿一日活动;标准一日生活常规。关注教育中的细节,抓住每个教育的点培育幼儿,促进其进展。依据儿童成长目标,制定美术、音乐、体育等教学活动。依据幼儿年龄特征、正视幼儿个体差异,因材施教
8、,有针对性地进展教育。努力挖掘每个幼儿的兴趣点。在美术上,由于中班幼儿有了自己肯定的思维与想象,所以我注意制造自由轻松的环境,多让幼儿想象作画,真正做到让孩子的画来反响他们真实的内心世界,并指导幼儿得用身边的物品制作玩具等来美化自己的生活或开展其他活动,像制作不倒翁。数学活动力求将抽象的概念以形象的方式呈现在幼儿面前,这样不但丰富了幼儿的学问面,而且提高了幼儿的学习积极性。但在自制一些数学操作材料上,我还需要再勤快一些,让幼儿拥有丰富的操作材料。还利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿园对书籍、阅读和书写的兴趣。我每天早晨加强对幼儿的晨检力度,日常活动中关注幼儿的状况随时检查看有没有手、足、膝
9、盖等处消失小红点,口中有没有溃疡等状况,如有发觉疑似状况立刻报告保育主任,依据状况进展处理。同时做好日常的卫生消毒工作,每天按时按要求用 消毒液拖地、清洗玩具,幼儿的被褥准时的进展清洗、暴晒及紫外线消毒。 二、保育工作 1.关怀孩子,热心工作 “爱”是无私的,也是做好一位保育员的前提,自从我担当了中班的保育员以来,我是专心诠释着“爱”,使我在工作中有了高尚的职业道德和剧烈的责任心,也会像母亲一样,对待关怀每一个孩子,使他们安康欢乐的成长。通过这段时间的工作,我认为自己所从事的职业,只有喜爱了,才会去追求,才会不断进取,才会得到家长和孩子的信任。 2.手脚勤快、常常反思 我深知勤能补拙,平常除了
10、向有阅历的同事请教外,有时也在家看有关业务学问方面的书籍,渐渐地在保育员这个岗位上琢磨出了门道,那就是要“勤”,比方:勤开窗户、勤清扫、勤消毒、勤晒棉被等等,除了手脚要勤快利落外,脑子也要勤快,要常常思索,“为什么要这样做”,今日这件事我做的对不对“等等,经常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改良,不断进步。 3.工作过程及效果 每天我一进教室,第一件事就是开窗通风,做好毛巾、杯子的消毒工作,以及各项卫生工作。在平常,为了让幼儿养成良好的生活习惯,在进展盥洗时,能准时看好秩序,留意幼儿的安全,并交给幼儿正确的洗手方法,即使天冷也让幼儿坚持饭前便后洗手;在午餐时,让幼儿做到不讲话、宁静
11、开心的吃完自己的一分饭菜,做到不挑食、偏食,针对进餐有挑食的孩子,赐予引导,逐步培育幼儿良好的进餐习惯;在午睡时,我严格要求幼儿养成良好的午睡习惯,培育幼儿正确的睡姿,宁静入睡;在接送方面,坚持做到人卡分别,仔细完成职责,全心全意为幼儿效劳。孩子的欢乐,是对我工作的鼓舞,家长的满足,是对我工作的确定。 4.增进家园互动 在家园共建方面,我们知道要搞好班级工作,肯定要家长的协作。平常,我能热忱对待每一位家长,留意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句,了解一下幼儿在家的表现或关怀一下幼儿的身体状况,家长都感觉特别暖和。我通过各种方式准时向家长反映幼儿在园生活、学习状况,仔细听取家长建议。让家长正确
12、了解幼儿保育方面的内容,了解孩子的一日生活。 在新学期里,我将连续听从领导安排,做到干一行爱一行,并对比保育员职责逐条逐项地进展自查,按要求完本钱职工作,不怕脏,不怕累,不怕苦,勤勤恳恳,任劳任怨,使我的工作更加精彩。 2023保育员个人工作总结3 我在幼儿园工作也快有一年的时间,与班上的教师、小朋友相处得特别友好,只是在我的工作中还是有许多的缺乏的地方,需要进一步改良,同时也特别感谢教师在我的工作中对我的帮忙,也感谢这一年来领导对我的关怀与支持,使我在工作中不断的完善自己。 有些家长溺爱孩子,使孩子从小形成了以自我为中心的习惯,要帮忙孩子矫治这些坏习惯并不难,关键是我们要多一点的爱心和急躁,
13、首先把小朋友当作自己的朋友一样,公平相处,自觉地爱惜弱小同伴,知道什么是谦让,什么是怜悯。 其实,我们在日常生活中多表扬,与鼓舞也可以促进幼儿良好行为习惯的培育,孩子的自信念来源于大人不断地鼓励和表扬,从而强化良好行为习惯的养成,对小朋友明确不良的危害,从而改掉不良习惯。 比方,我们班上有几个小朋友特挑食,偏食的坏习惯,还有个别的幼儿一开头吃饭就不用心,东张西望,边吃边说的,吃得很慢,在这种状况下,我与教师首先就是提示他们,进偏食的危害性,假如缺少就会影响身体的正常发育和安康,简单患各种疾病,还打比方告知小朋友,多吃青菜与肉类可以让小朋友长得高,吃水果可以让小朋友越长越美丽,简洁的比方小朋友易
14、懂,易明白这些道理。 凡对孩子不吃的食物,我们在日常生活中千万不要责骂孩子,逼着他们吃,可以定一下一条法规“你们必需把每个菜都尝一遍,假设不喜爱的,就不必再吃了。”看些教师对非常挑食的孩子胜利地用了“吃三口”的方法,固然要留意教师千万不要强逼小朋友,使小朋友吃到作呕的地步,这样对幼儿的生长不利,经过劝导能少量进食的小朋友,我与教师都会在第一时间表扬他们的进步,或者调动幼儿的内在因素,激发他们的上进心,让小朋友自觉遵守纪律,我首先会对小朋友要求“看班上哪些小朋友吃饭吃得又快又好,吃饭时不说话,不挑食,他们就会得到嘉奖,吃得又快又好的小朋友,每天可以到我这里领一块小贴纸,看这些小贴纸很美丽的,我盼
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