2023年中班语言活动教案摇篮(四篇).docx
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1、 2023年中班语言活动教案摇篮(四篇)中班语言活动教案摇篮篇一 1、 能依据情景表演,大胆地表达自己的想法。 2、 感受儿歌表达的情感,学习有感情、有节奏的朗读儿歌,初步感受儿歌的韵律美。 3、 发准“穿”、“说”、“桌”、“少”等翘舌音。 二、 活动预备: 教学挂图、人物图片(妈妈、爸爸、奶奶) 三、 指导要点: 1、 活动重点:能依据情景表演,大胆地表达自己的想法。 2、 活动难点:发准“穿”、“说”、“桌”、“少”等翘舌音。 3、 3、指导要点:利用图片帮忙幼儿记忆诗歌内容,朗读时提示幼儿注意表情和节奏,发准“穿”、“说”、“桌”、“少”等翘舌音。 四、 活动过程: 1、 导入:情景表
2、演。 导入语:我们升中班了,小手真能干,会自己做许多事情,让我们一起来看看这几位小朋友都会做些什么。 (1) 第一位表演:穿衣、洗脚。 (2) 其次位表演:擦桌、扫地。 (3) 第三位表演:浇花。 教师分别按组提问,用句式“我会xxxx”说一句话。 2、 学念儿歌。 (1)、教师示范朗读。(出示挂图) 提问:宝宝对妈妈说了什么?(妈妈你别说我小,我会穿衣和洗脚) 爸爸说了什么?(爸爸你别说我小,我会擦桌把地扫) 对奶奶说了什么?(奶奶你别说我小,我会给花把水浇) (2)、跟着教师完整地朗读儿歌。(出示人物图片:妈妈、爸爸、奶奶) (3)、发音练习。(教师边做动作边进展发音示范,引导幼儿发准“穿
3、”、“说”、“桌”、“少”等翘舌音。 (4)、集体朗读(要求幼儿边朗读边做动作) (5)、分组朗读。 (6)、分角色朗读。 3、教师小结:我们长大了,自己的事情自己做,还会帮忙别人做自己能做的事情,今日,我们学会了有节奏有感情地朗读儿歌,回家以后就朗读给爸爸、妈妈听吧。 中班语言活动教案摇篮篇二 活动目标: 1 在理解人物作品,情节或画面情景的根底上,理解儿歌内容。 2 学习念唱儿歌,完整,连贯流畅的进展表述。 3 引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。 4 鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 5 鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。 活动预备: 教学挂图 幼儿用书 磁带 练习册 活动过程: 1 出示儿歌
4、教学挂图,请幼儿观赏,引出儿歌。 2 观赏儿歌,通过图片理解儿歌内容。 (1)教师朗读儿歌,幼儿倾听.(2)幼儿自由答复,教师依据幼儿的答复摆放相应的图片。 (3)幼儿依据儿歌内容,按挨次摆放自己操作材料,再次整理。 3 看操作材料,念唱儿歌,记忆儿歌。 4 进展儿歌嬉戏,增加儿歌学习的趣味性。 在幼儿已熟识儿歌的根底上,分角色朗读儿歌,当猫说完最终一句,老鼠开头四散逃跑,猫区捉老鼠了。 中班语言活动教案摇篮篇三 活动目标: 1、认真观看,能大方叙述自己的发觉,感受发觉的乐趣。 2、发觉动物体色(形状)和环境的关系。知道一些动物自我爱护的本事。 活动预备: 艾玛捉迷藏ppt,太阳伞、轮船、帐篷
5、、袜子图片 活动过程: 一、 导入 1、出示封面,师:今日,教师带来了一本绘本,看看!绘本的封面上有谁?(大象)哦,它和你们一样出名字哦,它叫艾玛!我们和艾玛打个招呼吧! 2、师:看看艾玛身上有什么特殊的地方?(身上有许多颜色)有些什么颜色呀?说一说。那这些颜色在艾玛身上构成一块一块的什么图形? 师:哦,原来艾玛是一只五颜六色的花格子大象。 3、师:今日艾玛要和森林里的小动物们玩捉迷藏的嬉戏,你们玩过捉迷藏嬉戏吗?怎么玩的? 二、 艾玛捉迷藏,感受捉迷藏的乐趣 1、出示ppt2,师:那我们看看艾玛和小鸟谁找谁藏呢?你从哪里可以看出来?捉迷藏嬉戏开头咯,艾玛抓紧找地方去躲了起来。 2、出示ppt
6、3,师:小鸟睁开眼睛开头找咯!它先飞到了小山坡上,这里会藏着艾玛吗?认真地来找一找。是这里吗?你为什么觉得这里可能是艾玛呢?)那究竟是不是呢?(出示“帐篷画面”)是什么?(我告知你们哦,这是一顶帐篷,)知道什么是帐篷吗?那你们认真看看,这是一顶怎么样的帐篷? 3、师:小鸟连续在这里找呀找呀,它又发觉了艾玛,你们发觉了吗?在哪里?是艾玛吗?(出示衣服、袜子画面)原来是什么? 4、师:这里也没有藏着艾玛,小鸟接着又飞到了小树林里,它一下子就找到了艾玛,你们找到了吗?在哪里?我们一起看看是不是呢?(出示太阳伞画面)你能用好听的词来说说这顶太阳伞吗?(幼儿说说)你们说得太好了,这里有一顶五颜六色的太阳
7、伞,可是没有花格子大象艾玛哦! 5、师:小鸟连续向前飞,来到了灌木丛里,这里有艾玛吗?在哪呢?究竟是不是呢?我们闭上眼睛,我数到三你们再睁开,1,2,3,(出示小船画面)哎!怎么还不是艾玛呀?原来是一艘小船啊! 6、(同时出示帐篷、衣服袜子、太阳伞、小船画面)师:刚刚我们和小鸟找了好多地方,把哪些东西当成艾玛了呀?为什么会把他们看成是艾玛呢? 三、 小动物捉迷藏,了解隐藏的隐秘 1、师:哎,小鸟找了这么多地方也没找到艾玛,于是它打算先去找其他小动物,看这里!藏着谁呢?(找找说说青蛙、瓢虫) 2、师:其他小动物都找到了,可是艾玛还没找到呢!我们再去找找它吧! 四、帮艾玛躲躲好 1、师:小鸟飞呀飞
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