职业技术学校信.docx
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1、 职业技术学校信_职业技术学校政教处工作计划 敬重的领导: 您好!首先感谢您在百忙之中抽出时间来阅读我学生XX的推举信!这对一个马上迈出校门的学子而言,将是一份莫大的鼓舞。 作为职业技术学校的学生,把握扎实的专业技能是在竞争中致胜的法宝。因此,该生随时留意到理论联系实际,刻苦、投入,仔细学好每一门课程。增加自己的实际操作力量。通过三年的努力学习,自己在学习上取得了肯定的成绩。并获得了英语二级证书,职业资格证书,高薪技能证,计算机等级证等多种技能证书,还娴熟的把握了网页设计方面软件的使用。 在中专三年里,XX同学能严格的要求自己,遵守学校的规章制度,从未有过违纪现象。在班上作为劳动委员对工作仔细
2、负责,能积极协作其它班委的工作。 该生还不断地加强自己的思想道德修养,既要学会做事,又要学会做人,遵守有所作为是人生的最高境地的人生信条,积极奉献,乐于助人,屡次参加社会捐赠和公益活动。生活上始终保持着艰难朴实、勤俭节省的优良作风。在校期间,他积极的向党组织靠拢,慎重地向校党委递交了入党申请书,定时的向党汇报自己的思想状况。在党组织的暖和关心和教育下,使他熟悉到入党的重要性,也使他的思想觉悟有了很大的提高。他敬重教师,团结同学,关怀喜爱班集体,有着剧烈的集体责任感。 在学习专业学问和拓展个人兴趣的同时,剧烈的集体荣誉感和奉献激情又使该同学积极、热忱、务实地投入到一些有益的社会活动中。在假期中,
3、他仔细参与了社会实践,使他学到了在书本上学不到的学问,尽管时间很短,但体会颇深,无论是在业务力量,还是社交力量,都有肯定的提高,具备了肯定的工作阅历。 虽然该生刚从学校毕业,工作阅历有限。但是,我觉得以该生较扎实的专业学问与较强的敬业精神,实践经受,我信任他适合从事网吧治理、组网、网页设计、图形图像处理等相关工作。请您信任我,给他一个进展的时机,该生会以一颗真诚和善的心、饱满的工作热忱、勤奋务实的工作作风、快速高效的工作效率回报贵单位。 推举人:XXX XX年XX月XX日 职业技术学校毕业生就业推举信 敬重的领导: 您好!首先感谢您在百忙之中抽出时间来阅读我学生XX的推举信!这对一个马上迈出校
4、门的学子而言,将是一份莫大的鼓舞。 作为职业技术学校的学生,把握扎实的专业技能是在竞争中致胜的法宝。因此,该生随时留意到理论联系实际,刻苦、投入,仔细学好每一门课程。增加自己的实际操作力量。通过三年的努力学习,自己在学习上取得了肯定的成绩。并获得了英语二级证书,职业资格证书,高薪技能证,计算机等级证等多种技能证书,还娴熟的把握了网页设计方面软件的使用。 在中专三年里,XX同学能严格的要求自己,遵守学校的规章制度,从未有过违纪现象。在班上作为劳动委员对工作仔细负责,能积极协作其它班委的工作。 该生还不断地加强自己的思想道德修养,既要学会做事,又要学会做人,遵守有所作为是人生的最高境地的人生信条,
5、积极奉献,乐于助人,屡次参加社会捐赠和公益活动。生活上始终保持着艰难朴实、勤俭节省的优良作风。在校期间,他积极的向党组织靠拢,慎重地向校党委递交了入党申请书,定时的向党汇报自己的思想状况。在党组织的暖和关心和教育下,使他熟悉到入党的重要性,也使他的思想觉悟有了很大的提高。他敬重教师,团结同学,关怀喜爱班集体,有着剧烈的集体责任感。 在学习专业学问和拓展个人兴趣的同时,剧烈的集体荣誉感和奉献激情又使该同学积极、热忱、务实地投入到一些有益的社会活动中。在假期中,他仔细参与了社会实践,使他学到了在书本上学不到的学问,尽管时间很短,但体会颇深,无论是在业务力量,还是社交力量,都有肯定的提高,具备了肯定
6、的工作阅历。 虽然该生刚从学校毕业,工作阅历有限。但是,我觉得以该生较扎实的专业学问与较强的敬业精神,实践经受,我信任他适合从事网吧治理、组网、网页设计、图形图像处理等相关工作。请您信任我,给他一个进展的时机,该生会以一颗真诚和善的心、饱满的工作热忱、勤奋务实的工作作风、快速高效的工作效率回报贵单位。 推举人:XXX XX年XX月XX日 职业技术学校教学实施方案 我们始终在不断探究,深入企业调研,论证专业培育目标和专业进展方向,不断调整专业课程设置,改革教学内容,完善课程体系,为了培育出的学生根底扎实,动手力量强,除了加大实训设备的投入外,创新了以工作过程为导向,“三小教学”(即小工程、小班制
7、、小竞赛)模式改革,形成了自己的特色和优势,结合专业部及学生的实际,特制定以下方案。 一、指导思想 坚持以学生为主体、以教学为中心,以就业为导向的办学理念,以职业综合力量为核心设计培育方案和改革教学规划,加强实践性教学环节,彰显职业教育教学特色,为了更好的提升学生的动手力量,提高就业竞争力,把学生的学习积极性和主动性放在教学设计的首要位置,真正把“要我学”转变为“我要学”,在学习中欢乐,在欢乐中学习,针对职业学校学生学习特点,有的放矢,为促进学校良好的学风、优良的校风形成。 二、目标 1.合理安排实训时间与人数,实行小班制,提高教学效果。 2.科学设计实训内容,实施小工程教学,提高教学针对性。
8、 3.引入竞争评价机制,搞好每学期的技能竞赛及平常课堂教学小竞赛,提高学习效率。 4.制定嘉奖制度,对平常技能表现突出及技能竞赛获奖的学生进展准时表彰、鼓舞。 三、工作措施 (一)合理安排实训时间与人数,实行小班制,提高教学效果。 1.依据我校的实际,坚持在铣工、线切割、数控铣工、数控编程等工种中开展小班化教学。 2.依据XX春、XX春数控专业班级数合理安排好各班的实训时间,可以交差安排实训,提高实训室场的利用率,提升学生的技能。 3.把一个班的学生分成二个组组成a、b小班,每个小班26人左右,每个小班安排一个教师负责开展小班化教学,再依据工程实施的需要划分成若干个小组,实现了小班化教学,依据
9、机床的数量及“差优搭配”原则,每一台机床安排学生23人,实行理论与实践一体,循环往复,滚动式前进和螺旋式提高的教学步骤,使每位同学的有效实训时间大大增多,保证每个学生有充分的时间来完成工程。 4.强化指导教师的业务水平,平常做好集体备课,每次课前做好各班学生的分组,并张贴公示,加强对平常学生过关考核,准时做好学生成绩的登记。 (二)科学设计实训内容,实施小工程教学,提高教学针对性。 1.突出有用,创新实训内容。对铣工、线切割、数控铣工、数控编程等课程根据工作过程设置若干个小工程,选择根本和典型零件作为教学载体,分别有根本工程、提高工程、综合工程,由易到难,循序渐进,激发学生学习兴趣,熬炼学生动
10、手力量。 2.完善原有制定的小工程,每个工程的教学内容掌握在1周左右,即用6节课来完成这个“工程”的相对独立的教学内容,在这个小工程中“把握”是最根本的要求,在教学中遵循因材施教的原则,使每个学生的才能得到充分的进展,XX年10月整理成册。 3.在教学环节的设计上包括以下五个方面: (1)工程分析环节。针对每个教学工程,分析教学工程的要求、了解教学工程的目的、教学工程所涉及的学问和应把握的力量等。 (2)理论讲解环节。结合教学工程的要求和目的,利用实物或多媒体课件等在实训现场详细讲解工程涉及的理论学问。理论学问的讲解要求理论结合实际,着重理论的有用性。 (3)练习与操作环节。每个工程有学生的练
11、习操作环节,让学生熟识所加工的零件。 (4)加工实训环节。依据详细的工程内容与任务书的要求,结合之前的理论讲解环节和操作环节,让学生对详细的典型零件进展加工,保证零件的加工要求,熬炼学生的实际加工力量。 (5)综合提高环节。对学生加工的零件进展测量检验并赐予成绩,对加工中存在的问题和不合格品的产生进展争论和分析,使学生具备独立思索力量和全面把握零件的加工过程。 (三)引入竞争评价机制,搞好每学期的技能竞赛及平常课堂教学小竞赛,提高学习效率。 1.将技能竞赛引入教学,积极参加校、市、省部级各类技能大赛,并与教改教研严密结合,以大赛引导、推动和检验教学改革,同时将大赛内容提炼转化为教学内容,纳入教
12、学过程。 2.召开专题会议,明确技能节活动意义,制定活动实施方案,实行工程负责制,责任到人,每位负责教师各自制定各个工程训练进度规划及测评标准,依据专业性质和行业要求,积极引入国家、省、市技能竞赛工程,采纳其标准、要求和程序,提高技能节的水平和层次。 3.通过技能节活动,大大激发了师生学习技能的热忱,选择一批技能及思想素养 优秀的学生,经过平常技能兴趣小组的刻苦训练,组织他们参与省市的技能竞赛,扩大学校的影响。 4.多设置有利于提高学生核心力量的技能工程、选择与生产实际、岗位工作需要、学生生活关系亲密的生动好玩的工程,提高竞赛内容的的现实性、趣味性;实行团体赛与个人赛相结合的组织形式。 5.平
13、常的实训教学中开展小竞赛活动,如:在线切割实训中,设计了一个3b输程序竞赛,每台机床自荐2名同学参与竞赛,每名学生各自输完程序并保存,找一名学生做记时员,教师负责组织协调竞赛,最终教师依据速度、完成的效果评出本次竞赛的名次,并对学生进展加分或小嘉奖。 XX年6月20日 职业技术学校绩效工资安排方案 为建立适应事业单位绩效工资改革要求、符合学校实际的内局部配机制,更有效地调动广阔教职工的工作积极性,促进学校安康快速进展和教育教学各项工作水平全面提升,依据成都市人力资源和社会保障局、成都市财政局关于转发四川省人力资源和社会保障厅四川省财政厅关于印发四川省其他事业单位绩效工资的实施意见的通知(成人社
14、发XX45号)的精神,制定本方案。 一、指导思想和原则 实施绩效工资,坚持效率优先、注意公正、按劳取酬、优劳优酬的指导思想。各项考核工作透亮、公正,强化教职工的敬业心和责任感。提高全校工作效率,增加学校办学活力。 (一)坚持责、权、利全都的原则。 职工收入与岗位职责、工作业绩、实际奉献挂钩。 (二)坚持突出一线、突出重点的原则。 安排向工作一线、高层次人才和有突出奉献者倾斜,强化鼓励机制。 (三)坚持量入为出,总体平衡的原则。 依据学校财力确定绩效工资发放标准,使教职工的收入与学校进展、教育质量和办学效益联动。 二、实施范围和时间 绩效工资实施范围为:学校在编在岗的教职工和离岗待退人员。 绩效
15、工资兑现时间以市人事部门正式通知为准。 三、绩效工资分类及比例 绩效工资分为根底性绩效和嘉奖性绩效工资两局部,根底性绩效和嘉奖性绩效工资各占绩效工资总量的50。 四、实施方法 (一)根底性绩效工资。 根底性绩效工资占绩效工资总量的50%。专业技术人员、治理人员和工勤人员的岗位系数根据学校现行奖金系数标准执行。根底性绩效工资基数依据学校财力确定,报上级相关部门备案核准。 教职工应仔细履行岗位职责,根据学校规定的根本工作量,完成各项工作任务,按月考核发放根底性绩效工资。 (二)嘉奖性绩效工资。 嘉奖性绩效工资占绩效工资总量的50%。主要包括超工作量补贴、突出奉献嘉奖、年度考核嘉奖、政策性嘉奖、教育
16、科研工程嘉奖、班主任津贴、通讯费、交通费、伙食费、一次性嘉奖等,依据教职工绩效考核结果发放。 1、超工作量补贴。教师超课时、教师兼岗、行政人员兼课、教职工加班值班等根本工作量之外的工作计发超工作量补贴。根据成都市工业职业技术学校超工作量补贴计发方法计发。 2、突出奉献嘉奖。对有突出奉献的部门或教职工发放突出奉献奖。结合绩效嘉奖工资总量,由学校讨论打算发放标准和范围。 3、教职工年度考核嘉奖。教职工完成全年目标任务,经考核发放年度考核奖。校级干部根据市教育局的要求考核。中层干部根据成都市工业职业技术学校中层干部年度考核方法进展考核,其他教职工根据成都市工业职业技术学校教师考核方法和成都市工业职业
17、技术学校非教学人员年度考核方法进展综合考核,依据考核结果计发。结合绩效嘉奖工资总量,由学校讨论打算发放标准。 4、政策性嘉奖。学校获得国家、省、市(区)级各项荣誉称号,按政策予以嘉奖。 5、教育科研工程嘉奖。部门或教职工从事教育、科研工程取得突出成绩计发教育科研工程奖。根据成都市工业职业技术学校教育、科研成果嘉奖方法计发。 6、班主任津贴。教职工从事班主任工作计发班主任津贴。根据成都市工业职业技术学校班主任考核方法计发。 7、通讯费、交通费、伙食费。依据工作需要发放通讯费、交通费、伙食费。按学校现有规定执行。 8、一次性嘉奖。除上述奖项之外的一次性发放的嘉奖。由学校讨论打算发放标准和范围。 五
18、、方案执行 本方案经学校教代会争论通过,报上级部门备案核定后执行。 学校依据本方案制定相应的配套实施细则。 六、方案解释 本方案由校绩效工资领导小组办公室负责解释。 职业技术学校科技节开幕仪式筹划书 职业技术学校科技节开幕仪式筹划书 当今社会的趋势是“科学技术为第一生产力”。同时我校作为科技学术类院校,更以“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、勇于创新、迎接挑战”为宗旨的大学生科技节,将我校为“迎评估创示范”掀起新的一页。使学院更好地进展,丰富同学们的课余生活,促进全体学生德.智.体.美.蓬勃进展,共同制造一个团结、活泼的校园环境。本届科技节将成为呈现学院和同学们良好风貌的一个平台,并以科技创新为目
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