新概念教室简介.pdf
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1、新 概 念 教 室 卢 湾 高 级 中 学 杨 臬 我 们 中 学 生 平 时 有 1/3的 时 间 在 教 室 里 学 习,而 教 室 里 各 种 设 施 在 功 能 性、实 用 性 与 舒 适 性 方 面 无 法 完 全 满 足 学 生、教 师 的 需 求。我 觉 得 如 果 能 把 教 室 设 计 得 更 为 人 性 化,则 将 为 师 生 提 供 更 优 良 的 学 习 环 境,更 能 激 发 学 生 学 习 的 兴 趣,提 高 学 习 效 率。为 此,我 对 教 室 内 原 有 的 设 施 进 行 了 改 进 性 设 计,具 体 设 计 方 案 如 下:图 1【整 体 布 局】这 方
2、 面 我 主 要 作 了 两 点 改 进,一 是 将 教 室 两 侧 的 学 生 书 桌 转 向 了 黑 板(见 图 1),以 消 除 这 部 分 学 生 看 黑 板 时 因 视 角 导 致 的 脖 子 酸 痛 问 题;二 是 将 讲 台 改 成 了 圆 弧 状(见 图 2)。当 班 级 举 行 小 型 活 动 时,可 将 讲 桌 移 至 墙 边,讲 台 便 成 为 了 一 个 小 舞 台,增 加 了 学 生 活 动 空 间,提 高 了 班 级 文 娱 活 动 的 效 果。【讲 桌 与 讲 台】图 2图 3*讲 桌 有 以 下 几 个 创 新 点(见 图 3):1、可 滑 动 性。讲 桌 底
3、部 的 滑 轮(底 部 装 有)与 侧 面 2 个 可 转 动 的 小 轮 可 以 使 其 沿 讲 台 下 的 轨 道 滑 动,其 最 大 滑 动 角 度 可 达 55度。当 讲 桌 移 至 墙 角 时,教 室 的 活 动 空 间 得 到 了 充 分 扩 展。2、合 理 的 空 间 格 局 左 侧 特 制 的 滑 柜 分 上 下 三 层,可 收 纳 投 影 仪、录 音 机、话 筒 等 班 级 用 品;右 侧 可 放 置 电 脑。*讲 台 的 设 计(见 图 2)颠 覆 了 传 统 的 形 状,为 圆 弧 状,需 要 时 可 作 为 一 个 小 型 舞 台;此 外 其 下 部 的 中 空 设 计
4、,可 用 于 设 置 电 源,供 电 脑 走 线 用,即 使 在 讲 桌 滑 动 时 也 不 影 响 电 脑 的 使 用。书 桌 桌 肚 桌 面 伞 钩图 4书 桌 有 以 下 几 个 创 新 点(见 图 4):1、书 柜。目 前 教 师 里 的 书 柜 都 集 中 在 教 室 一 侧,同 学 上 下 课 找 书 非 常 不 方 便,于 是 我 就 将 书 柜 整 合 到 了 每 个 同 学 书 桌 的 桌 肚 下。其 尺 寸 经 过 反 复 测 量,并 不 影 响 坐 姿。此 设 计 同 时 也 省 去 了 教 室 中 书 柜 体 积,增 加 了 教 室 的 活 动 空 间。2、扩 大 了
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