第二单元 做情绪情感的主人 单元测试- 部编版道德与法治七年级下册.docx
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1、第二单元做情绪情感的主人(同步练习)1下列对情感的认识不正确的是A当我们独立完成某项任务,得到他人的承认和赞赏时,我们可以体验到胜任感B当我们看到有人受欺侮时感到愤怒,我们体验到了责任感C当我们去烈士陵园扫墓时,我们体验到了敬畏感D当我们在十字路口遵守交通规则时,我们体验到了安全感2水浒传中有一则故事,李鬼冒充李逵打家劫舍,遇到真李逵时,李鬼垂泪谎称家有老母需供养而换得李逵的宽恕。这说明A情绪决定情感B眼泪最为珍贵C情感影响我们的判断和选择D李逵愚蠢3阿里巴巴集团主要创始人马云在谈及曾经失败的创业经历时,笑道:“我和大家一样都是普通人,面对失败都会沮丧,甚至懊恼。不过失败并不可怕,怕的是你输给
2、自己。”他的话告诉我们()一定要经历失败才能成功 要学会承受负面情感生活中并不存在负面情感 体验负面情感未必是坏事ABCD4“忘却过去,你会赢得未来;忘却失败,你会重新开始。”“忘却”也能有效调节情绪,其实质就是A注意转移B合理发泄C情绪升华D尽情倾诉5下列关于情绪的说法不正确的是A人的情绪是简单没有变化的B人的情绪有喜怒哀惧等基本情绪C情绪受多方面因素影响D情绪的作用非常神奇6美国心理学教授克里斯塔基斯和福勒共同完成了一个名为“快乐传染”的实验。实验证明,如果社交网络中一个人感到快乐,其朋友和兄弟姐妹感到快乐的可能性分别增加9%和14%,室友和邻居的这一可能性分别增加8%和34%。这说明()
3、人的情绪有相通性和感染性一个人的情绪,容易影响到周围的人人的情绪由他人来控制只有快乐的情绪才会感染他人ABCD7郁郁寡欢、黯然神伤、闷闷不乐等消极情绪,如果调控不好会损害我们的身心健康。对付这类情绪可采用的正确方法是()参加体育锻炼,转移注意力向亲密的、可信任的人倾诉自责、自残摔打物品,漫骂、攻击他人ABCD8在期中考试中,小明和小刚的思想品德都考了70分,小明精神振奋,小刚却非常沮丧,这说明【】A人的情绪难以捉摸B人的情绪是千变万化的C个人的态度不同,情绪也不同D情绪是可以调节的9一位老师进教室前做“表情管理”的监控视频走红网络。视频中,他在教室门口反复调整自己的疲惫表情,然后,春风满面大踏
4、步走进教室。老师这样做是因为()A人们的情绪会相互感染B情绪的表达只关乎自己C人的情绪是复杂多样的D青春期的情绪反应强烈10以下描述属于情感的是()A被老师批评时,我们非常伤心B取得好成绩时,我们有荣誉感C看到赛场上运动员取得成绩时,我们很激动D有同学顶撞老师时,我们很气愤115月25日是“心理健康日”,封开县部分中小学校举办了丰富多彩的主题活动,让学生学会调控不良情绪。这启示我们()A要学会调节情绪,做情绪的主人B要学会消除情绪对自己的影响C应该时刻保持快乐喜悦的情绪D表达情绪不利于人的身心健康12毕淑敏在珍惜愤怒一文中指出:“愤怒是以人的生命力为代价锻造出的双刃利剑,它既能制敌,又会伤身”
5、。下列做法属于管理愤怒情绪的是与自己信赖的长者交流提醒自己避免情绪失控通过欣赏音乐排解愤怒滔滔不绝的抱怨和诉苦ABCD13小强成绩优异,乐于帮助他人,又很幽默风趣,是师生眼中的“开心果。”但是在中考中,他却发挥失常落榜了。他很伤心,一段时间内就像变了一个人似的不爱交流,经常会莫名地发脾气。这说明()青春期一定会无助抑郁的 青春期的情绪具有波动性 小峰小题大做,内心太脆弱了 青春期的情绪受多方面因素的影响,经常会发生变化ABCD14由于疫情影响,全国各地学校宣布延期开学并开展停课不停学活动,由于初三和高三的学生学习压力大,总担心网上学习效果不好,怕考不好,焦虑不安。面对这种情绪,你认为以下调节方
6、法可取的是()A网课时猛踢课桌尽情宣泄B关上心门,所有问题都自己扛C通宵上网尽情转移注意力D找老师、家长、朋友适当倾诉15关于愤怒的情绪,下列说法不正确的是()A只要不丧失理智,愤怒便充满活力B愤怒是人的正常情感之一C任何情况下,我们都应保持心平气和D随便发火容易破坏人际关系16雷锋以帮助他人为最大的快乐。等候体检时,他帮各科室点名喊人;出差时,他一上火车就为旅客端茶送水,打扫卫生,群众称赞道:“雷锋出差一千里,好事做了一火车。”雷锋的行为()向他人传递了美好情感为社会注入了生命正能量是为了获得他人的赞赏用热情改变了他人的命运ABCD17“笑一笑,十年少,愁一愁,白了头”,这启迪我们()A消极
7、情绪会促进身体健康B要保持消极的心态C乐观情绪会妨碍身体健康D要保持乐观的心态18下列控制情绪的做法中,不可取得是()A与人争吵时,告诫自己:千万要冷静B考试失利了,把试卷撕碎,发泄心中不快C与人发生不快时,用诙谐、机智、幽默的语言打破僵局,平息怒气D考试失利时,认真总结经验教训,改进学习方法19苏轼一生多次被贬,几经波折,但这些困苦不仅没有将他打倒,反而磨砺了他的意志,塑造出他豁达的人生境界,助他书写出流芳百世的哲理诗句,这启示我们()A负面情感也有可能转换为成长的动力B只要经受磨难,就一定能写出旷世名句C只有名人才能战胜困难,普通人做不到D不同的情境下,我们会表现出不同情绪20在我市全民核
8、酸检测的日子里,七年级学生亮亮主动帮助本社区工作人员通知和引导居民,维护队伍秩序。他在承担志愿者职责时的主要情感体验是()A安全感B敬畏感C正义感D责任感21成功的秘诀就在于懂得怎样控制痛苦与快乐这股力量,而不为这股力量所控制,如果你能做到这点,就能掌握住自己的人生。这句话告诉我们的道理是()A要学会正确认识和评价自己B要善于调节和控制情绪C要能够激发潜能和勇于创造D要懂得调适心态永争第一22七年级学生悦鑫因生病在家休养,致使他有的功课落下了,心里很着急。班长浩然了解这一情况后,组织班里的同学利用课余时间和周末帮悦鑫补课。班长及同学们的行为有利于促进同学间的友情是传递美好情感的体现 是传递生命
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