新教师上岗入职培训课件.pptx
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1、01 0102 0203 0304 0401 0102 0203 0304 0401 0102 0203 0304 0401 0102 0203 0304 0401 0102 0203 0304 04新新教教师师(入入职职)培培训训2023/6/301 0102 0203 0304 0401 0102 0203 0304 0401 0102 0203 0304 0401 0102 0203 0304 0401 0102 0203 0304 04目录01 0102 0203 0304 0401 0102 0203 0304 0401 0102 0203 0304 0401 0102 0203 0
2、304 0401 0102 0203 0304 0401 0102 0203 0304 0401 0102 0203 0304 0401 0102 0203 0304 0401 0102 0203 0304 04123一、新教师面临的问题与困惑在教学实践中,许多新老师工作尽心尽力,却事倍功半,究其原因,以下几点问题与困惑值得深思:盲目不知道该做什么 茫然不知道该怎样做 盲点需要学习的东西还很多01 0102 0203 0304 0401 0102 0203 0304 0401 0102 0203 0304 0401 0102 0203 0304 04二、教学常规基本内容备课常规要求备教课堂教学
3、常规要求改作业布置与作业批改要求辅课外辅导常规要求01 0102 0203 0304 04考01 0102 0203 0304 04评01 0102 0203 0304 04研01 0102 0203 0304 04行考试常规要求学生评价常规要求教学研究常规要求实践活动常规要求什么是备课内容内容老师做什么,学生学什么方法方法老师用什么方法教,学生用什么方法学01 0102 0203 0304 0401 0102 0203 0304 0401 0102 0203 0304 0401 0102 0203 0304 0401 0102 0203 0304 04为什么要备课备课是教学工作的基本环节之一
4、,是决定教学工作成败的关键!01 0102 0203 0304 0401 0102 0203 0304 04怎样备课怎样备课01/学习课程标准02/深入钻研教材03/全面了解学生04/选择基本教法05/编写实用计划01 0102 0203 0304 0401 0102 0203 0304 0401 0102 0203 0304 0401 0102 0203 0304 0401 0102 0203 0304 04(一)备课常规要求(一)备课常规要求02/分析学情01/确定目标知识与技能、方法与过程、情感态度与价值观03/整合内容05/教具准备教具、挂历图、多媒体等04/优化方法01 0102 0
5、203 0304 0401 0102 0203 0304 0401 0102 0203 0304 0401 0102 0203 0304 0401 0102 0203 0304 04(一)备课常规要求(一)备课常规要求07/设计教学语言06/设计过程激趣导入;探索新知获取信息、提出问题、分析问题、解决问题、总结方法与规律、尝试练习。巩固练习。全课小结。08/设计教学板书01 0102 0203 0304 0401 0102 0203 0304 0401 0102 0203 0304 0401 0102 0203 0304 0401 0102 0203 0304 04导入语,激情语,过渡语,讲析
6、语,评价语,总结语。科学,美观010203教师自身的专业水平,是备好课的前提。教师对教学内容钻研得深透,是备好课的关键。教师对学生认知充分,是备好课的根本。教案的基本格式教案的基本格式01 0102 0203 0304 0401 0102 0203 0304 0401 0102 0203 0304 0401 0102 0203 0304 0401 0102 0203 0304 04上课上课课堂易出现的问题课堂易出现的问题照本宣科多,智力活动少显性内容多,隐性内容少应付任务多,精神乐趣少批评指责多,鼓励表扬少教师讲解多,学生思考少一问一答多,探索交流少操练记忆多,鼓励创新少强求一致多,发展个性少
7、0101020203030404050506060707080801 0102 0203 0304 0401 0102 0203 0304 0401 0102 0203 0304 0401 0102 0203 0304 0401 0102 0203 0304 04(二)上课(二)上课上课的基本要求上课的基本要求01认真做好课前准备认真做好课前准备02教学内容处理得当教学内容处理得当03营造良好的学习氛围营造良好的学习氛围0405教学思路清晰,教学结构合理教学思路清晰,教学结构合理06灵活合理地组织和调控课堂教学灵活合理地组织和调控课堂教学教学过程要发挥教师的主导作用和学生的主体作用,既要体现教
8、的过程,又要体现学的过程01 0102 0203 0304 0401 0102 0203 0304 0401 0102 0203 0304 0401 0102 0203 0304 0401 0102 0203 0304 04(二)上课(二)上课上课的基本要求上课的基本要求07科学设计问题,精选例题和习题。科学设计问题,精选例题和习题。08合理选择使用挂图、教具、多媒体课件等。合理选择使用挂图、教具、多媒体课件等。091011板书规范、科学、正确、清楚、条理性强。01 0102 0203 0304 0401 0102 0203 0304 0401 0102 0203 0304 0401 0102
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