高考物理一轮复习 课练7 实验 探究弹簧弹力与弹簧伸长量的关系 验证力的平行四边形定则(含解析)新人教版-新人教版高三全册物理试题.doc
《高考物理一轮复习 课练7 实验 探究弹簧弹力与弹簧伸长量的关系 验证力的平行四边形定则(含解析)新人教版-新人教版高三全册物理试题.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高考物理一轮复习 课练7 实验 探究弹簧弹力与弹簧伸长量的关系 验证力的平行四边形定则(含解析)新人教版-新人教版高三全册物理试题.doc(17页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、实验 探究弹簧弹力与弹簧伸长量的关系 验证力的平行四边形定则1橡皮筋也像弹簧一样,在弹性限度内伸长量x与弹力F成正比,即Fkx,k的值与橡皮筋的原长L、横截面积S有关理论与实际都表明k,其中Y是一个由材料决定的常量(1)在国际单位中,Y的单位应该是_ANBmC.D.(2)某同学通过实验测得该橡皮筋的一些数据,作出了外力F与伸长量x之间的关系图象如图所示由图象可求得该橡皮筋的劲度系数k_N/m.(结果保留两位有效数字)2某同学用图甲所示的方案探究在弹性限度内弹簧弹力与弹簧伸长量的关系(1)作出弹簧弹力F与弹簧伸长量x的Fx图线后,发现图线不过原点你认为造成这种结果的原因是_(2)该同学找到原因后
2、,进行了改进,采用图乙所示的方案,选择较光滑的水平桌面,滑轮涂上润滑油实验数据记录如下:钩码数量/个(一个钩码10 g)0123456弹簧长度/cm25.3527.3529.3631.3533.3535.3437.35弹簧形变量/cm2.004.016.008.009.9912.00请根据表中数据在图丙中完成作图,纵轴表示钩码重力,横轴表示弹簧形变量(重力加速度g取10 m/s2)(3)由作出的图可知弹簧的劲度系数为_N/m(结果保留两位有效数字)3某同学做“验证力的平行四边形定则”实验,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB与OC为细绳套(1)用两个弹簧测力计(单位为N)拉橡
3、皮筋时,将结点O拉到某位置,结果拉OC的弹簧测力计的示数如图甲中所示,此时OC对结点的拉力大小为_N.(2)保持结点O的位置不变,改变两个拉力的方向,将OB、OC上的拉力大小和方向在坐标纸上画出,如图乙所示,坐标纸上每一小格的边长表示1 N,O点是橡皮筋和细绳的结点,请作出合力F的图示,并求出合力F的大小为_N(结果保留两位有效数字)4小华在家中找到两根一样的轻弹簧P和Q、装有水的总质量m1 kg的矿泉水瓶、刻度尺、量角器和细绳等器材,设计实验来验证力的平行四边形定则取重力加速度g10 m/s2,具体操作如下:a如图甲所示,将弹簧P上端固定,让其自然下垂,将矿泉水瓶通过细绳连接在弹簧P下端,待
4、矿泉水瓶静止后用刻度尺测出此时弹簧P的长度L1;b如图乙所示,在细绳和弹簧Q的挂钩上涂抹少许润滑油,将细绳搭在挂钩上,缓慢地拉起弹簧Q,使弹簧P偏离竖直方向,其轴线与竖直方向的夹角为60,测出弹簧P的长度仍为L1,弹簧Q的长度为L2及其轴线与竖直方向的夹角为;(1)由图甲可得L1_cm.(2)当L2_cm,_时,就验证了力的平行四边形定则练高考小题52018全国卷如图(a),一弹簧上端固定在支架顶端,下端悬挂一托盘;一标尺由游标和主尺构成,主尺竖直固定在弹簧左边;托盘上方固定有一能与游标刻度线准确对齐的装置,简化为图中的指针现要测量图(a)中弹簧的劲度系数当托盘内没有砝码时,移动游标,使其零刻
5、度线对准指针,此时标尺读数为1.950 cm;当托盘内放有质量为0.100 kg的砝码时,移动游标,再次使其零刻度线对准指针,标尺示数如图(b)所示,其读数为_cm.当地的重力加速度大小为9.80 m/s2,此弹簧的劲度系数为_N/m(保留3位有效数字)62017全国卷某探究小组做“验证力的平行四边形定则”实验,将画有坐标轴(横轴为x轴,纵轴为y轴,最小刻度表示1 mm)的纸贴在水平桌面上,如图(a)所示将橡皮筋的一端Q固定在y轴上的B点(位于图示部分之外),另一端P位于y轴上的A点时,橡皮筋处于原长(1)用一只测力计将橡皮筋的P端沿y轴从A点拉至坐标原点O,此时拉力F的大小可由测力计读出测力
6、计的示数如图(b)所示,F的大小为_N.(2)撤去(1)中的拉力,橡皮筋P端回到A点;现使用两个测力计同时拉橡皮筋,再次将P端拉至O点,此时观察到两个拉力分别沿图(a)中两条虚线所示的方向,由测力计的示数读出两个拉力的大小分别为F14.2 N和F25.6 N.()用5 mm长度的线段表示1 N的力,以O为作用点,在图(a)中画出力F1、F2的图示,然后按平行四边形定则画出它们的合力F合;()F合的大小为_N,F合与拉力F的夹角的正切值为_若F合与拉力F的大小及方向的偏差均在实验所允许的误差范围之内,则该实验验证了力的平行四边形定则练模拟小题72020河北唐山二中考试把两根轻质弹簧串联起来测量它
7、们各自的劲度系数,如图甲所示(1)未挂钩码之前,指针B指在刻度尺如图乙所示的位置上,其示数为_cm;(2)将质量为50 g的钩码逐个挂在弹簧的下端,逐次记录两弹簧各自的伸长量x和所挂钩码的质量m,可描绘出如图丙所示的图象,由图象可计算出弹簧的劲度系数k_N/m;(取重力加速度g9.8 m/s2)(3)图丙中,当弹簧的伸长量超过17 cm时其图线为曲线,由此可知,挂上第_个钩码时,拉力已经超过它的弹性限度,这对测量弹簧的劲度系数_(填“有”或“没有”)影响(弹簧的弹性限度足够大)82020安徽五校二测用如图所示的器材可以验证力的平行四边形定则在圆形桌子的透明水平桌面上平铺一张白纸,在桌子边缘安装
8、三个光滑的滑轮,其中,滑轮P1固定在桌边,滑轮P2、P3可在桌边上移动第一次实验的步骤如下:A在三根轻绳下挂上一定数量的钩码,并使结点O静止;B在白纸上描下O点的位置和三根绳子的方向,以O点为起点,作出三个拉力的图示;C以绕过P2、P3的绳上的两个力为邻边作平行四边形,作出以O点为起点的平行四边形的对角线,量出对角线的长度;D检验对角线和绕过P1的绳上的拉力的图示的长度是否一样、方向是否在一条直线上(1)实验中,若一根绳挂的钩码质量为m,另一根绳挂的钩码质量为2m,则第三根绳挂的钩码质量一定大于_且小于_(2)第二次实验时,改变滑轮P2、P3的位置和相应绳上钩码的数量,使结点平衡,绳的结点_(
9、选填“必”或“不必”)与第一次实验中白纸上描下的O点重合,实验中,若桌面不水平,_(选填“会”或“不会”)影响实验的结论92020广东省深圳中学摸底某实验小组用一弹簧测力计和一量角器等器材验证力的平行四边形定则,设计了如图所示的实验装置,固定在竖直木板上的量角器的直边水平,橡皮筋的一端固定于量角器的圆心O的正上方A处,另一端系绳套1和绳套2.(1)主要实验步骤如下:.弹簧测力计挂在绳套1上,竖直向下拉橡皮筋,使橡皮筋的结点到达O处,记下弹簧测力计的示数F;.弹簧测力计挂在绳套1上,手拉着绳套2,缓慢拉橡皮筋,使橡皮筋的结点到达O处,此时绳套1沿0方向,绳套2沿120方向,记下弹簧测力计的示数F
10、1;.根据力的平行四边形定则计算绳套1的拉力F1_;.比较_,即可初步验证;.只改变绳套2的方向,重复上述实验步骤(2)保持绳套2方向不变,绳套1从图示位置向下缓慢转动90,此过程中保持橡皮筋的结点在O处不动,关于绳套1的拉力大小的变化,下列结论正确的是_(填选项前的序号)A逐渐增大 B先增大后减小C逐渐减小 D先减小后增大综合测评提能力12020河北武邑中学期中某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系(1)将弹簧悬挂在铁架台上,将刻度尺固定在弹簧一侧,弹簧轴线和刻度尺都应在_方向(填“水平”或“竖直”)(2)弹簧自然悬挂,待弹簧_时,长度记为L0,弹簧下端挂上砝码盘时,长度记为Lx;在砝码盘中每次增
11、加10 g砝码,弹簧长度依次记为L1至L6,数据如下表:代表符号L0LxL1L2L3L4L5L6数值(cm)25.3527.3529.3531.3033.435.3537.4039.30表中有一个数值记录不规范,代表符号为_由表可知所用刻度尺的最小分度值为_(3)如图是该同学根据表中数据作的图,纵轴是砝码的质量,横轴是弹簧长度与_的差值(填“L0”或“Lx”)(4)由图可知弹簧的劲度系数为_N/m;通过图和表可知砝码盘的质量为_g(结果保留两位有效数字,重力加速度g取9.8 m/s2)22020江西九江一中考试某同学看到法治节目中报道有人用弹弓射击野生保护动物,他对此行为表示强烈谴责,为了教育
12、其他同学不要玩弹弓,他想用学过的物理知识来实际测量弹弓的威力于是他准备了一个与节目中类似的弹弓(如图甲),它每侧固定有两根完全相同的橡胶管金属弹珠质量为10 g,直径为10 mm.(1)他首先猜想橡胶管拉伸过程中弹力与形变量的关系满足胡克定律,为了验证猜想进行了实验,由于实验室的传感器量程较小,于是他取其中一根橡胶管进行实验,通过传感器拉动橡胶管,记下它每一次的长度L及对应的拉力F的大小,并画出如图乙所示的图象为了便于研究,他在老师的启发下将原图象拟合成直线,如图丙所示,根据图象,计算出该单根橡胶管的原长L0_,劲度系数k_.(结果均保留两位有效数字)(2)该同学查阅资料发现,当弹珠发射后的比
13、动能(动能与最大横截面积的比值)超过1.8 J/cm2就可被认定为枪支,并且满足胡克定律的物体在弹性限度内其弹性势能E与形变量x的关系式可表示为Epkx2.在一次测试中弹弓每侧的橡胶管均拉至49 cm长,估算弹珠离开弹弓时的比动能为_(取3,结果保留两位有效数字)3.2020云南玉溪一中考试某同学为探究求合力的方法,做了如图所示的实验ABCD为竖直平板,E、F两处固定了摩擦不计的轻质滑轮,滑轮的轴保持水平,所用绳子的重力忽略不计第一次实验中,当装置平衡时,绳子的结点在O处,拉力的方向和钩码的位置如图所示第二次实验时,仅把右侧滑轮的位置移动到图中的G点,待稳定后,EOF将_(填“变大”“变小”或
14、“不变”),绳子结点O的位置将_(填字母代号)A竖直向下移动 B水平向右移动C沿EO方向移动 D沿FO方向移动42020贵州遵义联考某同学尝试用橡皮筋等器材验证力的平行四边形定则,他找到两条相同的橡皮筋(遵循胡克定律)、若干质量相同的小重物、刻度尺、三角板、铅笔、细绳、白纸、钉子,设计了如下实验:将两条橡皮筋的一端与细绳连接,结点为O,细绳下挂一重物,两橡皮筋的另一端也都连有细绳实验时,先将一条橡皮筋的另一端的细绳固定在墙上的钉子A上,另一条橡皮筋任其垂下,如图中甲状态所示;再将另一条橡皮筋的另一端的细绳固定在墙上的钉子B上,如图中乙状态所示(1)为完成实验,下述操作中必需的是_a两橡皮筋的另
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高考物理一轮复习 课练7 实验 探究弹簧弹力与弹簧伸长量的关系 验证力的平行四边形定则含解析新人教版-新人
链接地址:https://www.deliwenku.com/p-92383385.html
限制150内