【七年级地理上册】1.1我们身边地理导学案2湘教版.docx
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1、 【七年级地理上册】1.1我们身边地理导学案2湘教版 1.1我们身边的地理 学习目标: 1、尝试从生活中发觉地理问题 2、感受地理与生活严密相连 3、初步学会一些地理问题的简洁分析 定向导学,互动展现 课 堂 元 素 导 学 流 程自研自探环节合作探究 环节展现提升环节 质疑评价环节总结归纳环节自学指导 (内容、学法、时间)互动策略 (内容、形式、时间)展现方案 (内容,方式、 媒介、时间)随堂笔记 (成果记录、学问生成、规律总结)自己行动,我的地盘我做主动起来,集体力气是无穷的展现自我,实现超越集思广益、为我所用导学一 十万个为什么 ( 10分钟)我们生活在地理环境之中,地理学问就在我们的身
2、边,阅读P2第一、二段,例举除了课文外你有存在怀疑的地理问题。 (3分钟)组内沟通,整合出至少5个地理问题 (2分钟)小组把争论成果展现在各组的黑板上,比一比哪一小组写得最多(须全员参加)。(5 分钟)导学二 尝试解决地理问题 ( 25 分钟)一、民以食为天 1、联系生活想想你家里一日三餐是否常常吃“地瓜粥”? 2、你知道惠安被称为“地瓜县”吗?试着从地理角度分析惠安种植红薯的有利条件 二、惠女风情名扬天下 1、惠女服饰主要分布在惠安哪些乡镇? 2惠女服饰有哪些特色? 3、从地理角度分析惠安服饰与自然环境的关系 4、随着时代的进展,穿惠女服饰的惠安女越来越少,我们应当如何爱护着一道靓丽的“风景”? (5 分钟)小组成员在自研的根底上争论沟通,相互补充,推举人员预备展现 (8分钟)组员代表汇报本组学习的成果,其他小组点评 (12分钟) 当堂反应(5分钟) 请将以下资源与其开展的生产建立用直线连接起来。 晒盐 a.土地 采伐木材 b.海洋 建立工厂 c.森林 放牧 捕鱼 请将以下体育活动与其开展的地理环境用直线连接起来。 a.赛马 我国东北地区(冬季) b.登山 河湖地区 c.冲浪 山地地区 d.溜冰 草原地区 e.赛龙舟 滨海地区 【自主反思】 1、我的收获: 下次决不留同样圆满: 【教师寄语】新课堂,我展现,我欢乐,我胜利今日你展现了吗? 1
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