我的校长生涯范文六篇.docx
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1、我的校长生涯范文六篇我的校长生涯 假如我是校长,那该多么好的一件事情! 假如我是校长,我会请老师用游戏的方法来教小朋友学习。如果是学习唱歌的话,让老师请小朋友们站成一排一排的,按从头到尾的顺序每人唱一句歌词,唱不出的小朋友呢就到前面唱一个学过的歌或跳一个学过的舞。如果是学习阅读短文的话,让小朋友们来表演短文,如果表演时有的小朋友又不懂,就用这个词或句子的意思来说一个关于这个词或句子的故事。如果是学习投球的话,对小朋友们说:“排成一长排,从头开始投球,一个结束了到最后一个的后面。投中一个有奖噢!”要是学习 假如我是校长,我会让小朋友们带来家里的小玩具,用这些小玩具来交流,共同分享快乐!有的带来奥
2、特曼,正好有的带来了怪兽,奥特曼和怪兽打!有的两个人正好带来的可以一起玩。为了能给他们更多的地方、时间能玩、交流,在教学楼旁建一个大厅,下课时都可以来。 假如我是校长,我要把所有对孩子有好处的食品都放在一个大桌子上,让小朋友们自己来选菜、饭、汤。喜欢吃的拿得太多,旁边的机器人会说:“太多了!太多了!”让小朋友停下,不要继续拿了。 我喜欢当校长的感觉! 我的校长生涯 我们的校长是一位关心学生的好校长。他的皮肤黑黑的,黑黑的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛,鼻梁上架着一副眼镜,有着一口洁白而整齐的牙齿。他穿着一身朴素的衣服,看起来十分和蔼可亲。校长很讲卫生。他每个星期都要提醒我们保护校园环境,不要随地乱
3、扔垃圾。不但这样,他还常常把地上的垃圾捡起来,许多老师和同学都被校长那种不怕脏、不怕累的精神感染了,纷纷在课间时间主动去捡垃圾。正因为这样,校园慢慢变得干净了。校长不但讲卫生,而且还很关心学生。 我们每天早上都要做两次早操,有的同学就觉得校长制订的要求太严格了,每天做两次早操太多了。可他们都不了解校长的心,校长是为了让我们的体制增强,不让我们在太阳底下晒晒就晕了,在操场上站站就腿软。除此之外,校长还教会了我们许多做人道理。他每个星期一都会让值周领导总结上周的好人好事,校长这样做就是要教育我们也要向那些拾金不昧的同学学习。 如果校长是火,那我们就是一根蜡烛,他把我们的心点亮了;如果校长是一棵大树
4、,那我们就是树上的叶子,他把我们撑到上面,让我们吸收阳光雨露,茁壮成长校长,他是那样的无私,把知识传授给了我们,他是那样的可亲可敬,把希望都寄托在我们身上。我爱我们的校长。 我的校长生涯 在我的印象中,校长从来都是身穿一件土黄色大褂,满脸严肃的表情,根本不会笑一样,正是这样,我很害怕校长。但偶然的一样事,让我改变了对他的看法。 那是一个星期三的下午,语文老师发了一张语文试卷作为家庭作业,结果少了两张,老师便让我拿着一张试卷去前三楼的校长室让校长帮忙复印两张。老师的话我不能不听啊!我拿着试卷便走向了校长室。路上,我一直在想遇到校长该怎么说?怎么做?不知不觉到了校长室门口,我先小心翼翼地敲了几下门
5、,没听见屋里有动静。我又试着想打开门,但门锁上了。哈,校长不在,憋了几分钟紧张的心情终于放了下来。谁知,我刚下完一层楼梯,就看见校长从楼下上来了。校长不给到前楼,不跟校长说明情况我非死不可。于是,我又怀着紧张的心情走到校长面前:“校长,我们班试卷少了两张,老师让你帮忙复印一下。”说完,校长示意我跟他上楼。 我跟在校长身后,连个屁也不敢放,又一次来到校长室门口,校长掏出钥匙把门放开。平常进老师办室地上都没铺地砖,但校长室铺了,我不知道是进去还是不进去,在门口停顿了几秒钟,终于,我决定试一试,走进了校长室。校长室很整洁,这也许是因为校长整洁的原因吧!他来到电脑前,左面有一台复印机,我把试卷给他,一
6、边等一边想着怎样有礼貌地谢谢校长。不一会儿就复印完了,他把复印完的试卷给我。我马上对他说:“谢谢!”他并没有严肃的点点头,而是认真地对我说了:“不用谢!” “不用谢”三个字改变了我对校长的看法。我突然感到校长并不可怕,还很亲切呢! 我的校长生涯 从来没有静下心来想想自己到底是怎样的一个校长,今天看了一位朋友的留言,突然想用文字给自己绘个自画像。做了六年半的校长工作,管理风格也初步形成,简单概括为:稳、实、新、特,那就以实例对自己的管理风格阐明一下,也算是对自己做校长六年半工作业绩的一个提炼吧。 稳关系和谐、保证稳定:在当地是人文管理的典范,所带学校班子和谐而战斗力强,教师团结向上,校内外关系和
7、谐稳定,教职工中从没出现过任何极端行为,家长也未曾出现过一例不满上访事件。 实工作务实、注重实效:务实能干是多年来一贯的作风,是一个奉献精神极强的人,实干并不蛮干,做事讲究高效,工作注重实效,善于通过小课题研究调整改善低效耗时的工作策略。带领学校发展注重四点:注重校园文化的内涵建设,注重教师专业化水平的提高,注重学生学习习惯和综合能力的培养,注重学校的长远发展。 新思路创新、善于开拓:本人谨奉思路决定出路, 思想不保守,思维比较活跃,勤于学习,善于策划,整合利用教育资源能力比较强,一直被行内行外认同为思路新、点子多的智慧型、创新型校长。 特业绩突出、彰显特色: 所带学校开始均为薄弱学校,届满三
8、年均都收获到优质的办学效益:第一所学校离职时已经成为本地颇有影响力的一所外围学校,教学质量延后三年仍能持续居高不下;第二所学校离职时教学质量踏进一流行列,六年毕业成绩跃居全市第一;教师基本功考试成绩名列全市第一;在08年3月初本地召开的教学工作会上,本人所带的学校荣获所有奖牌;在20072008学年度的督学年度考核评估中名列全市小学第五名,并居同类学校(教育局根据办学规模,把小学分成三类,所带学校属于二类学校)之首。 另外,所带的两所学校离职时办学特色已见凸显:第一所学校通过积极筹措,广纳资金,中心校安装了校园闭路系统,成立了校园电视台,每班一台电视机,除电视频道外,学校可同时播放八个频道的自
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