[水调歌头明月几时有课文反思]水调歌头 明月几时有3篇 水调歌头明月几时有教学反思.docx
《[水调歌头明月几时有课文反思]水调歌头 明月几时有3篇 水调歌头明月几时有教学反思.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《[水调歌头明月几时有课文反思]水调歌头 明月几时有3篇 水调歌头明月几时有教学反思.docx(3页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、水调歌头明月几时有课文反思水调歌头 明月几时有3篇 水调歌头明月几时有教学反思水调歌头明月几时有课文反思水调歌头 明月几时有1 现代教学手段的多样性为语文教学提供了一个全方位、立体化的平台,在这个平台上,更充分地展示了学生学习的主体意识,有一位哲人说过:兴趣是最好的老师,所以在课前预习这一环节中,为了激发学习兴趣,我把过程与方法中的一个环节设为:通过阅读解释和查阅资料,了解作者、作品。因为调动了多种手段,在完成这一环节时,学生们认识了一个全面而丰富的东坡居士,为完成本课教学打了了夯实的基础。 而对于本首词的教学难点,最初我的设计是了解古代诗歌在体裁上形式上的特点,计划为他们讲授诗词的起源,特点
2、,分类并让他们了解多样的词牌名称,可在背课中我注意到,由于学生们接触到的诗词很少,对于律诗和绝句尚且模糊又何谈长调和小令,考虑再三,我舍弃了这一环节,针对这首词重新揣摩,最终把作者对人生的感悟及其旷达胸襟在词中的体现设为教学重点。 古诗词教学课型的反思在日常教学中,基于现行教学大纲的要求,并遵循中考指挥棒这一指向,很多教师都忽略了古诗词的思想内容和审美感受,而单纯地追求熟于默写这一环节,为了追求语文试卷上默写的10分,绝大多数课堂内的45分钟,都在向 10分的高标前进,而在我看来,对于一名初中学生来说,熟读默写早已过去,而感悟前人的悯人情思,忧国意识当成为初中思维体系的亮点,我想对于水调歌头的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 水调歌头明月几时有课文反思 水调歌头明月几时有课文反思水调歌头 明月几时有3篇 水调歌头明月几时有教学反思 水调歌头 明月 几时 课文 反思 教学
限制150内