会计专业认知能力心得体会(4篇).docx
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1、 会计专业认知能力心得体会(4篇) 时间荏苒,日月如梭,转瞬间一学期的时间又过去了。没有接触会计学这门课之前,我想很多同学和我一样只有感性的熟悉。死板,以前这个词我们总定义给会计,尽管它与我们的日常生活、工作和学习有亲密的关系,甚至有些人已经同会计打过交道,或者已使用过会计凭证,或者阅读过会计报表。但问到我们会计是什么?我们或许会说:会计就是写写、算算。后来为了考取会计资格证书,对会计学这门课进展了算是比拟系统的学习。但经过32个学时的系统学习,对于会计学这门课程的学习,对会计学有了更深刻的熟悉。 自从学习了会计学后,知道活学活用才是实质。所谓活学活用,是指对课程内容不要理解过死,如借贷记账法
2、下的账户构造、账户分类等。详细说如我们作一笔会计分录,并不是说就一成不变,而是要定期调整账户的记录,使各账户能正确反映实际状况,而在调整时,要用权责发生制。固然活学活用的根底是吃透原理,由于只有弄懂了原理,才能举一反三;只有把握了原理,才能依据详细状况运用会计核算方法,发挥会计的职能作用,以求得对课程内容更好的理解和把握。 会计学要求我们在学习根底理论时,注意对根底理论的理解,在理解的根底上把握会计核算的根本方法、以及如何详细运用会计核算方法处理一般经济业务;把握企业经济业务的根本会计处理方法,要求学生能正确编制企业共同业务的根本会计分录,学会必要的计算及编制会计报表。会计学本身是一门实践性很
3、强的学科,而对于我们,目前来说主要需要把握其根本原理和方法体系。由于与实际生活联系严密,在学习上更应联系实际,便利与把握应用。 在课程学习当中,最为关键的是上课仔细听讲,紧跟教师,在做好笔记的同时能够准时思索相关问题在实际状况中的应用,并快速理解教师所给出的例子。如过能对教师上课中已经提及,但又未充分说明的东西能刨根问底,就更好了。这里需要特殊讲到的是教师所发的课本。虽然上课的时候不用,但在课下,通过阅读课本相关内容,更能全面,深刻的理解教师上课所讲到的内容。另外由于课本供应了不少例子和练习,便利我们做根底训练。在学习内容上,我认为首先应弄清晰各个根本概念,不要在一知半解的时候就进展更深入的学
4、习或者练习。这样一是简单由于根本概念不清的产生问题而让进一步的学习进展缓慢,二是避开因根底问题产生不必要的困惑。对于根本概念良好的理解同时还能帮忙我们区分会计学当中很多分类问题。在实际学习中,我发觉同学们许多时候问的“为什么”都是由于对根本概念的不熟识。其次我认为我们需要更多实际的练习。在课堂上,教师给我们预备的题目,我们需要靠自身的力量单独完成,同时尽量在练习的时候少看或者不看讲义。如此,我认为才能起到练习的根本作用,并发觉自己在之前学习过程中的缺乏和错误,以便今后改正。课下,我们一是可以选择教师出的题目进展反复练习,做到熟能生巧二是可以选择课本练习进展更多样化,更简单的练习,遇到不懂的时候
5、在下次课中询问教师。同时尽量避开去问同学。由于问同学所得到的答案一是不见得正确,二是表述上很不准确。对于会计学这么一门准确的工具性学科,不准确往往就意味着错误。 在学习中我发觉,会计学是一个细节致命的学科,以前总是觉得只要也许知道意思就可以了,但这样是很难到达学习要求的。由于它是一门技术很强的课程,主要阐述会计核算的根本业务方法。所以对于它的学习,要按教材章节挨次,循序渐进地进展,只有弄懂了每一种方法,才能把握方法之间的联系,才能把握整个方法体系。对于详细业务的账务处理、账簿组织、账表构造以及有关数字的来龙去脉,都要细致 .shancaoxiang.c om 地了解和把握,不能嫌琐碎,不能烦躁
6、,必需要踏踏实实地学。例如,我们在确定费用是治理费用还是制造费用时,肯定要认清是厂部发生的,还是车间发生的。再如,只有当购入材料验收入库注明后,才能记入物资选购。而这样特殊对我们这些初学者来说,很多内容、概念都是第一次接触,所以学习具有肯定的难度,很多同学在学了一些内容后,就有了放弃的想法,更有甚者还产生了畏惧的心理。诚然,困难不能否认,但只要有了正确的学习方法和积极的学习态度,最终加上勤奋,那样必定会赢来胜利的曙光。 会计本身是一门比拟枯燥的学问,它不像其它的课程那样形像,有些同学学习起来觉得相比照较难,尤其是编制会计分录。有些同学到学习最终仍旧搞不清晰有关业务的来龙去脉。这就要求我们教师首
7、先是在教学过程中倾注自己的热忱。热忱,是做好任何一件事情不行或缺的一点。教师的热忱,自然会在教学过程中感染学生。一个对自己的学科没有热忱的教师,很难想象学生们会喜爱这门课并敬重这个教师。其次激发学生对本课程的学习兴趣,应当让他们熟悉到会计学学问对他们将来的就业和工作都是特别有用的。另外就是努力让学生觉得会计学是一门很有意思的课程,体会会计的艺术美,发觉会计学习中的乐趣。这方面我们的教师做的相对较好。在教学方法上,为了充分调动学生学习的积极性和参加性,教师重视开展多样化的教学,在课堂教学中通过大量采纳启发式、案例式、争论式、互动式教学,提高了我们的参加意识和学习力量。 多媒体教学充分发挥计算机对
8、文字、图形、动画、视频、音频强大的综合处理力量的优势,具有信息量大,人机对话敏捷等特点。在本课程的教学中,多媒体教学手段的运用尤为重要,由于本课程具有很强的系统性,前后内容相互关联,教师讲课时常常要前后贯穿,并涉及到众多的证、账、表,用传统的口述、板书很难表达清晰。因此我们利用事先制作的多媒体课件和电子教案,有效地化解这些难点,收到了较好的教学效果。 另外,会计学告知了我一些企业经营中的一些原则和处理方法,这和我过去思索问题的方式并不全都,要适应市场,必需理解和遵守这些嬉戏规章。要说治理学把我们带入一个概括的宏观的世界,那么会计学就把我们带入了治理的一个微观世界,让我们感受到这些学问是在用微小
9、的力气影响一个企业。人类社会生存和进展都离不开物质,并且他们最关怀的是以最小的消耗取得最大的物资财宝,这也就让会计学产生有了充分的理由。同时我们也渐渐熟悉到会计学进展史的内涵决不亚于任何一门学科的历史,它呈现了人类用聪慧才智制造了最有价值的经济事物。经济世界有多大,会计学就有多大。当我们接触了这门课程后,就会清晰的发觉会计和国家是相辅相成的,退一步来说,企业自始至终也要依靠于会计。当前,伴随着经济全球一体化的进展,高科技的日新月异,并不会遗忘会计,相反会计将成为全球性经济治理工作的重要方面,同时也必将在会计学国际协调工作中,在治理整顿全球性经济秩序中,发挥越来越重要的作用。学习这门课程的重要性
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