《种玉米》说课稿3篇(好吃的玉米说课稿).docx
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1、种玉米说课稿3篇(好吃的玉米说课稿)种玉米说课稿1 种玉米教案 教材分析: 歌曲为2/4拍、G大调,二段词的分节歌。是一首坚定有力充满热情的劳动歌曲。歌曲一开始就用了八分休止符,产生了果断、带有号召性的旋律。召集朋友们一齐来劳动,为学校的劳动园地种上玉米,旋律突出运用了附点八分音符的节奏,使得音调更为坚定、有力,描绘了热火朝天的劳动场面,教育学生“埋下种子,撒下希望”,将劳动作为人生的一大乐趣,用辛勤的劳动换取丰硕的成果。 教学目标: 1、学习表演种玉米。 2、用打击乐器为歌曲伴奏。 教学过程: 1、导入:多媒体出示插图,请学生说说图上画了什么?他们在干什么?你会用动作做一做吗? 2、放音乐。
2、 学生做锄地、割草动作。 3、师:玉米长势好,果实像玛瑙,为什么玉米会长得这么好呢? 生:自由发言。师:你会做施肥动作吗? 师:下面请一部分学生锄地,一部分学生割草,一部分学生施肥,跟着音乐再来一边。 4、放音乐,学生做动作。 5、朗读歌词。 男同学读第一段,女同学读第二段。 6、跟范唱录音唱歌词。重点练唱: 3 4 5 3 1 2 3 2 1 幼 芽 娇 嫩 需 要 勤 浇 水 3 1 1 1 1 2 1 7 65 你 带来 镰 刀 我来 锄 地 2 2 2 3 4 5 4 3 2 1 埋 下 种 子 撒 下 希 望 “锄”“要”“种”三个附点要唱清楚。连续的两个附点不可以忽略。两拍的长音要
3、唱足。 7、连唱 请学生选择用欢快还是用有力的声音来演唱。(跳跃、连贯)分别尝试后选择。 用坚定有力的声音演唱歌曲,但不要唱得过强,要有内在的力度,蕴涵着力量。 8、选几名学生按课本上的标记用打击乐器为歌曲伴奏。 其他学生可以选其余打击乐器,设计敲击的方法,进行初始效果。一部分学生唱,其他学生齐奏一边。 9、一部分学生唱,一部分学生表演,一部分学生用打击乐器伴奏。看哪一组配合得好。分组表演。学生评价。 10、小结,师生再见。 种玉米说课稿2 歌曲种玉米教学反思 北团电力希望小学:李湘花 本节课的教学重点是让学生能用坚定有力的声音、欢快饱满的情绪准确演唱并表演歌曲种玉米,所以,我在安排教学过程时
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