幼儿园大班音乐教案《歌唱春天》及教学反思[本站推荐]3篇(大班音乐春天的歌教案).docx
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1、幼儿园大班音乐教案歌唱春天及教学反思本站推荐3篇(大班音乐春天的歌教案)幼儿园大班音乐教案歌唱春天及教学反思本站推荐1 大班上学期音乐教案歌唱春天含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中,让幼儿在老师的提示下,探索使用图示理解、记忆歌词,感受歌曲欢快活泼的情绪,初步学会唱歌,体验通过自己探索学会唱歌的快乐,快来看看幼儿园大班上学期音乐歌唱春天含反思教案吧。 活动目标: 1感受歌曲欢快活泼的情绪,初步学会唱歌。 2在老师的提示下,探索使用图示理解、记忆歌词。 3体验通过自己探索学会唱歌的快乐。 4学唱歌曲,掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。 5在对唱的过程中注意倾听同伴的声音,及时接唱。
2、活动准备:图谱每人一张 活动过程: 一、导入活动。 师:现在是什么季节是啊?(春天)老师带来一首很好听的曲子,叫歌唱春天。请小朋友一边听,一边回忆一下,听了这首曲子你好像看到了春天的什么景象。仔细听。 二、学唱歌曲。 1感受歌曲旋律。 (1)幼儿听乐曲。 提问:听了这首曲子,你感觉怎么样?你觉得看到了春天的什么景象? (2)观看教师随音乐舞蹈一遍。 师:刚刚老师把小朋友说的东西都编成了一些动作,请你们一边看,一边来猜一猜,这些动作可能是什么意思。 2学唱歌曲歌唱春天 师:刚刚我们听了春天的曲子,也看了老师做的春天的动作,那下面老师来唱一首春天的歌,名字叫歌唱春天。 (1)老师范唱歌曲。 提问:
3、你听到了什么? 师:看来这首歌曲有一定的难度,有什么好办法能尽快学会?大家想想以前用过什么方法学唱歌的。 今天老师教你们一个新的方法,看看是什么方法? (2)学习使用图谱记忆。 师:看这张纸的最上面,写这什么字。(题目)这张纸从哪开始看呢?(从图一开始看,一在哪?在下面。)A听老师唱,尝试用手指图,记忆歌词。 师:下面听老师唱,请小朋友用手指,我唱第一句,你们就指第一个格子,唱最后一句,就要全部指完。好,我们来试一试。 要边听,边看,边想,看看有什么看不懂的地方?一会可以提问。 师:听完了,来,看看有什么不懂的地方!(幼:有空白的地方)把空白格子的数字,报上来!()师:怎么多空白的地方,那空白
4、的地方,我有没有唱? 看看这张图片,空白的地方在哪里?(下面)师:还有什么问题吧?好,没问题了,我来问,第一个格子子什么意思?(嘿,啦啦啦)你怎么知道的? B尝试将有关图片配到相应的空格中,边唱边讨论相应的摆放位置。 师:小朋友都说了,都在下面,那到底,哪张是6.那张是7呢? 我们来听听看,到底哪张是6.那张7? 师:仔细听,到底空格6中到底是什么,拿出小手。 “我们大家一起来” 应该是哪一张?想想刚刚老师的动作。 (小人人的,撕下来贴上去,贴在几的空格里,6)。 师:那7应该贴什么?有的小朋友说的不一样,我们来听听,7到底是什么? (小手,好撕下来,贴在7格子中)又完成一张,还有几张(3张)
5、师:8应该贴什么?我们再来听一听?(春天)又完成了一个。 师:还有2张,11、12、到底是什么呢,我们再来试一试,加把劲啊! 是什么啊?(小人人,撕下来)哦,小人人贴好了,那接下是什么拉,春天。 (注意;在要求幼儿仔细听辩思考的句子处,教师应放慢演唱速度,且吐字要清楚。) C、看图,练习演唱。 师:好,我们现在,把你贴的歌谱拿好,检查一下你贴的对不对? 自己拿着看,这首歌的名字叫歌唱春天。 师:你们有没有看过,电视合唱团的表演啊,每个人手上都拿着什么啊?(歌谱)今天我们小朋友,自己也做了歌谱,我们就来学学,合唱团唱歌的样子。 3.教师总结: 师:好,今天我们是用什么方法来学习这首歌的(乐谱)这
6、张乐谱,给了我们什么帮助?帮我们记住了歌词! 教学反思: 在这次教学活动中,难点在角色表演中解决了,又利用图谱教学让幼儿轻松的记住了歌词和二分音符,因为幼儿在教学活动中目标达到了所以幼儿能在活动中始终保持愉悦的情绪,饱满的精神和歌唱的兴趣,透过幼儿动听的歌声,准确的节奏,我们一起享受到了音乐赋予生活的情趣,我想这就是艺术活动最大的乐趣。 幼儿园大班音乐教案歌唱春天及教学反思本站推荐2 大班音乐公开课教案歌唱春天含反思这是优秀的大班音乐教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助! 活动目标: 1、了解春天,并能绘制春天。 2、感受歌曲欢快活泼的情绪,初步学会唱歌。 3、教育幼儿养成做事认真,不马
7、虎的好习惯。 4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 活动准备: 课件五件 活动过程: 一、导入活动。 师:现在是什么季节是啊?(春天)老师带来一首很好听的曲子,叫歌唱春天。请小朋友一起来说说什么叫歌唱?春天是一个什么样的季节?春天有什么?穿什么?吃什么? 二、出示第一张课件,绘制春天的画面。 1、天上出彩虹,地上开红花,树上小鸟叫,我们大家一起来,大家来欢乐拍手笑,唱出一个春天来。 2、按照从上到下,从左到右的变化顺序给孩子歌词的记忆。 3.根据图谱填歌词。加深幼儿对歌词的记忆。 4、弹出歌曲旋律,让幼儿套歌词。老师并范唱歌曲,让幼儿准确的跟着旋律唱词。 三、听旋律,感受美妙的音乐,感知美丽的春
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