《山行》教学设计-教案教学设计.docx
《《山行》教学设计-教案教学设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《山行》教学设计-教案教学设计.docx(4页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、山行教学设计 教案教学设计教学目标.能正确、流利、有感情地朗读古诗,感悟诗意,体会古诗 所描写的景色,激发热爱大自然的思想感情。1 .认识两个生字:径、斜;学会5个生字:远、亭、停、车、 霜,体会形声字的构字规律,能区别“亭、停”,正确书写。3、有感情地朗读并背诵课文;4.培养识字兴趣,提高识字能力,激发对祖国语言文字的热 爱之情。教学重点在朗读诗句中进入情境,有感情朗读。教学难点在读中理解古诗中字词的意思。感悟诗意教学过程一、看图片,导入新课1 教师出示一片枫叶,请学生说出它的名字并看图一句说话。看谁说得好。2、教师小结过渡:你们见过真正的枫林吗?大诗人杜牧在一次旅途中就见过, 那真是漫山红
2、遍,层林尽染,他被这美丽的景色深深地吸引 住了,还写下了一首非常好听的诗山行,你们想读一读 吗?二.初步感知古诗1、学生多种形式反复读诗,体会这首诗所描写的景色。2、教师配乐读,学生闭眼想象画面。3、请学生说一说画面中有什么,教师在黑板上画出来,组 成一曷画。4、诗人杜牧只用了 28个字,就把我们刚才看到的美丽景色 全写下来了,景美,诗更美!你们还想读一读吗?跟着老师 一行一行来读,注意要读准字音。三、以“趣”为导,学习生字1、字理识字,学习“行”、“径”。在课题中读准字音。组词,理解字义。(行:走的意思)课件演示字理图,使学生把字义和字形联系起来。书空,认识双人旁,在诗中找出“径”,理解他的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 山行 教学 设计 教案
限制150内