2023-2023学年第一学期英语教学工作总结.doc
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1、2023-2023学年第一学期英语教学工作总结2023-2023学年第一学期英语教学工作总结。光阴如梭,新的工作即将降临。在经历过这段时间的磨砺后就可以总结一下。只有通过总结经历教训,才能防止重蹈覆辙。我们怎样才能让自己写好一篇工作总结呢?WTT特地心搜集和整理了“2023-2023学年第一学期英语教学工作总结”,仅供参考,大家吧。随着期末考试的完毕,本学期的教学工作也步入尾声。本学期的各项工作都获得了一定的成绩,当然也还存在一定的缺乏。现将本学期的工作总结如下,以为今后的工作提供借鉴和参照。一、思想政治工作继续搞好思想政治学习,认真学习理论知识和老师法、教育法及“泰安市老师十不准”,进步自身
2、的政治素养和法律意识。坚持依法执教,廉洁从教。二、教学工作(一)、英语教学工作本学期我担任了六年级一班的英语教学工作。六年级英语要求学生可以保持对英语的学习兴趣,并能用简单的英语表达自己的意思,可以看图说话,简单的写作。1、根据我班学生的身心素质和学科程度,以及新课标要求,学期初,我让学生自定目的,自我加压,让学生在自己身边找典范,结对子。在平时的学习中,互相帮助,互相合作,以优带后,共同进步。使其增强了竞争意识与合作学习的才能,同时也激发了学生学习英语的兴趣。2、由于六年级的学生已经有了一定的自觉性和自我管理才能,本学期我取消了“英语天天读”中的签字制度,改为“课文录音”。让学生通过大量的练
3、习后,把自己觉得可以读或背诵得纯熟的或老师指定的课文录音,增强了其对英语学习的自信心和兴趣。大局部学生可以坚持每天读英语,已经养成了良好的学习习惯,口语程度也有所进步。但也有一局部学生没能坚持下来,缺乏必要的监视。3、当然也还存在一些缺乏之处:对学生估计缺乏,或考虑不周。我在平时的训练中,只注意了大方面的情况,没能充分考虑学生个体因素。盲目的认为已经是六年级的学生了,有才能自己解决问题,而无视了对学生的出错的问题及时纠正。只强调了学生的优势,忽略的其薄弱方面的及时补差。对学生自觉性过于自信,没有盯上靠上。在平时的教学过程中,我总是强调对学生自觉学习的习惯的培养,对他们抱有过高的估计和评价,因此
4、没有对其详细的学习情况和效果做出及时准确的验证和审查。由于本学期我所担任的少先队内的工作较繁杂,经常是该找学生补差的时候因没有时间而错过,致使学生们认为英语老师不厉害不用管,导致其对英语学习不够重视,自己在学生中的威信也有所降低,对学生所犯的错误也不能及时地给予纠正。对待优生的帮扶不利。本学期,由于主客观因素,我对班内的10余名待优生的辅导没能落到实处。一个是我对他们缺乏足够的耐心,一个是时间没能靠上。我有时间的时候他们没时间,他们有时间时我有其他工作要做,错过了最正确帮教时机。(二)、美术教学工作F132.本学期我仍然担任三(1,2)的美术教学工作。教学中我始终坚持以学生为主,少教条多指导练
5、习的原那么,让学生在练习中自己体会所学知识,防止了枯燥的课堂讲授。1、欣赏课上,以学生为主,教给他们欣赏的方法后让他们自己去“欣赏”体会,只给他们提一些建议。让学生进展讨论,交流思想和感受,以到达共同学习的目的。2、手工课上,让学生自己多动手,并互相帮助,学会合作学习,并采取物质与精神奖励并行的方法鼓励他们自己动脑,创作与老师示范的不一样的作品。3、绘画课上,最多只讲10分钟,多给学生练习的时机。采用命题与自由创作并存的方式让学生体会绘画技巧,并指导他们多从生活中发现美,创造美,以到达学以致用的目的。通过本学期的学习,学生的动手才能和绘画才能都有所进步,对美术也都产生进一步的学习兴趣。但是对美
6、术理论知识的讲授不是很多,学生还缺乏系统的理论知识。总之,在本学期的教学工作中,我可以紧紧围绕新课改的要求,贯彻落实新课标,以学生为主体,以人为本开展各项工作,效果也还不错。在今后的工作中,要戒骄戒躁,扬长避短,争取更上一层楼。f132.更多工作总结编辑推荐20232023学年第一学期英语教学工作总结英语教学,对于老师来说是一个任重的工作。下面是WTT搜集整理的202320xx学年第一学期英语教学工作总结,。范文一:202320xx学年第一学期英语教学工作总结本学期我担任高一段三个班级的英语教学工作,教学任务也比拟重,相较上学期,这一学期我更加理解学生,可以深化分析p 学情,以调整自己的教学工
7、作。我认真体会学生,关注学生,并且研究课标,梳理知识构造,有方案地开展必修2和必修3的相关新知识的教学任务,以及复习任务,顺利完本钱学期的教学任务。现将本学期教学工作总结如下:一、分析p 学情经过上学期和本学期以来的教学工作,我全面地掌握学生的学习根底情况,更好地“因材施教”,针对不同的学生,施行不同程度的指导,对其设定的相应目的和要求也不同。高一(2)班和高一(3)班为普通班,学生英语根底不是很好,但总体来说,相较上学期有所进步。2班的女生英语根底和成绩明显胜过男生,英语高分成绩也常出如今这个班级,但局部学生消极对待英语这门学科,上课不认真听讲,自我放纵。我对进步他们的学习兴趣和积极性也苦思
8、无果,非常苦恼。而3班虽相对平衡一些,女生根底相对较好。但总体而言,3班的学生学习更加认真和自觉,对英语学科的学习热情也比拟高,课堂气氛也比拟好,在本学期获得了很大的进步。而高一(1)班为美术班,对语数外三门主科相对更为重视,但学生的英语根底并不好,在这学期一些原来有相对根底的学生进步很快,勤能补拙,但也有一局部学生呈现出上课散漫,作业不认真对待的现象。为此,我屡次调整教学进度,细致分析p 练习和根底知识,好让相对落后的学生可以重拾信心,学得知识。二、大量练习促进学生对根底知识的稳固和才能的进步1、课本复习是学生才能进步的关键。从开学之初我就对学生强调课本的重要性,对课本知识点认真归纳和反复梳
9、理,通过练习的形式进展学习反响。2、作好听力训练是为学期考试和高考打好根底。学生在每一单元必定会有一次或屡次的听力训练。听力教学往往容易受无视,但我认为,听力和口语教学是互相促进的,也是培养学生语感和根底技能的一种手段。3、扩大阅读,培养英语阅读才能。要想英语获得好成绩,课外阅读必不可少。为此,我搜集了一些完型填空和阅读理解题来让学生训练,以进步学生的阅读才能。4、认真批阅学生英语作文,推荐学生优秀作品。本学期我一共让学生进展了3次英语写作,其中有2次进展了写作后课堂分析p 及优秀范文学习。我悉心整理各类好词好句,以及优秀的学生作文,以供学生学习和模拟。同时,对每一位学生英语作文进展面批和指导
10、,进步他们的书面表达才能,一定程度上有效促进了学生英语学习的积极性。三、师徒结对,听课评课讨论学习本学期借着“师徒结对”这一难得的时机,我向师傅陈献娥老师学习,收获不少。我们高一段备课组开展了屡次集体备课活动,并不断地进展课堂互听互评,以便进步教学质量。听课后的讨论环节,是最让我受益,也是最令我喜欢的。我们对教学设计的想法会聚在一起,互相分享成果,到达了教学优化的效果。四、加强学习,提升自身素质积极到外校听课、评课,听讲座,虚心向同行和前辈学习;与教研组的老师讨论教育教学方法,集思广益,进步教学程度。多看课外书籍,培养多种兴趣爱好,不断拓宽知识面,使教学内容和形式丰富多样化。这一学期即将完毕,
11、我相信自己在这学期的教学工作中有所进步,获得了一定成效,但教学无止境,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,改善和进步自我,提升自身修养和教学程度。范文二:202320xx学年第一学期英语教学工作总结忙繁忙碌中一个学期又过去了。每个人都在繁忙中感觉到了一丝疲惫,事情总是一件接着一件,检查总是一波接着一波,我们的老师们却好似铁打的汉子,即使事情再多,即使身体已经负荷,却仍然坚守在自己的岗位上,兢兢业业,因为这不仅是工作,更多的是责任。英语教学,一个既为难又任重的工作。孩子的个别差异,家长的不关注,与校领导的重视和支持形成了鲜明的比照。这让我们感觉身上的担子变得很重很重。因为即使我
12、们呕心沥血也总是在追赶的路上,即挫折又心酸。静下心,总结和反思一下,找找可行的,弥补缺乏的,因为无论多么困难我们也要继续奋斗。首先,最让我们感动的是何校长和韩校长两位领导为了开拓我们的眼界,提升我们的专业才能,连着两年请区教研员和区骨干老师屡次来校指导。每一次的说课备课、质量分析p ,他们更是全程陪同。并且针对英语教学和英语活动,给予了我们指导意见,开阔我们学习视野,提供珍贵的建议,传授珍贵经历。肩扛着这满满的期望,我们奋力奔跑在英语教育的田径赛场上,也许如今的我们还未能完成领导交给我们的重担,到达期望的高度,但我们会一直朝着那个方向努力着不断前行。其次,我们有优秀的团队,三年多不断的学习与磨
13、合,让我们更有默契,褚昊老师的参加更是让这个充满柔情的队伍里多了一丝阳刚之气。在这个团队里,我们经常互相帮助,每次讲课备课的时候,我们都互相出谋划策,提供建议。可以说每一节课都是大家智慧的结晶,每一个点子的背后都有我们共同的身影。在这样一个和谐的集体中,我们每个人都成长了很多。其次,为了让学生能喜欢学习英语,我们总是费尽心思的去想各种小“手段”进步他们的兴趣。考单词全对可以换“免”字帖啦;小组pK赛等等。我们总是绞尽脑汁想着方法来提升学生学习的积极性。里边最具效果的,就是小组pK。自从提倡小组合作学习,组建学习小组以来。小组间的竞争被提升到了一个前所未有的高度。三年级一开场的作业收齐都是费力的
14、。自从小组竞争开场以来,作业从没用_心过。针对教学,五六年级英语是一个跨越点,从听说读到大量的词句背诵,学生不能很好的适应新的知识,单词背诵起来尤其费力。这学期,我继续查找方法,与老师与学生沟通寻求单词记忆的窍门。第一、以旧代新。例如:word,变一个字母就成了work,学生根据已会的单词学习新单词,掌握快。第二、拆一拆。例如:dictionary这个单词,我拆成了dic,tion,(n)ary,长词分开记忆,降低学生学习难度。第三、巧记。例如:businessman,这个单词,可以这样记一辆公共汽车(bus)里(in),有一只鹅(e)、两条蛇(ss)和一个男人(man).针对句子,这一难点,
15、我先让学生背诵,然后在给提供个别词语进展默写,然后在进展完好的默写,循序渐进式让学生承受。在英语教学中,我们还有很多缺乏,有很多做的不够好的地方,但我们会努力学习和改变,争取做到最好。2023-2023学年度第一学期英语教学总结今年我接任初三级053班的英语教学。该班班共有52 名学生,尽管学生英语根底很差,两极分化现象较严重,知识、才能分布存在严重的不平衡,能自己读出生词的学生很少。能流利的朗读课文的学生几乎没有,给日常的英语教学带来了诸多不便,直接影响了英语教学的顺利进展。但我从来没有产生了冷漠的念头或是另眼对待。下面是我本学期的主要工作情况。 一、备好课,备好学生,上好课。 备好课,备好
16、学生,上好课,这是当老师的根本。要备好学生,首先要理解和分析p 学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。不懂得理解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易承受,这是很容易碰钉子的。在上课前要理解清楚学生的实际情况:一方面,农村的学生英语听,说的才能相对较弱,授课采用较深的全英教学,同学们较难适应。另一方面,虽然,053班的同学上课课堂纪律很好,上课气氛积极,但中差等生占大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,就照顾不到整体。我备课时也注意到这点,理解及分析p 学生实际情况,实事求是,详细问题详细分析p ,做到因材施教,对授课效果有直接影响。 教学中,备课是一个
17、必不可少,非常重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,利用一定时间阅读课外参考书、上网查阅有关资料。虽然辛苦,但事实证明是值得的。一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。我认真研究了教材,找出了重点,难点,准备有针对性地讲。备课充分了,授课时就胸有成竹了。相反,没有认真备课,课堂气氛沉闷,教学效果不好,与此相比可见,认真备课对教学非常重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。另外,备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的才能,因为学生在
18、课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然可以吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。 二、激发学生学习兴趣。 对于农村中学来说,英语是一门较难学的一门功课,特别是对根底较差的学生而言,困难就更大了,在这样一种大环境之下,要教好英语,就要千方百计让学生喜欢英语,让他们对英语产生兴趣。否那么学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些关于英美国家的文化,生活故事,让他们更理解英语,
19、更喜欢学习英语。因为英语的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能无视。为此,我制定了详细的方案和目的。对这局部同学进展有方案的辅导。 三、认真培养学生的听、说、读、写 英语是一种语言。除了课堂效果之外,更重要的是,要让学生多读,多讲,多练,在实际生活中运用。为此,在早读时,我坚持下班带读,同时认真理解学生的读书情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,认真做好听写。听写后把写错误的单词再写一遍。月考是考察每位学生在一学段的学习成果,因此我非常重视。除了上课还要进展有系统的复习,考试后进
20、展学科总结。 2023-2023学年初三英语教学工作总结俗话说,“一分耕耘,一分收获”,在我们初三这一年的拼搏中,我们也是再次验证了这句古话。在我们全组老师科学的安排、共同的努力之下,我们获得了很好的成绩,回首这一年的历程,我们有收获、感慨、有反思。收获的是最终获得的满意的成绩,感慨地是一年里全组老师付出的辛苦,反思的是教学过程中还有应该做的更好的环节,下面我就从两个大方面来总结我们这一年的历程。一、高度重视新授课阶段1、把握好节奏,不抢进度在这个阶段,我们一丝不苟的做好每个环节,绝不盲目的赶进度,而是扎实的落实课本的教学目的,落实每一个模块的根底知识目的和才能目的,每一个模块的词、词组都落实
21、到位,每一篇课文都以阅读的要求来训练学生,使得学生既掌握了新知识,又进步了阅读的才能。2、重视新课的训练每个模块都安排一个训练,把每个模块的词、词组和重点的句子都要让学生掌握,每个模块话题都要写一篇作文,让每个模块的知识在学生的脑子里都能留下深化的印象,实际上是在为复习阶段做好了根底的准备。抓住了新授课阶段的质量,也就等于抓住了初三一半的教学质量。二、高效地抓好复习阶段复习阶段我们分为四个阶段:根底复习阶段-稳固进步阶段综合训练阶段-应试阶段我们全组老师一起认真地学习考试说明,研读考试说明中的每一个细节,研究近三年的中考命题,制订复习方案,每个阶段前都是认真地讨论中考的方向,分析p 学生的现状
22、,针对不同层次的学生制订不同层次的复习方案。1、抓牢根底复习阶段这个阶段是三月末开场的,在这个阶段中,针对中等生和后进生我们落实考试说明中的1600个词中的高频词和三百个短语中的常见短语,及50个句型中的简单句型。对于高端的学生,我们落实1600词中的低频词和星号词、未标注词,所有的三百个短语,及50个句型的纯熟运用。还要落实考试说明中的双向细目表的语法工程。这个阶段每周都有很多的相应的训练。把这几个内容拼盘式的训练。我们把阅读的a、b篇也定为阅读的根底,所以在这个阶段,也每天的练习阅读,尽可能的保证所有的学生都能拿总分值。2、抓实稳固进步阶段这个阶段的复习实在前一个阶段的根底上,使得学生在根
23、底知识方面更加的纯熟于心,在完型和阅读、写作方面有很大的进步,所以在这个阶段,我们全组老师很辛苦,既要把握根底知识的纯熟广度的训练,还要在完型和c、d篇的阅读训练上有所打破,我们整和近几年来的中考题和我区的模拟题的阅读和完型来训练学生,使得学生在心理上对完型和c、d篇阅读有信心和掌握不同题型的答题方法,有效的保证才能所及的分可以都得到。这个阶段就是我们的一模前,训练到这个时候,学生对自己的英语程度已经比拟有信心了,为一模做好了一个很好的准备。3、抓好综合训练阶段这个阶段非常重要,因为它是在一模之后,一模的成绩让许多的学消费生了信心的动乱,所以利用好这个阶段的训练,能增强学生战胜中考的信念,我们
24、很认真的分析p 我区模拟考试题帮助学生找到进步的空间。我们有选择的使用各区的模拟题,进展整和,限时的训练,然后进展认真的讲评,错误较多的题在下次的训练中再次出现,通过这个阶段的训练,学生对做题过程很清楚,学生们有了稳定的做题节奏,而且对难题的信心也增强了。4、抓巧应试阶段这个阶段是在二模后到中考的20多天时间里,我们认为这个时间段很重要,有正确的应试才能也很重,所以我们利用每天的时间培养学生的应试策略,保证把自己会的分数能稳而准的拿到,对每个大题都制订自己的最低和最高的目的,在每一套的综合训练题中让学生模拟出中考的样心理,最大限的保证学生们的高程度的发挥,事实也是这样的,有很多的学生在中考中发
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