2023家庭感觉统合训练方法(全文).docx
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1、2023家庭感觉统合训练方法(全文)一、关于感觉统合1.1 感觉统合的概念人类大脑需要对通过各种感觉器官传入的各类信息进行识别、分析和综合 处理,并作出适当反应,这个过程就是感觉统合。其实,感觉统合就像交 通管理者,如果没有它或指挥错误,道路就会出现拥堵。所以只有在感觉 统合的正确指挥下,我们的大脑才能协调身体对外界事物的感受,从而做 出恰当的反应。1.2 感觉统合失调当各类感觉信息出现错误传递,大脑无法进行正确应答时,就会出现感觉 统合失调的情况。这是一种中枢神经系统障碍问题。国内有研究表明,感 觉统合失调的检出率是15% 3 5%,这类患者可能在视觉、前庭平衡、本 体觉、触觉防御、学习能力
2、等方面存在不同程度的异常表现。1.2.1 感觉统合失调的原因、表现及危害造成感觉统合失调的原因是多样的。首先,早期感觉器官的发育在胎儿期, 如果存在孕妇年龄较大、胎位不正、胎儿早产、宫内缺氧、孕妇不良饮食 习惯等情况,就有可能造成胎儿脑功能发育失常,从而影响胎儿感觉器官 的发育。其次,0 6岁是儿童大脑神经发育的关键期,此时家长抚养不当 也会造成孩子的感统失调问题。如家长过度保护孩子,限制儿童的活动方 式及范围,儿童会因此缺乏必要的运动及感知训练,从而造成触觉经验不 足、身体协调性及平衡感较差。最后,教育不良也会使儿童出现感觉统合 异常。如情感爰抚不够,精神上苛刻,但物质上宽松。不尊重儿童的个
3、体 差异与生长发育规律,要求过高、限制过多等,这些都会增加儿童感觉统 合失调的风险。Ayres把感觉统合失调分为身体运动障碍、结构和空间知觉障碍、前庭平 衡障碍、听觉语言障碍及触觉防御障碍,其在临床上的表现分别是:身体运动障碍主要表现为身体的协调能力差,动作笨拙,不协调。如穿 衣服、系扣子、系鞋带等时动作缓慢笨拙。6岁后还不能骑不带辅助轮的 自行车、不会跳绳或跳绳时动作笨拙。写字时握笔不稳,笔迹忽重忽轻, 字体忽大忽小等。结构和空间知觉障碍主要表现为不能较好地分辨左右,容易迷失方向。 对于空间距离的判断不准确。阅读时易串行,出现漏读或跳读现象,严重 者无法阅读。书写时字体结构易出错,如b容易写
4、成p等。学习时眼睛前庭平衡障碍主要表现为注意力不集中,好动、小动作多。平衡能力差, 走路或跑步时容易摔跤,拿东西不稳,心烦气躁,有攻击性行为。有些儿 童害怕晃动,不敢玩滑梯、蹦床等;有些儿童平时非常喜欢转圈、玩滑梯、 跳蹦床,喜欢上蹿下跳等。听觉语言障碍主要表现为听觉注意力较差,不能安静地听别人讲话,甚 至不喜欢和他人交流。听觉记忆力差,他人的讲话内容记不住,常当作耳 旁风。有些儿童还会存在言语障碍问题,如语言发育迟缓或表达能力不佳 等。触觉防御障碍主要表现为与触觉相关的事物上出现异常。一般分为触觉 敏感和触觉反应迟钝。触觉敏感的儿童比较粘人、害怕陌生人和新环境, 适应能力较差,不喜欢被他人触
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