高校行政管理解析.docx
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1、高校行政管理解析(6篇)第一篇:新时期高校行政管理的规范化探析摘要:在新时期发展下,要促进高校行政管理工作的规范化,不 仅要在高校中建立相关机制,还要遵循学校的党风建设有效管理。 以下根据高校行政管理规范化要遵循的相关原则进行分析,并在以 下五方面对其解决,以保证高校行政管理工作在执行期间,能够按 照这几个方面严格执行,促进其管理工作的规范运行。关键词:新时期;高校;行政管理;规范化党十八大报告对高等教育提出了新的发展方向,因为高等学校能 为国家、社会提供各种高素质人才,无论是高校内部的管理制度, 还是自身发展都更为重要,所以,为了实现具有中国特色的现代大 学,就要促进高校行政管理工作的规范化
2、,并使高校工作在执行期 间能够更标准,以获得高校的长期发展。1高校行政管理的规范化1.1 科学性。科学性的产生主要体现在两方面,一方面是按照高 校的管理规律,遵循实事求是的原则来实施的;两一方面是将先进 的理论作为主要依据,并根据高校发展的实际情况促进理论与实践 的可行性。并且,行政管理工作的规范化不仅要建立在管理统计上, 还要保证教师、学生的承受能力符合思想政治水平。关键词:公共服务;民办高校;内部行政管理;校园环境我国民办高校起步晚,缺乏相应的文化积淀,在办学过程中虽E 得了诸多成绩,但是仍存在相应的问题,在民办高校发展过程中多 以粗放型发展模式为主,注重对学生理论知识和基本技能的培养,
3、但是忽略学生人文精神和时代内涵的培养,违背了我国素质教育的 初衷。有些民办高校盲目加大办学条件的投入,但其内部行政管理 水平发展有限,造成两者发展不匹配的结果,从而影响其长远发展。基于此,必须对民办高校发展现状进行细致分析,并以此为基础重 点完善其内部行政管理工作和校园环境建设,为学生营造良好的学 习氛围,进而提升教学质量,增加社会影响力。一、民办高校发展现状分析(-)民办高校发展过程中取得的成绩我国民办高校虽然起步较晚,但在发展过程中取得了显著的成绩, 其主要表现在如下三个方面:第一,推动我国教育事业繁荣发展, 民办高校的发展弥补了我国办学初期单一办学模式的弊端,并且充 分利用社会资源,在资
4、源有效地情况下为社会输送大量应用型人才, 推动了我国市场经济的有效发展。同时在自身发展实践中,积极向 市场经济体制靠拢,形成自身独特的发展格局,为我国高等教育改 革提供了宝贵的经验;第二,实现我国教育公平化,民办院校的出 现与发展增加了人们的教育选择权,其办学层次日益提升,能够满 足众多学生的求学要求。同时其办学形式灵活,全日制与短期培训 能满足不同人士的教育需求。基于此能够满足社会群体的多样化要 求,实现教育公平化;第三,促进我国教育多维度发展,民办院校 在办学过程中注重市场经济的变化,采取多种渠道进行投资与融资, 较为典型的是联合企业进行办学,既为学生提供了良好的学习氛围, 又能够引进市场
5、机制进行管理,保证其管理机制合理性及管理工作 的有效性。(二)民办高校发展过程中存在的问题就现阶段民办高校发展现状而言,存在着相应的问题,制约其进 一步发展,具体表现为如下三个方面:第一,内部管理机制不完善, 民办高校行政管理工作的开展主要参考公办院校的管理模式,在具 体工作开展中难免出现相应的问题,一方面权责关系不清晰,大多 数民办院校采取理事会指导下的校(院)长负责制,校(院)长通 常由理事会负责聘请,学校发展大计的决策权实际掌握在理事会, 校(院)长工作开展中权限受到限制,影响其工作实效性;第二, 生源数量和质量存在问题,民办院校在办学过程中必须依靠学生的 缴费来维持正常运转,因此招生情
6、况直接关系院校的存亡。近年来 民办院校招生工作进展不顺利,生源数量和质量呈现明显下降趋势; 第三,校园环境建设较为落后,校园环境是学校底蕴的展现和学生 发展的基础,在发展过程中具有重要的作用。现阶段民办院校由于 招生缩减和融资不畅导致校园建设工作滞后。此外由于对思想教育 和德育重视不够,主观上也怠慢了校园环境建设。二、公共服务背景下民办高校内部行政管理提升的有效措施(-)促进职能转变,建立服务型的内部行政管理体系近年来公共服务理念得以发展,将其引入民办高校内部行政管理 工作中有利于提高管理质量和水平。民办高校以往行政管理工作开 展中过多地注重管理而忽视服务的重要性,从而导致其管理工作效 率降低
7、,制约民办高校管理水平进一步提升。因此在民办高校日常 管理中,应该采取有效措施转变内部行政管理职能,培养其服务意 识与能力。例如在建设服务型的内部行政管理体系的过程中,结合 高校自身的发展情况,引进“以人为本的管理理念,将管理与服 务相融合,形成具有特色的服务体系。可对内部行政管理人员进行 服务理念培训L以摒弃官本位思想,树立公共服务理念为 主题,在培训中重点宣扬服务意识的重要性,并在以人为本理 念普及过程中对比讲解诸如形式主义和官僚主义的危害,以此帮助 工作人员在比较中加深自身的理解,从而树立正确的价值观和服务 意识。(二)管理重心下移,尽力简政放权的管理体制现阶段,众多民办高校实施二级管理
8、架构,导致行政管理中把控 院校较多资源,形成行政本位的局面,且一级机构组织庞大,权限 过于集中,不利于管理工作的顺利开展。基于这些问题,在行政管 理工作开展中应适当地采取重心下级策略,以此保证简政放权的实 施。例如在具体工作开展中,高校以简政放权为理论指导,严格整 治管理过于死板,工作过于单板的现象,并将一些基层可独立解决 的问题的决定权下方,由基层根据自身的实际情况进行合理部署, 免去上报审批的程序。此外,对学术权管理方面,行政管理应最大 限度让出管理权,将有效的教学资源下放至学院或相关教师手中, 相关行政领导在教学资源相关事项的决策过程中应充分采纳专家 意见,保证决策的科学性。(三)引进先
9、进技术,提升内部行政管理效率随着科学技术的发展,很多先进设备和技术的引进大大地提高了 工作效率,为工作水平的提升提供了有效的技术支持。因此在民办 高校内部行政管理工作开展中应该注重先进技术与设备的引进,保 证其工作效率的提升。例如在具体管理工作开展中,引进先进的科 学技术辅助日常工作的开展。由于内部行政管理事务繁多,信息资 料多且复杂,因此在管理中可充分利用互联网技术和通信技术,建 立优质的资源共享平台,实现内部信息的实时传输与共享,以此保 证资源的有效性,避免遗漏等现象的出现。同时也可建立微信公众 号,定期相关重要事宜和通知,保证信息的流通性,可公众平台的 二维码下发至学生手中,学生通过关注
10、能够或许更多的有效信息, 既提高了服务能力,也对内部行政管理工作进行了有效宣传。(四)优化资源配置,促进科研发展民办高校科研实力是其重点发展内容,内部行政管理工作的开展 应该为科研工作提供基础支持,保证科研工作的有效开展,进而推 动院校的长远发展。但是现阶段民办高校内部行政管理工作出现相 应的误区,行政管理工作掌握资源较多,制约着科研工作的有效开展,因此在行政管理工作中必须优化资源配置,推动科研工作有效 开展。例如在行政管理工作开展中,注重优秀人才的引进与培养, 将其作为日常工作的重点,以此为科研工作展开提供优质的人才保 证。可注重人才招聘工作的合理性,定期关注人才信息和学科发展 需要,以院校
11、发展实际情况为出发点,开展有效的人力资源调整与招聘工作。公共服务背景下民办高校校环境建设的有效措措施(-)开展有效的德育活动,提升校园环境的道德内涵现阶段,我国旨在实施素质教育,社会对人才的要求也呈现多样 化趋势,单纯具备相关理论知识和基本技能已经很难适应激烈的市 场竞争,因此在民办高校校园建设中要注重德育活动的开展,为培 养学生高尚的道德素质提供机会,以此培养学生的综合素质,提高 其整体竞争实力。例如在校园环境建设过程中,以社会主义核心价 值观为依托,结合各学科的教学特色和学生实际情况,开设第二课 堂,每学期每个专业进行35次为宜,要求全体学生参与,具体时 间根据每个专业的课业安排有院系各自
12、制定。第二课堂教学主要内 容集中在社会主义核心价值观学习和当今社会道德缺失情况概述 两个部分,在每学期第一次德育第二课堂教学中教师随机将学生分 成小组,布置相应的课业作业,要求学生以小组为单位完成社会 主义核心价值观之我见”或我心目中的道德意识专题报告,两 个题目每个小组任选一题完成即可,教师在本学期最后一次第二课 堂中要求学生进行小组成果展示,现场评分,成绩按百分比折算计 入到综合测评成绩之中。(二)开展理想信念教育,建设校园精神文明环境民办高校校园文化建设是其发展的关键所在,良好的校园环境有 利于为学生营造舒适的学习氛围,提升学生的学习兴趣,促进其自 身能力的提升。同时以此为依托可增强民办
13、高校的影响力,进而缓 解近年来民办高校的招生困难的困境。因此在民办高校发展过程中 必须注重校园环境的建设,且建设过程中应该注重精神文明建设, 以此增加校园的文化底蕴。例如在校园环境建设过程中开展理想信 念教育,民办高校可与社会公益机构取得联系,创建劳模校园巡讲 活动,定期邀请本地区劳动模范走进校园进行相应的事迹汇报和精 神传递,以此为主要内容为学生开展理想信念教育。劳动模范具有 崇高的价值信念和感人的先进事迹,将其经历或理念传达给学生有 利于激发学生的思想共鸣,较之传统的说教方式更具特色与感召力, 避免学生产生逆反心理,提高了理想信念教育的实效性。并且学生 在鲜活的事迹感受到理想信念的重要性,
14、结合自身实际情况进行有 效分析,更加明确自身的发展方向。(三)弘扬主旋律,提升校园环境建设品位校园环境是民办高校思想内核和精神面貌的体现,在其建设过程 中必须注重弘扬主旋律,在此指导下形成自身的建设品位,走上自 身特色发展道路。因此在校园环境建设过程中,必须采取灵活多样 的方式,注重社会主义核心价值体系的影响,促进特色校园建设的 有效开展。例如在校园环境建设过程中,以行政部门牵线组织全校 范围内的才艺比赛,要求学生以弘扬爰国主义,共建和谐校园 为主题,节目类型不限,每个节目控制在510分钟,节目内容必 须围绕爱国精神和社会主义核心价值展开,并结合自身校园生活设 定,以此展现当代大学生的风采。这
15、样一来既给学生提供了展示自 身才华的机会,又以独特的方式弘扬社会主旋律,提升校园环境的 品位与内涵。止矽卜,也可成立相应的社团俱乐部,利用业余时间组 织技能竞赛或者体育竞赛,既丰富学生业余生活,有配合学校的大 型活动,形成独具特色的文化环境主体,增强民办高校的吸引力。(四)利用各种媒介,完善校园环境建设载体民办高校校园环境建设必须注重对各种媒介的利用,以此为依托 形成坚持和维护社会主义核心价值观的主要阵地,并最大限度地承 载校园环境完善的任务。因此在日常建设工作中,要灵活运用各种 媒介载体,形成校园环境建设过程中必要的活动阵地,满足校园环 境建设的持续性。例如在校园环境建设工程中,要注重思想阵
16、地的 建设,可利用先进的网络设备和移动终端,可在团委部位建立以民 族精神和时代内涵为话题的论坛,定期学校这方面建设的新闻和 党和国家重要领导人的活动,学生自由的就某一话题进行讨论,为 学生之间、学生与教师之间的互动提供了机会,有利于创建和谐的 校园环境。此外,也可根据学校的实际情况,设计主题橱窗或者板报,将学生置于主旋律的环境之中,增强其爰国意识和责任意识, 从而规范自身思想与行为。结语综上所述,随着经济发展和社会进步,教育事业的发展受到社会 各界的广泛关注,民办高校在增强学生理论知识和相关技能方面发 挥着重要的作用,同时其也肩负着培养学生世界观和价值感的重要 使命。尤其在现阶段,公共服务观念
17、和社会主义核心价值观体系日 益盛行,深刻影响着我国各行各业的发展,民办院校在发展过程中 同样应该汲取其中的优秀理念和思想,对内部行政管理工作和校园 建设进行合理规划,以此提升民办高校管理水平,增强其学术氛围, 为我国素质教育的发展奠定坚实的基础。篇:高校行政管理专业学生能力培养及教学改革摘要:结合各类高校行政管理专业建设,探究优化专业人才培养 的教学改革。以构建体现理论和实践强有力结合的培养方案为主导, 通过明晰目标、优化课程、整体联动 推动行政管理专业教学改革, 从而提高人才培养质量。关键词:行政管理;专业能力;人才培养;教学改革随着社会公共事务的迅速发展,对行政管理人员职业能力提出更 多需
18、求,从而对高校行政管理专业毕业生的专业能力提出了更高的 要求。同时,行政管理专业在人才培养中的一些问题也逐渐凸显。 近几年一些高校探索性改革,使课程体系得以丰富、教学模式得以创新。但总体看,高校行政管理专业毕业学生的竞争力不强。依据 国内高校行政管理专业普遍面临的社会需求和发展困境,借鉴部分 高校取得的创新实践启示和已有研究成果,结合2015年1 - 5月 笔者对本市行政管理专业用人单位及行政管理专业毕业学生进行 的相关调研分析,试对行政管理专业所需具体能力、本位教学内容、 培养方案改进、专业教学创新等进行探讨。一、高校行政管理专业人才培养与课程体系设计概况(-)培养方案的目标与能力设计收集和
19、分析2008年至2014年版部分院校的行政管理专业培养 方案内容,其中多数专业培养方案总体目标和毕业能力是依照教育 部普通高等学校本科专业目录和专业介绍(2012年)的有关 规定。即规定专业以行政事务为研究对象,主要培养适应现代社会 需要,掌握系统的行政管理理论与方法,具备管理、策划等能力的 应用型高级专门人才。对就业去向与学生能力多设计为:学生毕 业后到各级政府机关、企事业单位从事行政管理、市政管理、人事 管理、社会工作、宣传策划、秘,书等管理工作。”掌握系统的行 政管理以及其他管理的理论、知识和方法,具备较高的管理、策划、 调研、沟通、组织协调等能力的应用型高级专门人才。有的学校 是切实提
20、高教学质量和办学水平,培养宽口径、厚基础、强能 力、高素质的人才。 1 个别学校明确提出以“遵循社会需求,强化专业特色为自己的办学特色。大同小异,基本上没有把行政职业能力明确作为该专业的培养目标。2总体来看,各高校在行政管理专业培养方案中设置的培养目标和毕业能力要求有 较大的相同性,对行政管理人才的知识结构和能力要求不够清晰具 体。仅极少数高校有明确提出自身办学特色。这种专业描述一方面 是由于现代公共管理所面临的问题涉及政治、经济、社会等诸多领 域,另一方面也实际地反映了目前中国行政管理学在教学规律认识 上还不成熟。(二)课程体系设计高校课程体系设置方面,明显能看到两种状况:部分高校反映出的专
21、业课程体系和层次设计仍缺乏科学性与严谨性,另一部分高 校近年来经过专业课程体系改革,使课程设置多样灵活和特色鲜明。行政管理专业的课程体系首先应是一个有机的整体,各门课程都是 行政管理学科内部前后的持续演进和知识发展的结果。但多数高校 在课程体系设计上仍反映出课程间缺少紧密衔接、课程间重复和交 叉、对课程模块的认识不足、缺乏课程实践教学设计等等问题。而 在国外,为适应社会发展多样化需求的趋势,各大学在教学内容设 计上注重体现特色并及时调整相关课程。在美国大学,实践教学学 时普遍占总学时的30%以上。3 与此同时,一些高校探索性改 革,使课程体系得以丰富发展。在南开大学、复旦大学、内蒙古大 学,行
22、政管理课程的公共性和实践应用性相对突出。增设了非其他 专业选修课、素质教育课以及实践课,课程的门数和类型多样;有 的大学则充分利用本校文理兼融的优势资源推行复合型人才培养 模式”余了设置教育部规定的行政管理专业主要核心课程,也加入1.2 激励性。高校中制定的相关制度都不能在根本上制约教师与 学生,所以,要激发他们的工作兴趣,并能在学习中发挥主动性, 就要利用合理的方式对其积极引导。1.3 民主性。在高等学校中,民主管理是一项根本性的管理制。要实现行政管理规范化,一般要实现分级管理方式,并利用民主的 方式来确定、来执行。而且,行政管理工作的规范化还要建立、修 正相关学生会议等,保证在分级管理工作
23、中能够让所有人遵守行政 管理格局1。1.4 超前性。超前性是高校管理工作规范化执行的主要特点,因 为高校在发展中存在着自身的规律。并且,管理工作又是一项科学、 技术的生产过程。所以,高校管理工作要促进创新发展,不仅要使 其适合社会主义市场经济的发展要求,还要努力创造自己的管理优 势。2新时期高校行政管理的规范化的实施2.1加强高校制度管理。完善的高校管理制度能够制约学校的积 极建设,并在期间发挥其一定的指导作用。制度的建立是高校中的 最高规定,不仅包括行政管理制度、教学管理制度等,还包括人力 资源、大学实践、财务、后勤等方面的管理制度。完整的高校制度 的制定从而为学校各个活动发展提供稳定、长期
24、的执行条件。其中, 高校行政管理制度发挥首要地位,它是根据高校各个部门领导的基 本要求制定的,并具有相关的准则与制度2。在制度建设的同时, 优化学生知识结构和提升学生综合素质的必备课程;还有大学为了 培养学生学习兴趣,开设更多的公修课程及辅修专业、第二学士学 位教育,增加了学生对课程的选择余地,拓宽了学生的知识面。总 的趋势是课程体系的复杂性和灵活性的特点也越来越鲜明。还有个 别高校,根据自身实际,在行政管理专业的培养目标和方向进行细 分,在不同的专业方向中课程设置又有具体差异;一些高校,结合 以往学生毕业的主要去向,在课程体系上设计出因地制宜的专业特色。如南京大学的政府预算管理、厦门大学的港
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