浙江财经大学教师专业技术职务评聘表.docx
《浙江财经大学教师专业技术职务评聘表.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《浙江财经大学教师专业技术职务评聘表.docx(12页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、浙江财经大学教师专业技术职务评聘表(2018 版)单 位工商管理学院姓 名 戴维奇现任专业技术职务 副教授申报专业技术职务教 授手机号码填表时间:2018年6月30日浙江财经大学制五、相关证书高校教师教育理论岗位培训成绩此处贴高校教师教育理论岗位培训成绩单复印件高校教师资格证书此处贴高校教师资格证书复印件研究生主干课程成绩此处贴研究生主干课成绩复印件或研究生学历、博(硕)士学位证书复印件六、学院学科评议组考核推荐组意见学院学科评议组评审意见总人数参加人数表决结果备注同意人数反对人数弃权人数学科评议组组长(签名)年 月日学院考核推荐组意见就申报者的思想政治、为人师表、专业知识、教学工作、科研工作
2、(含推广情况)、学科建设、 实验室建设、社会服务和管理工作、综合工作量是否饱满、是否符合破格条件提出意见:考核推荐组组长签字:(盖章)考核推荐组总人数实到人数同意不同意弃权备注七、学校评聘意见学校学科评议组评审意见总人数参加人数表决结果备注同意人数反对人数弃权 人数学科评议组组长(签名)年 月日学校教师专业技术职务评聘委员会意见总人数参加人数表决结果务注同意 人数反对 人数弃权 人数(评聘委员会公章)评聘委员会主任(签名)年 月日填表说明(一)本表供申报高等学校教师专业技术职务人员使用。学校职能部门须对有关 信息进行审核,并分别在相应栏目加盖公章。涉及签名的须本人用钢笔亲自填写O(二)第3页“
3、申报类型”栏请选择填写:正常申报、学历破格、年限破格、转评、 兼评、认定、认定兼申报、海外人才直接申报、机关分流人员直报、复核等。(三)第3页“现从事专业”栏请按国务院学位委员会学位授予和人才培养学科 目录(2011年版)中的一级学科名称填写。“现专业技术职务”指申报人员现有 的、经各级评委会评审取得的专业技术职务,”原专业技术职务”指转评前同级初 始专业技术职务,未曾转评过的申报人员该栏无需填写。(四)第3页“教师类型”栏:教学为主型、科研为主型、教学科研并重型、社会 服务与推广型等。(五)第3页“照片”栏请使用电子照片。(六)第3页的资格取得时间、职务聘任时间、最高学历/学位起止时间等填写
4、 至月份,如 。(七)第3页的“岗位类别”一栏请选择填写:教学、科研、实验技术、教育管理、 学生思政、“双肩挑(A)第3页的外语成绩、计算机成绩填写“合格”或“*免试”,是否取得高校教 师资格、是否取得岗培合格证书、是否“双师”等栏目填写“是、“否”或“不作要 求”,研究生主干课程成绩填写具体门数,取得博、硕士学位的直接填写“博士” 或“硕士”。(九)所有业绩、成绩、成果等需提供具体形式,如论文、著作、教材、专利、 教学/科研成果奖、研究报告、新产品、新工艺、咨询意见、使用推广等。(十)任现职以来论文(著作)、项目、获奖的等级以学校科研、教务部门认定 的等级为准。(十)此表要求A4纸打印,填写
5、一式两份。浙江财经大学教师专业技术职务评审表所在单位: 浙江财经大学 (盖章)一、基本情况姓名戴维奇性别男报务 甘职教授报型 申类正常 申报出生年月1977.09现从事 专业工商 管理教师 类型教学科研 并重型现专业技术资格副教授格得间 资取时2013.09务任间 职聘时2013.12原专业技术资格91最高学历(起止时 间何校何专业)博士研究生,2007.09-2011.03,浙江大学,企业管理最高学位(起止时 间何校何专业)博士,2007.09-2011.03,浙江大学,企业管理岗位类别教学科研现担(兼)任 党政职务研究生主干课 程成绩(门数)博士是否取得高校 教师资格是是否取得岗 培合格证
6、书是海外访学是否 达到申报要求是年度考 核情况2013 年:2014 年:2015 年:合格合格优秀2016 年: 优秀2017 年: 合格经历1.工作经历及社会简历起止时间单位从事何种技术 工作任何技术职务浙江大学城市学院教学科研讲师浙江财经大学教学科研讲师2013.12今浙江财经大学教学科研副教授2.参加各种海外访学、培训进修、实践锻炼等及其业绩起止时间内容单位导师或 证明人学时成果或业绩国外访学加州理 工大学陈惠雄144发表SSCI论文2篇浙江省社科联浙江省 社科联董进才144圆满完成挂职锻炼参加学术交流、教学演 示、参加学校各类培训 等北京大 学、南 京大 学、浙 江财经 大学等陈惠雄
7、、 董进才2243 .担任学生思想政治教育或任职以来指导青年教师工作的经历起止时间所任工作名称班级(姓名)人数成果或业绩班主任2012级工商1班45顺利毕业综合导师沈佳其1顺利毕业综合导师洪东汉等3顺利毕业2015.09今综合导师施佳伟等3推进学业2016.09-4综合导师孙元华等4推进学业2017.11 今综合导师李缘等5推进学业研究生导师刘赫1顺利毕业2016.09-4研究生导师赵慢等2推进学业2017.09今研究生导师黄婷婷等2推进学业2018.09今研究生导师杨俊等2推进学业二、工作业绩(各栏目须加盖相关职能部门公章)1 .任现职以来教学工作情况(填写近五年情况,无教学业绩考核情况的须
8、注明原 因,专业研究系列或其他专技系列填写本职工作业绩)学年/ 年份讲授主要课程名称授课对象 及学生数本人承 担内容学年 总课时教学业 绩等级2017-2018管理学、创业管理本科生/290人主讲176.172良好2016-2017免考核 (挂职)2015-2016创业理论与实务本科生/39人主讲32免考核 (挂职)2014-2015创业理论与实务、创业理论与实 务、跨国公司管理(双语)本科生/145人主讲160合格2013-2014创业理论与实务本科生“20人主讲78.2免考核 (出国 访学)2 .任现职以来发表论文著作情况(正高填6项以内,副高填4项以内)论文、著作题目刊物(出版社)名称、
9、 刊号(书号)、卷(期) 数发表 时间本人 排名收录、 转载 等情 况影响 因子 (IF)和 他引 次数论文 等级(代表作1)烙印效应:民营企业 谁在“不务正业”?管理世界(ISSN:1002-5502)、2016(5)2016.051/3CSSCI1A(代表作 2)Local vs. non-local institutionalembeddedness,corporate entrepreneurship, and firm performance in a transitional economyAsian Journal ofTechnologyInnovation ( ISSN 19
10、76/597)、23 (2)2015.091/2SSCI1A(代表作3)创业心智、战略创 业与业务演化万达集团 1988-2014年纵向案例研究科学学研究(ISSN:1003-2053) 33(8)2015.081/2CSSCI1BHow does social capital influence the hospitality 行rms financial performance? The moderating role of entrepreneurial activitiesInternational Journal ofHospitalityManagement2015.101/4SS
11、CI1A创业型大学是如何组织创业教育 的?以荷兰特温特大学为例比较教育研究(ISSN: 1003-7667)2014(2)2014.021/1CSSCI1B美国高校社会创业教育发展轨迹 与经验比较教育研究(ISSN:1003-7667) 2016(7)2016.071/1CSSCI1B3 .任现职以来科研(含教改教研)项目等情况(任现职以来立项的,填5项以内)项目名称(须注明立项号或 文件号)项目来源 和类别止月 起年金颔 (万元)本人 排名一否题 是e成果 形式目级 项等为何不停歇?战略参照点理 论视角下公司创业生成与持 续机制研究国家自然科 学基金委面 上项目2017.01-2020.12
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 浙江 财经大学 教师 专业技术职务 评聘
限制150内