小班社会自己的事情自己做教案.docx
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1、小班社会自己的事情自己做教案小班社会自己的事情自己做教案1 活动目标: 1、知道自己的事情应当自己做。 2、体验自我服务带来的欢快。 3、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 4、考验小伴侣们的反应力气,熬炼他们的个人力气。 活动预备: 绘本自己的事情自己做、拉链马甲一人一件。 活动过程: 1、听音乐做玩耍,引入主题说说自己能做那些事情。 提问:你们自己都能做些什么事情? 小结:原来宝宝们都是自己的事情自己做。 2、共享沟通,哪些事情我们可以自己做。 播放课件说说哪些事情小熊是自己做。 提问: 哪些事情小熊是自己做? 小结: 搭积木、收玩具、洗手、吃饭、刷牙、铺被子、脱裤子。 3、体验表达,进一
2、步升华: 玩耍-穿衣小能手。 竞赛规章:听到口哨声开头穿衣服,不能穿反,拉好拉链,先完成者为胜。 如有小伴侣不会穿,老师进行教授:抓领子,盖房子,小老鼠,钻洞子,左钻钻,右钻钻,吱吱吱吱上房子。 结束活动: 小伴侣们太棒了,自己的事情都会自己做。今日又学了穿马甲的新本领,我们回班上把这个本领告知没有学过的小伴侣吧。 教学反思 从那以后,我不再帮幼儿穿衣服,而是限制时间让他们自己穿,并告知他们自己的事情自己做。是的,现在的孩子娇生惯养,幼儿缺乏自理力气,依靠性很强。作为老师的我们应当不失时机地找机会熬炼他们,让他们学会自己的事情自己做,这样才能让他们经受住挫折,也有益于今后的成长。 小班社会自己
3、的事情自己做教案2 活动目标 1、能意识到自己长大了,应当做自己能做的事情。 2、情愿做力所能及的事。 3、培育幼儿敏锐的观看力气。 4、情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得。 5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 活动预备 1、教学挂图,每人一件开衫的,扣纽扣得衣服。 2、幼儿用书第1011页。 活动过程 1、出示图片,激发幼儿参与活动的爱好。 师:小伴侣,今日老师给大家带来了一些特殊好玩的图片,快来看看吧。 提问:图片中的小伴侣在做什么? 2、结合图片,引导幼儿懂得自己能做的事情要自己做。 (1)师:图中哪个宝宝做得好?好在哪里? (2)让幼儿联系自己,说一说谁像这个好宝宝,自己是怎样做
4、的。 提问:你会像这个小伴侣这样,自己做这些事吗? 追问:你是怎么做的?你还会自己做哪些事情? 3、玩耍:穿衣服竞赛 师:让我们来比比看,看谁会穿衣服,看谁穿得最快。 4、小结 师:小伴侣们,你们都长大了,要学会自己的事情自己做了,那样才能成为大家宠爱的好宝宝。 5、延长活动:观看挂图 引导幼儿边看边说: 我长大了,吃饭不要妈妈喂。 我长大了,走路不用妈妈抱。 我长大了,穿衣不用妈妈帮。 我长大了,睡觉不用妈妈陪。 活动反思 从那以后,我不再帮幼儿穿衣服,而是限制时间让他们自己穿,并告知他们自己的事情自己做。是的,现在的孩子娇生惯养,幼儿缺乏自理力气,依靠性很强。作为老师的我们应当不失时机地找
5、机会熬炼他们,让他们学会自己的事情自己做,这样才能让他们经受住挫折,也有益于今后的成长。 小班社会自己的事情自己做教案3 活动设计背景: 由于小班的小伴侣年龄特别小,在家做什么都是依靠父母,为了增加小伴侣的独立生活性,所以我设计了这堂教学活动。 活动目标: 1、通过观看图片,简洁叙述图片内容,培育幼儿的观看力气和语言表达力气。 2、通过学习短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗脸”、“自己吃饭”等初步培育幼儿发散性思维。 3、通过叙述内容,激发幼儿宠爱劳动的情感,懂得自己的事情自己做的道理。培育幼儿的独立性、自信念。 4、情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得。 5、初步培育幼儿用已有的生活
6、阅历解决问题的力气。 教学重点、难点: 重点:如何培育幼儿独立性的良好习惯。 难点:如何培育幼儿独立性的自主力气。 活动预备: 1、学问阅历预备:歌曲小小手,在日常生活中,鼓舞幼儿自己的事情自己做。 2、环境预备:小(2)班 3、材料预备:图片自己的事情自己做及字卡 录象(幼儿自己生活中的关于自己的事情自己做的) 活动过程: (一)复习歌曲小小手,引入课题。 1、边唱歌边做动作。 2、老师提出要求,再唱一遍。 3、可请个别幼儿进行歌表演,激发幼儿的爱好。 (二)让幼儿依据问题仔细观看录象内容,并说一说,准时出示字卡。 1、出示图片,引导幼儿说说录象中有谁,她在做什么(培育幼儿的观看力)。 2、
7、是谁?在干什么(穿衣服)?看,她好象在说什么,我们猜一猜(我会自己穿衣服)(鼓舞幼儿大胆想象,并勇敢地说出来)。 3、出示录象二、三:小伴侣们可讲卫生了,你看,他们在干什么(自己吃饭、自己洗脸)? (三)启发幼儿用“我会自己”的句子说说自己会做些什么。 1、录象里的小伴侣这么能干,自己的事情自己做。你们会自己做什么呀(我会自己洗手,我会自己上幼儿园等,培育幼儿发散性思维)? 2、幼儿充分叙述,老师适当调整。 (四)结束活动 我们小伴侣真能干,会自己做这么多的事情,还有许多小伴侣也会做很多很多的事情,我请小伴侣找找自己的爸爸妈妈,跟他们说说,能干的你,现在会自己做什么事情(请幼儿与家长沟通,使每
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