2023上半年教师资格证考试《高中体育专业面试》真题及答案解析.docx
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1、2023上半年教师资格证考试高中体育专业面试真题及答案解析1. 【简答题】1.题目:技巧和武术2.内容:体操前滚翻和武术(江南博哥)缠腕斩拳前滚翻是体操运动的基础动作之一。作为复杂的技巧动作的基础,前滚翻也是一种自我保护的方法。其动作特点是要快,要稳。武术中有“打、踢、摔、拿靠”等几类攻防技法。“缠腕斩拳”是武术中擒拿和击打结合的典型动作。缠腕是武术中擒拿对方手腕之法,很多传统拳种中都有,斩拳是横击的拳法。学生掌握动作后要强调两种技法的结合。3.基本要求:(1)指出“前滚翻”技术易犯错误和纠正方法,并示范正确动作;(2)设计长拳“缠腕斩拳”动作的教学方法,演示缠腕斩拳动作的技击含义;(3)展示
2、一套武术长拳套路(不少于10动作);(4)讲解约10分钟。参考解析:一、教学目标1.通过本节课的学习中,学生建立长拳“缠腕斩拳”较为完整的动作表象,掌握长拳“缠腕斩拳”的动作要领。2.通过各种练习,学生的柔韧、力量等素质得到发展,协调性和身体的基本活动能力得到提高。3.通过本课的学习,学生在集体活动中体验体育运动的乐趣,树立自信心和克服困难的意志品质,培养对武术运动的兴趣。二、教学重难点重点:缠腕、斩拳。难点:缠腕斩拳两种技法的结合。三、教学过程(一)开始部分包括集合整队、报数、师生问好、宣布本节课内容、检查服装、安排见习生等。(二)准备部分1.慢跑学生四路纵队,绕操场跑2圈。2.关节、韧带练
3、习头部运动、扩胸运动、体转运动、膝关节运动、踝腕关节运动。3.专项准备活动正踢腿、侧踢腿、外摆腿、里合腿。(三)基本部分1.复习“前滚翻”教师讲解前滚翻技术的动作要领,并示范,强调易犯错误及纠正方法,在此基础上,学生进行复习。2.教师展示完整的健身长拳动作第一段动作十式。第一段:一、起势,二、开步双劈,三、按掌前推,四、搂手勾踢,五、缠腕斩拳,六、闪身冲拳,七、弹踢穿顶,八、掼拳戳脚,九、闪身砍推,十、收势。通过教师展示的形式,来吸引学生的注意力,让学生建立完整的动作表象,达到课未始,兴已浓的教学氛围。3.教师讲解缠腕斩拳的动作要领。右腿屈膝上提,右勾手变掌上摆,左掌下落至右手腕上;右掌外旋抓
4、握变拳,拳心向上;身体向右拧转,右脚向右后撤步震踏,左脚掌随之收至右脚内侧点地,同时双臂用力后拉,右拳至腰间,头向右转,目视右拳;右腿蹬伸,左脚侧上一步两腿站直,同时左手握拳向左直臂侧斩至与肩平,头向左转,目视左拳。并强调缠腕要划弧,后拽和斩拳要有力。4.学生练习练习1:1学生跟随老师一起做“缠腕斩拳”动作。练习2:学生自行练习,熟悉动作。练习3:学生四人一组进行“缠腕斩拳”动作练习,学生之间相互帮助、相互纠错,教师巡回指导。5.比赛巩固练习按照练习时的分组,四人一组,进行“缠腕斩拳”动作展示,学生之前相互评价,选出动作最标准、最整齐的小组。教师给予表扬,对于其他小组予以鼓励。(四)结束部分1
5、.整理放松活动进行配乐放松练习。2.小结部分问题:这节课大家有什么收获?(1)学生小结。(2)教师总结:对学生的回答进行总结评价。(3)整理场地,收拾器材。3.宣布下课,师生再见。答辩:1.体育教师讲解示范过程中,动作没有做标准,被学生指出来怎么办?参考答案首先如果是因为自身没有掌握好动作结构而示范动作没有错误,我会向学生道歉,并夸奖学生观察仔细,学习认真。同时我会组织一个游戏或者和教学技能相近的活动,转移学生的注意力,活动学生的身体,使教学正常进行。如果是其他原因,我会夸奖学生观察仔细,并重新把动作做好,两次示范形成正误对比示范,以加深学生对动作的理解。2.本节课教学注意事项?参考答案(1)
6、 教学中及时采用个别指导的方法,充分体现关注个体,合理选择讲解示范的时机与方法,及时采用口头评价,给学生的学习多一点肯定,注重自信心的培养。(2)注意热身活动要充分,尤其是上肢小肌肉群的活动,避免手指、手腕受伤,教学中适时强调练习中的安全防范。(3)为避免传球时手指受伤,手指操应充分活动指腕关节,初学时可先利用软式排球逐渐过渡到正规排球。(4)在人多球少时,应充分考虑分组教学的形式,尽可能多地给学生创造接触球的机会。2. 【简答题】1.题目:篮球和体操2.内容:双杠分腿坐前滚翻成分腿坐和篮球交叉步持球突破分腿坐前滚翻成分腿坐是典型的双杠滚翻类动作,技术特点主要是依靠身体各部位依次撑杠滚动来完成
7、的,因此,必须要有一定的上肢力量、肌肉的控制能力及空间的定向能力。交叉步持球突破可以进行各种脚步动作,以及传球、运球、投篮等技术结合起来的组合练习;结合防守的持球突破练习。3.基本要求:(1)示范讲解双杠分腿坐前滚翻成分腿坐;(2)设计篮球交叉步持球突破技术教学过程;(3)展示交叉步持球突破转身运球-行进间单手肩上投篮组合动作。参考解析:试题解析一教案一、教学目标1.通过本节课的学习中,学生建立篮球交叉步持球突破技术较为完整的动作表象,掌握交叉步持球突破技术的动作要领。2.通过各种练习,学生的速度、力量等素质得到发展,同时,身体协调性和身体的基本活动能力得到提高。3.通过本课的学习,学生在集体
8、活动中体验体育运动的乐趣,树立自信心和克服困难的意志品质,培养对篮球运动的兴趣。二、教学重难点1.重点:假动作、蹬跨、放球和中枢脚蹬地等环节之间衔接连贯。2.难点:快速摆脱和超越对手。三、教学过程(一)开始部分包括集合整队、报数、师生问好、宣布本节课内容、检查服装、安排见习生等。(二)准备部分1.慢跑学生四路纵队,绕操场跑2圈。2.关节、韧带练习头部运动、扩胸运动、体转运动、膝关节运动、踝腕关节运动。3.球性练习学生两人一组相对站立进行熟悉球性练习。(三)基本部分1.复习“双杠分腿坐前滚翻成分腿坐”教师讲解双杠分腿坐前滚翻成分腿坐技术的动作要领并示范:由分腿坐开始,两手于体前靠近大腿处撑杠,肘
9、稍内收,上体前倒低头含胸,屈臂、收腹提臀;当肩触杠时两肘外分,并腿重心前移,两手迅速换握杠经屈体挂臂撑,分腿、压臂撑杠、跟肩成分腿坐。在此基础上,学生进行复习。2.教师展示完整的交叉步持球突破转身运球-行进间单手肩上投篮组合动作通过教师展示的形式,来吸引学生的注意力,让学生建立完整的动作表象,明白篮球交叉步持球突破与其他技术如何组合,达到课未始,兴已浓的教学氛围。3.教师讲解篮球交叉步持球突破技术的动作要领以右脚为中枢脚为例。突破时,左脚前脚掌内侧用力蹬地,上体稍向右转,左肩向前下压,重心向右前方移动,左脚向右侧前方跨出,同时将球引于右侧,在右脚蹬地向前跨出前推放球于右前方,并加速超越防守。教
10、师强调假动作要逼真,蹬跨有力,启动迅速突然,动作连贯。4.学生练习练习1:徒手练习交叉步持球突破,主要解决熟练问题。练习2:两人一组,一人消极防守,持球队员先做投、传、突等假动作,然后做交叉步持球突破动作,做3次后两人交换。重点体会蹬地、转体探肩、加速等技术环节。练习3:行进间自抛、自接球后做交叉步持球突破练习。提高接球后做同侧步持球突破或交叉步持球突破的动作连贯能力。5.比赛巩固练习半场三对三攻守比赛。要求:练习时要积极防守,不许用掩护,主要运用中投和突破结合技术。规则:突破得3分,中投得2分,先得7分为胜方。提高学生在实战、对抗当中运用交叉步持球突破的能力。(四)结束部分1.整理放松活动配
11、乐放松练习。2.小结部分问题:这节课大家有什么收获?(1)学生小结。(2)教师总结:对学生的回答进行总结评价。(3)整理场地,收拾器材。3.下课,师生互道再见。试题解析一答辩1.动作示范法是体育教学中的常用方法,请你谈一谈示范面以及运动动作示范法有哪些基本要求。参考答案(1)动作示范的“示范面”有正面、背面、侧面和镜面示范:正面示范:教师与学生相对站立所做的示范是正面示范。正面示范有利于展示教师正面动作的要领,如球类运动的持球动作多用正面示范。背面示范:教师背向学生站立所做的示范是背面示范。背面示范有利于展示教师背面动作或左右移动的动作,以及动作的方向、路线变化较为复杂的动作,以利于教师的领做
12、和学生的模仿,如武术的套路教学就常采用背面示范。侧面示范:教师侧向学生站立所做的示范是侧面示范。侧面示范有利于展示动作的侧面和按前后方向完成的动作,如跑步中摆臂动作和腿的后蹬动作。镜面示范:教师面向学生站立所做的与学生同方向的示范是镜面示范。镜面示范的特点是学生和教师的动作两相对应,适用于简单动作的教学,便于教师领做,学生模仿。如做徒手体操,开始时学生完成动作时左脚左移半步成开立,教师的示范动作与学生的动作相对应,则是右脚右移半步成开立。(2)体育教学对动作示范方法的基本要求:动作示范要有明确的目的示范要正确、美观正确选择动作示范的位置与方向示范与讲解有机结合2.本节课教学目标和重难点是什么?
13、参考答案教学目标:(1)通过本节课的学习中,学生建立篮球交叉步持球突破技术较为完整的动作表象,掌握交叉步持球突破技术的动作要领。(2)通过各种练习,学生的速度、力量等素质得到发展,同时,身体协调性和身体的基本活动能力得到提高。(3)通过本课的学习,学生在集体活动中体验体育运动的乐趣,树立自信心和克服困难的意志品质,培养对篮球运动的兴趣。教学重难点:(1)重点:假动作、蹬跨、放球和中枢脚蹬地等环节之间衔接连贯。(2)难点:快速摆脱和超越对手。3. 【简答题】1.题目:足球和体操2.内容:足球假踢真扣技术和体操鱼跃前滚翻假射真扣,其实就是假射,射门+短传(不加任何方向)这种方法的最大特点是无僵直的
14、高速90度角变向。鱼跃前滚翻动作方法:预备姿势:半蹲。两臂由后向前摆,同时两脚底地,身体向前上方跃起,身体在空中保持两臂前伸,含胸姿势。两手撑垫,顺势屈臂低头、团身,向前滚翻成站立。3.基本要求:(1)讲解与示范足球假踢真扣技术(足球假踢真扣技术的易犯错误及纠正方法);(2)设计鱼跃前滚翻的教学过程;(3)展示:足球左晃右拨+射门技术组合;(4)试讲时间10分钟。参考解析:试题解析-教案一、教学目标1.基本掌握鱼跃前滚翻的动作方法,做到蹬地用力有腾空、滚动圆滑,方向正。2.通过学练鱼跃前滚翻发展学生的力量、协调、灵敏、柔韧等身体素质,提高定向及身体的控制能力。3.培养学生勇敢、果断、敢于挑战自
15、我的意志品质;提高观察、分析、解决问题及互助协作的能力。二、教学重难点重点:有腾空,前滚圆滑。难点:撑垫屈臂有控制。三、教学过程(一)开始部分包括集合整队、报数、师生问好、宣布本节课内容、检查服装、安排见习生等。(二)准备部分1.一般准备活动(1)慢跑;(2)垫上操: (头部运动、肩部运动、体前屈等)2.游戏:你是我的靠背椅游戏规则:男女生分别围成一圈,双手搭在前面同学的肩膀上,要求尽量靠近,听到教师的口令后,慢慢往下坐,直到完全坐下为止,双手再向两侧展开,成侧平举。待坐定后教师突然从中间拉出一位学生,失去平衡后,学生倒地。(三)基本部分1.教师展示完整的足球左晃右拨+射门技术组合动作通过教师
16、展示的形式,来吸引学生的注意力,让学生建立完整的动作表象,了解足球组合动作的构成,激发学生对足球运动的兴趣。2.复习“足球假踢真扣”教师讲解足球假踢真扣的动作要求并示范:脚背内侧触球侧面,做动作时保持与防守人的距离,眼神变化,重心下降,让对方球员以为球会从某方向踢出,但实际上控球队员向反方向扣球。同时讲解易犯错误及纠正方法,在此基础上,学生进行复习。3.教师示范讲解鱼跃前滚翻完整动作。预备姿势:半蹲。两臂由后向前摆,同时两脚底地,身体向前上方跃起,身体在空中保持两臂前伸,含胸姿势。两手撑垫,顺势屈臂、低头、团身,向前滚翻成站立。4.诱导性练习。(1)蹬地摆臂的徒手练习。(2)兔跳练习。方法:半
17、蹲,两臂后举开始。两脚蹬地,同时两臂前摆跃起,两手撑地,收腹、屈腿,两脚落地成半蹲。要求:动作协调,有节奏,稍有腾空。意图:体会蹬摆配合及两臂支撑动作。组织:分成四个学习小组,听教师口令指挥,集体纠错。5.学生练习练习1:手远撑的前滚翻。组织:分成四个学习小组,听教师口令指挥,集体纠错。练习2:在垫子上做标记(可根据学生的实际情况而定),做跃起两手撑垫上标记的前滚翻。组织:分成四个学习小组,听教师口令指挥,集体纠错。练习3:越过障碍物的前滚翻(根据情况设置适宜高度的皮筋、小垫子等)。组织:分成四个学习小组,听教师口令指挥,集体纠错。练习4:越过低软(海绵砖、小垫子等)障碍物的鱼跃前滚翻。跳箱换
18、成小垫子立起。组织:分成四个学习小组,听教师口令指挥,集体纠错。练习5:在保护帮助下做鱼跃前滚翻。保护帮助者站(或单膝跪于)练习者的侧前方,腾空时,一手扶肩,另一手托大腿顺势前送,助其缓冲,前滚。组织:分成四个学习小组,听教师口令指挥,集体纠错。6.比赛巩固练习鱼跃前滚翻接力比赛。要求:必须用鱼跃前滚翻翻过障碍物,与自己组员击掌进行接力。组织:分成四个小组,进行比赛练习,教师言语鼓励。(四)结束部分1.放松活动; (学生之间相互放松手臂和腿部)。2.师生共同总结(回顾本节课的重难点)3.收拾器材、师生再见。试题解析一答辩1.结合本课,说一说技巧类体操的教育价值有哪些?参考答案基本体操的每一项教
19、材都具有较高实用锻炼价值,不仅作为基本教材进行教学实施,也可作为准备活动的主要内容与手段。技巧是体操教学的主要教材内容之一,它内容丰富、形式多样、简易便行、实用性强、贴近生活,深受学生喜爱。技巧练习是人体的基本活动,对于提高人们的生活和劳动的质量有积极作用,对发展学生灵敏、柔韧、协调等素质,增强肌肉力量以及时空感,提高平衡能力都有明显的作用;还能培养自信、勇敢、坚毅、顽强和克服困难的意志品质。技巧动作也是一些运动项目的辅助练习和自我保护方法,并为以后学习器械体操动作奠定基础。2.你怎么看待“健康是第一财富”这句话?参考答案这句话道出了健康的重要性,也就是要把健康放在重要的位置,不能一味地追求功
20、利而忽视自身健康。健康与我们息息相关,在日常的生活与工作中,我们每个人都需要健康的身体,衣、食、住、行哪一样都要健康,身体是人的自然属性,通过适当的体育锻炼可以增进健康增强体质。我从小就是通过体育锻炼达到身体健康的。我现在想成为一名体育教师,可以把健康的运动健身方法教给更多人,让人们都健康。在我们漫长的人生当中如果没有健康与我们相伴,那我们会寸步难行。健康是人立身之本,没有健康的身体其他的都无从谈起。但是现在越来越多的学生忽视健康,常见疾病突出,如近视,驼背等。为了促进学生健康,增强人民体质,体育教师的任务显得更为重要。因此,为了做一个合格的体育教师我学习了丰富的体育科学知识,并积累了实践教学
21、经验。相信“健康第一的”宗旨一定会贯穿于我的课堂。4. 【简答题】1.题目:排球和体操2.内容:排球跳发球和体操肩肘倒立跳发球是指发球队员在端线后,利用助跑跳起在空中像扣球似的将球击入对方场区的一种发球方法。跳发球的特点是攻击性强,升高发球击球点,缩短击球点与球网的距离。可采用一步、两步或多步助跑起跳的方法,可正面助跑,也可斜对网助跑。肩肘倒立动作方法:两腿伸直并腿坐垫,上体前屈, 胸部靠近大腿,两手触脚面,接着后倒,收腹举腿压臂,当脚尖至头上方时,两臂在体侧用力下压,向上伸腿展髋,同时两臂屈肘,两手撑于腰背的两侧(肘内夹),成肘、头和肩支撑的倒立姿势。3.基本要求:(1)讲解与示范排球跳发球
22、技术;(2)设计肩肘倒立的教学过程;(3)展示:排球并步、滑步、交叉步、跨步、后退步等;(4)试讲时间10分钟。参考解析:试题解析-教案一、教学目标1.基本掌握肩肘倒立的动作方法,熟练掌握排球跳发球技术动作。2.通过学练,发展学生的力量、协调、灵敏、柔韧等身体素质,提高定向及身体的控制能力。3.培养学生勇敢、果断、敢于挑战自我的意志品质。二、教学重难点1.重点:伸髋立腰,两手撑腰背,脚面绷直。2.难点:伸髋立腰与两手撑腰背的配合。三、教学过程(一)开始部分课堂常规:集合整队、点名报数、师生问好、检查服装、安排见习生等。(二)准备部分1.慢跑热身曲线跑,蛇形跑。2.游戏“打沙包”游戏游戏队形:学
23、生分成两组,一组扔沙包一组当移动目标,在规定的矩形场地;游戏规则:游戏开始,扔沙包组同学用手中的沙包打移动的同学,被打到就算出局。游戏惩罚:对于被沙包砸中的学生,我采用的主要是唱歌、跳舞或者原地蹲。3.排球基本步伐练习学生跟随教师一起做排球基本步伐练习:并步、滑步、交叉步、跨步、后退步等。(三)基本部分1.教师展示完整的排球跳发球动作并讲解动作要领抛球在助跑方向的前上方,离身体的远度、高度要适中;助跑步法要清晰而有节奏;两臂协调摆动,两腿积极蹬地,快速起跳;收腹迅速带动手臂挥,全掌击球屈腕推压,落地稳。学生进行跳发球技术复习。通过教师展示的形式,来吸引学生的注意力,让学生再次回忆完整的动作结构
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