关于小学语文教案范文集合6篇.docx
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1、 关于小学语文教案范文集合6篇小学语文教案 篇1 教学目标 1能在阅读的过程中借助拼音读准读准生字“钟、香、睡、号、饭、觉、张、种、再”的音,能在语言环境中正确认读这些生字;熟悉“金字旁”;能仔细描摹“香”和“再”。 2能依据不同的提示语读出不同句子的语气。 3初步了解牵牛花、午时花、夜来香开花的时间。 4依据提示,运用了解的花的学问练习说话,要求声音洪亮、口齿清晰、态度大方。 教学过程 一谈话导入 1师述:你熟悉什么花?你知道它是什么时候开花的?把你知道的告知小朋友。 2出示课题:花钟 3学习生字:钟 学习部首:金字旁;读准音,记住形。 二学习课文第一节 1听教师读第一节,边听边记:小白兔没
2、有钟,小山羊给小白兔送来了什么呢? 2组织沟通。 (1)出示提示: 小白兔没有钟,小山羊给小白兔送来了。 (2)沟通发言。 随机学习生字:香。 重点指导书写,并在书上描2个。 三学习课文二、三小节 1读读2、3小节。边读边想:小山羊送来的花钟能派上用场吗? (用手指着读课文) (1)自由读。 (2)依据提示语,同桌说说。 提示: 牵牛花提示()小白兔,午时花提示()小白兔,夜来香提示()小白兔。 随机教学:睡、觉。 重点指导识字方法。 2轻声读课文其次小节,思索:牵牛花、午时花和夜来香分别对小白兔说了什么 呢? (1)用“”划出他们说的话。 (2)圈出有关的他们是怎么说这些话的的词语。 (3)
3、沟通中指导读好这些句子。要求:读出不同句子的语气。 (4)师生合作读其次小节,体会不同说话语气。 (5)圈出这小节中的生字,说说熟悉了哪些字;不熟悉的字,用好方法记一记。 重点指导:读音:张,重。 字形:再(描写两个) 四复习稳固 1抽读生字、词语卡片。 2读读句子,练习说话。 牵牛花早上开花,午时花中午开花,夜来香晚上开花。 白玉兰是上海的市花。紫荊花是香港的市花。 我还知道。 小学语文教案 篇2 教学目标: 1有感情地朗读课文。 2理解文中新词及含义深刻的句子。 3理解课文内容,了解课文的表达挨次。 4培育学生怜悯人、帮忙人的爱心,受到助人为乐的教育。 教学步骤: 一、导入新课 下雨天,人
4、们往往都是急匆忙地赶路,在慌乱中,会发生一些意想不到的事。今日,我们要学的就是发生在雨中的一件事。(板书课题) 二、自由读课文;思索 本文主要写了一件什么事? 三、沟通 四、采纳自己最喜爱的方式读课文,思索 文中哪局部内容使你最受感动?请结合详细词句谈一谈。 (先独立思索,再小组沟通,最终全班汇报。) 1孩子们帮姑娘捡苹果。“跑、捡、说、解、挥、站、喊”写出了孩子们捡苹果的动作。 2过路人帮姑娘捡苹果。他们当中有年轻的司机,有白发的老爷爷。“伸、笑、跳、捡”写出了他们捡苹果的动作。 教师引导:急匆忙冒雨赶路的过路人,他们为什么也和孩子们一起帮姑娘检苹果? (由于他们有助人为乐的好品德,他们被孩
5、子们的行动所感染。) 3姑娘的心理有什么变化?你从哪儿能读出来? (焦急、发愁担忧、焦虑快乐、感动。) 4出示文中插图,观看描述捡苹果时公路上喧闹的情景。 5指导学生有感情地朗读四、五自然段。 五、小组自学,应重点完成以下问题 (l)“这一切来得这样突然,又完毕得这样快速”一句中“这一切”指什么?为什么这样说? (2)孩子们为什么唱着歌走了?你想对他们说些什么? 六、解决疑点 结合全文想一想,本文重点写雨中发生的一件事,为什么开头两段要写景呢? 引导学生弄清: 前二段描写的作用:点明时间。突出了当时的环境,为下文姑娘撒苹果和孩子们捡苹果作了铺垫。漂亮的雨景和人们助人为乐的美妙品质融为一体。 相
6、机进展感情朗读的指导。 七、理清挨次,练习复述 八、总结 让学生谈收获。(内容、写法、思想) 九、布置作业 1把雨中这个故事讲给家长或小伙伴听。 2积存一些描写雨景的语段。 附:板书设计 教案点评: 通过联系上下文、比照等形式理解词句。通过反复朗读,看课文插图、录像、小组争论等方法理解课文内容,从中受到教育。通过反复诵读,体会意境之美和心情的欢乐。 小学语文教案 篇3 教学目标: 、通过学习课文,体会对大自然的无限喜爱,激发人们喜爱大自然,爱护大自然的思想感情。 、学会本课认读生字个,会写个。 、了解诗的构造,了解本诗运用拟人、比方的写法把诗句写的更加生动形象。 、有感情的朗读这首诗。 教学重
7、点、难点: 了解诗的构造,了解本诗运用拟人、比方的写法把诗句写的更加生动形象。 教学预备: 投影仪、录音机 教学时间: 课时 教学过程: 第一课时 一、激情导入 同学们,在漂亮的大森林中,有一块漂亮的草坪,他是小动物们的乐园,小动物们都说他特别漂亮,你们想去看看吗? 今日,就让我们一起去看一看吧。板书课题:草叶上的歌 二、学习课文 、自读课文,把自己不熟悉的字画出来,问一问身边的同学或字典小教师,解决生字问题. 、检查阅读状况,进展分小结指读。 、听录音朗读,边听边想:这是一块怎样的草坪? 、绿茸茸、亮晶晶、笑盈盈通过这三个词,你觉得这块草坪怎样? 这一小结应当怎样读。请同学们先自己读一读试一
8、试,然后再读给同桌听一听。 、教师指读,学生评价。 、分小结学习课文。 )你认为什么样的草坪最美?你从哪感受到的? 让学生通过自己阅读,找到自己最喜爱的内容。 、深思了一冬的大森林,挣开光明的眼睛。读了这句话,你感受到了什么? 溢出说明什么? 这一小节写的这样美,仿佛写出了森林老爷爷经过沉睡突然醒来,我们应当怎样读这一小结。 让学生在小组中进展朗读,教师配上音乐。 假如我们把冬天的森林比作老爷爷,那春天我们可以把它比作什么? 、酣睡的露珠、欢乐的探身相迎,这里把露珠当作了什么来描写。映照春色的一面明镜读到这里,你又感受到什么? 这样布满生气的草坪,你们喜爱吗?我们应当怎样读着一小节。让学生带着
9、动作的自由朗读。 、腾空、发出笑声、醉入花丛、舞步轻快,通过这些欢乐的词语,我能够感受到生活在这里的小动物们是多么快乐,让我们一起来读这一小节吧! 、温顺的和平、搏动的生命、绿色的云影读到这里,你想说些什么吗? 让学生谈出自己内心的感受。 三、美读课文 为学生供应条件,进展配乐朗读。 你喜爱朗读哪一小节,就来朗读哪一小节。 其次课时 一、朗读复习 、朗读课文。 、想一想,诗歌的第一小节和后面几个小节之间是什么关系? 让学生联系上节课所学的学问,进展自主的分析。 、找一找,你认为课文中的那些句子写的最好,你最喜爱?为什么? 让学生在阅读中感受拟人、比方在文章书写过程中的重要性。 二、学习生字 、
10、复习认读的字 采纳重点检查学困生的方式,对生字进展稳固。 曈的读音要进展重点订正。 、教写生字 进展仔细的观看,说一说,哪个字你认为最难写。 针对学生提出的问题,让学生之间先进展沟通。 重点指导学生学习淅字,留意他是左中右构造。 酣指导学生进展重点书写。 学生练写,教师巡察检查。进展适时指导。 三、总结 在这么漂亮的草坪上,我们应当做些什么? 让学生产生剧烈的环保意识。 小学语文教案 篇4 教学要求 1、学会本课9个绳子,两条绿线内的8个生字,只识不写。熟悉4个偏旁。 2、借助插图,理解本课词语,了解一些运动学问,积存词汇。 3、教育学生从小喜爱体育运动,树立为国争光的远大志向。 教学重点和难
11、点 1.能熟悉本课全部的生字,并能正确、美观地在田字格内书写生字。 2.正确、流利地朗读词串,激发学生对体育的喜爱。 教学预备 教学挂图、词卡、录音机 教学过程 一、导入 (1)读准生字的字音,“篮”是边音。指名读、齐读。 (2)介绍一点相关的篮球学问。 足球 (1)读准“足”的声母,是平舌音,齐读。 竞走 (1)读准生字的字音,“竞”是后鼻音,“走”是平舌音。 (2)什么是“竞走”呢?“竞”表示竞赛的意思,那么“竞走”就是什么? 跳高、跳远 (2)“高”的反义词是什么?“远”的呢?它们都是速度为主,是径赛。 铁饼、铅球、标枪 (1)自读词语,把生字字音读准,尤其是“饼”、“枪”都是后鼻音。
12、(2)指读、开火车读、齐读。 (3)这三种是田赛工程,是以力为主的体育工程,属于田赛。 游泳、射击、登山 四、教学生字 1、今日,我们学习4个生字,还要学习它们的偏旁。 2、“竞”:是立字头,怎样记住“竞”呢?你能用它扩词吗? “跳”:是足字旁,跟“足”有什么不同的地方?想一想有“足”,跟有什么有关呢? “远”:是走之儿,分三笔写成。“泳”:跟水有关,想一想,还有什么三点水旁的字?留意右边“永”的笔顺 小学语文教案 篇5 教学目的: 1.运用“一边读,一边想”的方法,理解课文内容。初步了解太阳的特点,太阳和人类的关系,激发学习自然科学的兴趣。 2.学习本课生字生词。 3.朗读课文。背诵最终一个
13、自然段。 4、培育学生收集处理资料以及自己学习的力量,培育学生的环保意识。 教学重点 运用“一边读,一边想”的方法,读懂课文,了解太阳与人类的亲密关系。 教学难点 对太阳的有关学问的科学道理的了解 教具预备 计算机、录像 课时安排 三课时 教学过程: 第一课时 教学目的: 1、正确朗读课文。理解“生殖”的意思;“蒸汽”与“蒸气”的区分。 2、初步了解太阳的特点,太阳和人类的关系,激发学习自然科学的兴趣。 3.学习本课生字生词。 提出问题自学课文,查找答案。 归纳每节主要意思,板书,理清课文层次。分段,说出段意。 一.出示课件,创设情景。 同学们,在广袤的宇宙中,我们居住的地球只是一个小小的星球
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