2023年三年级语文《一双手》说课稿.doc.pdf
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1、三年级语文一双手说课稿 一、说教材的地位和作用 一双手是九年级语文上册第六单元中的第 25 课,第六单元为自由读写单元,主题是读书动笔,由四篇现代文,一首现代诗和两首古代诗歌构成,从内容来看,本单元四篇课文和艾青的现代诗都围绕着“绿”组材;从读书方法的指导来看,本单元着重培养学生读书动笔,进行圈点批注的习惯;从文体角度来看,其中三篇课文属于散文,一篇说明文。本课是一篇散文。作者通过对普通林业工人张迎善一双手的细致刻画,塑造了一代林业工人不畏艰辛,无私奉献的感人形象。本文主题集中,特点鲜明,行文流畅。二、学情分析 1、知识现状:本文是第六单元散文的第三篇,学生通过对前两篇的学习,已初步温习了散文
2、的知识;第四单元的 14 课 小说家谈小说也初步学习了细节描写在表现主题,塑造人物形象上的重要作用。在本课中进行强调。2、学生状况:本年龄段的学生求知欲旺盛。但对于写作往往感觉无从下手,应加以具体的方法指导。三、说教学目标 根据本教材的结构和内容分析,结合着九年级学生的认知规律及其心理特征,我制定了以下的教学目标:教学目标:知识与能力:1.学习抓住特征表现人物的写作方法。2.学习通过多角度细致的描写,表现主人公崇高精神境界的写法。过程与方法:1.学习这篇文章,能针对文中所写事物的特点和写法圈点批注。2、学习抓住特征,多角度地准确细致描写一双手,表现主人公崇高精神的方法。情感态度价值观:1.能在
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