小学落实教育部“五项管理”工作实施细则.pdf
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1、*小学落实教育部“五项管理”工作实施细则 为全面落实教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”文件要求,切实解决当前中小学教育短视化、功利化、学生负担过重等突出问题,促进学生身心健康成长,结合学校实际,制定*小学落实教育部“五项管理”工作实施细则。一、作业管理 作业是学校教育教学管理工作的重要环节,是课堂教学活动的必要补充,为促进学生全面、健康、个性的发展,学校将严格执行系列文件要求,坚守作业管理的基本要求,进一步健全作业管理机制。1.优化作业设计。学校分学段、分学科指导教师从学与教的视角思考作业内涵,严格作业设计,研制作业内容,规范作业布置,提高作业设计质量。鼓励分层布
2、置作业,布置弹性作业、个性化作业,注重设计探究性作业、实践性作业,探索跨学科作业、综合性作业。2 强化作业统筹。完善作业管理办法,加强学科组和年级组的统筹,严格按照规定控制作业总量。指导学生利用自习课或课后服务时间完成作业,校内基本完成书面作业。小学一、二年级不得留书面家庭作业,三至六年级家庭作业每天控制在 1 小时以内。3.规范作业布置。课后书面作业以教材课后练习、学校统一征订的教辅资料为主,其他课后的探究性学习、习作练习、阅读及书写训练等学业安排布置,均应根据课程计划及课程实施情况安排。严格执行国家课程标准和课程方案,科学制定并认真落实教学计划,不随意增减课程难度,不随意加快教学进度,不布
3、置难度水平超过课标要求的作业。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、高难度的作业,双休日及节假日不得加大作业量,不准用增加作业量的方式惩罚或变相惩罚学生,特别是教师不得通过微信、钉钉等班级交流群布置家庭书面作业。4.严肃作业批改。教师要对布置的学生作业全批全改,不得要求学生自批自改。要求学生对错误作业及时订正,及时做好向学生的反馈、答疑等工作。特别是要注重面批讲解,认真分析学情,对学习困难的学生要做好答疑辅导工作。不得给家长布置或者变相布置作业,不得要求家长检查和批改作业。5.加强作业指导。教师充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导,培养学生自主学习和时间管理能力,指导小学生基本在校内
4、完成书面作业。培养孩子独立完成作业的意识,辅导学生根据自身对知识掌握情况制定学习计划,不敷衍、不抄袭作业。6.家长督促落实。家长要做好学生家庭作业的督促和落实,为学生营造积极健康的学习环境。原则上不支持家长让孩子参加校外培训机构举办的补习班,坚决制止校外培训机构给学生留作业,避免校内减负、校外增负,不给学生增加额外的课业负担。孩子因故未能在睡觉前完成作业的,家长可在作业本上说明情况,或者告知老师,可以终止作业,按时睡觉。二、睡眠管理 睡眠,对促进中小学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率至关重要。根据不同年龄段学生身心发展特点,小学生每天睡眠时间应达到 10 小时。1.
5、加强时间管理。学校从保证学生充足睡眠需要出发,结合实际情况合理确定作息时间表,合理安排上下午上课时间和课间休息时间。2.减轻课外负担。引导家长根据孩子的实际情况选择适当的家庭教育方式,不给学生安排太多的辅导班,保证拥有更好的睡眠。倡议家长要鼓励,甚至督促孩子养成午休的良好习惯。一上午的学习和活动以后,合理午休会让孩子们更有充沛精力投入到下午的学习。3.加强科学引导。家长尽力和孩子一起制订切实可行的作息时间表,促进学生自主管理、规律作息。培养孩子良好的睡前习惯,睡前一小时进行轻松阅读或听一些舒缓的音乐。小学生就寝时间一般不晚于 21:00,保证每天睡眠时间达到 10 个小时。家长不要在睡前训斥孩
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- 小学 落实 教育部 管理 工作 实施细则
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