初中化学各单元思维导图.pdf
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1、初 中 化 学 第 一 单 元 走 进 化 学 世 界 课 题1物质的变化和性质课题2化学是门以实验为基础的科学沒有生成K 他物接的更化化学変化与物理变化住在同时发生.即在化学変化中.伴随物I!変化;但在物理变化中.不一定会发生化学变化物质不要经及化学变化敦豪现出来的性质物质在化学变化中豪现出京的性质两线先破化外笛、內燈、燈心水知识梳理结论学习化 学 科 学 探 究/一的 途 径 科 学 探3 c科 学探究的3将一療火柴梗迅連平放入火燈中.18后取出化物质的变化学会住网火原子学说(道尔幀是苦有新的物质生成古代化学是否奚通过化学变化表现出来两种变化的本质区别分子学说(冃伏加徳罗)元未同JB表的发
2、现(门捷列夫)_生成了其他物族的变化.又叫化学反应加、.防和科技等都不开化学物质的组成、培构、性质以研究 的范 及变化观律物理变化知识梳理色化餐JR科、条件、产品零搏!近代化学在我们身边日常生活、农化学发展史靖米技术物展的性粉马叟化的关聶性质良;广变化物固的变。僧性质利用化学原理,从b源头上消除污染用冷變杯罩在火给上方 烧杯内有水富对蜡烛及其燃焼的探究化学探究性学习的特点关注电质的性盛关注电版的变化研究和学习化学的方法対特展的性項所包含的內容如不住要点,不能从再关信息中全套、准 堆描述制质的相关性质从發正0到親読原的变化和性度到綻正确分析、饰归幽物质的性8B和変化,就是个綻力携升的过理不縫搬住
3、本质来到新物质的变化.归俣以为繩炸都会有化学変化不 能 物 贋 的 变化和性用旣有区别又有H 系:特质的变化是物质的遗动形式.是物质性质的具体哀织;构质的性质.是栉质本身固在的K性.它决定了在一定条件下,段朋綻否发生菓种变化,不雒将变化与性质濯湯描述物质的住周附,京 网 艇”会”,“可以”邨词增是 化 学 性 联否 物 变化总结升华两种性质的区分关键看是否需要通过化学变化体现迅速倒立煖坏.注入澄清石灰水.度落.澄清石灰水变库海结怆:与吸入空气相 比.,出气体中 I气 的,充 少.二化SE和水薫气的从而培养学生的科学探究総关注幡质的变化过程及現象友察什么实验变化声、中、后現察要有!序从下至上.4
4、 左 到 右 一.观察要在目的是 化 学 变 化 .否物 理 性 朋!实验现象案侬粼实通实情况:表述 _ _ _ _ _收曇WW歸出与范论反思与评阶科学探究是学习化学的主要方法,包括以下几个主要环节谡出同H实验法描述实验现象針渓将奖瞼錯论当做实验现象指述猫迷实验现衆时公当粮、養三需四、衰述不全对实验所观安到的现象进行分析,将实验敷操进行处理,通过归纲小结密出络论.这也是化学学习的基本方法通过对实险过程中产生的现拿进行分析.后密出结论如可以対教材中两个探究实脸现象遽行分析.刊出正的实验愴论学法指 ;,購懣马假设M 定计划过且实變義达工交流知能提升总结升华这是学习化学的易本的僚 究 方 法.在 探
5、 究 t t ta R K “吸入的空气与呼出的气体成分有什么不同”实齢中,就是运用实验法.实验法可以培养多K軍儼过对实验过理中产生的现做送行畑致的理案而蔽观 察 法 网知沢的方法在辙本节两个探究实验时.養运用现宗法送行学习初 中 化 学 第 一单元 走进化 学 世 界课 题3走进化学实 验室如果不慎将1沾到皮肤或衣腰上,立即用较多的水冲洗,再用3%-5%的NaHCO、溶液冲洗固体用广髓,液体用细瓶.气体用簾气!S或贮气瓶化学仪器用于加热的仪器,称仪器、反应容器、夹持仪器、分离仪器、存放仪器等如果不慎将w液沾到皮肤或衣跟上.先用絞多的水洗,再涂上硼酸溶液浓酸、浓碱的使用药品存放药品的不用手操、
6、不法近闻、不品尝、剰余药品用规 则:不 能 放 回 原 瓶(要 放 入 指 定 容 器I如果眼睛里溜入了酸或央溶液.要立即用水冲洗(切不可用手揉眼睛)用托盘天平称25g药 品.在 称中发现指针向左偏转,有的 同学错 误 地 认 为 应 该 调 节 平 衡 螺 母;这 种 情况 下应 该减 少 葯 品,因 为 平 衡”母是称量前调节平衡学习误区使 用 的,林过程中若不平衡,绝不能使 用固 体 药 品 的 取 用:一 横、二送、三慢竖液 体 药 品 的 取 用:拿 頫 倾 倒 标 签 向 手 心,藏 女 倒放.瓶 口 紧 挨 试 管 口,量 少 要 用 滴 管 取.捏 二吸 悬 空 滴,倒 完 液
7、 体 即 加 建,放 回 标 签 要 朝 外筒 的 使 用:零 点 刻 度 无,平 视 凹 低 处.俯 视 谈 故 大,仰视 读数小探究者的姓名探究活动名称探究所用仪器名称实験歩害和方法实验报吿实聘结论实验过程发现的冋題和建议在 学 习 实 磐 基 本 操 作时,对于 比较枯燥、难记的要 领,通 常运用口快记忆法:将一些实验摄诀记忆法 作编成短雋或口快,加強对操作方法的理解与-8取 用-_ _聲名明用1 I型 焼 明,取巖少一块状或够度大的固体用修央取固体药品-,-、粉末状或小颗粒用药射(或城播)宀 上。少:満管満加法液体药品-I bc)o.)学法指导水和二脈化破四K化三铁五化二磷二氧化/(C
8、O:)化合反应:铁 械 四飢化三铁 双气(C)(0:)敏 五敏化二碉(P)(O J (P Q)水4H化集”i m(co:)石s +氧气的物理性质五氣化二磷、跟化合物反啓 dq水.二化碳供 给 呼 吸:用 于 登 山、潜水、医疗等氯气的用途-支 椅 燃 烧:用 于 宇 航、气焊、炼钢等反应类型氣化反应:物质銀 剧烈氯化:如燃烧等3器麗的小化合反应与氯化反应的关系:无必然联系.铁丝与氧气反应的注意事项氧气的化学性质:氧化性(见左表)燃烧现象的描述不能出现生成物的名称物质在空气和氧气中燃烧的区别(见左裹)5.集气瓶底要铺层细沙或留少水(防止生成物爾落下来炸裂集气瓶1.铁丝要事先打磨,豊去表面的铁锈則
9、烈理度是否发光火生顏色2.铁丝要绕成螺旋状(以増大受热面积,否则不易被点燃)4.将铁丝自上而下慢慢伸入(防止痛中的献气受热膨胀跑出)3.待火柴梗即将燃尽时再将铁丝伸入集气瓶(防止火柴梗消耗过多的氧气)初中化学第二单元 我们周围的 空 气谍 题3制 取氯气 第 三单元 自 然 界 的 水课 题1水 的组成SB浓京温m閹雨於型搏 水 法:,不易瀉水木条帚火工.靈燃。以 敢 揮二:對.航 化 婢+!气強短化氣二 U汽 水+糸 气!些先握管.后号漬精灯=5 段化空,后 先 薫 发 (流点-196)单 气 的 射下液态!1(沸点-18310 存.工业制 法 于物理变化“変、商不J T :在化学反应里能改
10、变英他德质的化学反应速径 抖|率 而本身的质 和化学性质在J 反应前后没科发生変化的相朋用指水法收集,体 时.谖,体不易溶干水外.不住忽视,体与水发生化学反应加怏或W慢反应速率反应原理分解反应特点:髙本反应臭8之一根据反应除理事定根嫌反应条件定根据反应装置确定学法指导国强不加谿典典里加快或减反应遍率不饶増加成W少生成冷的质确 定 收 集 方 法 根 据 气 不!H 或 率)溶干水:排水法籟气的实验室制法催化作用不就要生康常的质出 禪 二!化+!1,川上撑空,法:氧,的宙度比空,大“检、験、定、点、收、格、-用撑空,法收爲,体网.除,体的3f度与空,有差別外,不朧忽视气体与空,发生化学反应及,体
11、対空,的汚染葬探究催化剤对化学反应速率的影响定义:由一片确演生成两和或两龄以上其他将质的反应根据反应原理确定实验装置度比空,大:向上排空气法氯气 一,水 可 無 性还原性依,策化何回 悯的-化学性獻实验药品实验步骤水中加入少 氣氣化納溶液或碱酷溶液向电婿做中注入水,通直源电电餌康克,建、冶 煉 金 展.用 途K tt f fiR.化工原曳 由 周 斡 元 京 组 单 质成 的 纯 净 物 一告 验 现 正氣良经.实验结论J f水是由氣,两料元索7:.成匕Ifl中M 績4 化 合 现 纯 净 物 字表达式一 水 丄/1嚴埃通氢气直至V冷却至宣泄項通気,后|热,停止加热后赛知识梳理取认含載化今物約
12、是依化临(仅由两钟元索组成,其中聆是1元崇的化合餐!像电N 水实藏时.周220 V交流电.引起触电:应用宜流电褒舄冰水混合物当做混合物.冰水灌6 物应黑1 縫净剪、2 化合海、3 氯化物 Z检验H 典 度 时.当 听 到 的 声 时.mi i e w 其实含义是指,刚收集的H 量在安全的花园内.点域不会产生危险.并不复桁收集的H 息鐘冷的H.知 能 提 升我们应這注意事物内在的含义 一 J 在学习单展与化合事基本底含財.可以应用白纳方法进行“如:,.,I、,*|根据实殮现象判断正、负极的气体种类根据实验现象判断电源的正负极气体的当实验结论正极:产生的,体能使带火鼻的木条凝筋戸,气f t:将,体
13、移近火燃.体燃焼.产生浅S 色火炬水是由也元泰和1I元坦成的在化学反应中.分子可分成黑子.而脱子不能再分初中化学第三单元 自 然 界 的 水 课 题2水 的 净 化 和 保 护物理性质 常選下,綻水是无色.无味、灣滅、機明的液体全球水资源 丰 富,1D不代表淡水資源丰富.水 误 认 为 水 资 源 取 之 不 尽,用 之 不 竭资源験乏墨全域性问吧.故人人应节妁用水帙架台、煥林、康璃、S 4.原 水 龄宣 紫 也 沉 淀 反 应尻 淀 过适 出 淌W 生活用水 _1明机的净水原理:明航的主要成分是XAKSOJ:I2 H Q.在水中与水反应生成股状 AXOH).具备唳用水中悬浮物的力.从而使这鹽
14、余項快速沉淀而除去確水是含可南性钙、罐化合物较多的 水.”混合冷 渓 认 为 硬 水 是 指 硬 度 较 大 的 水水 的 性 质/化 学 性 质水的净化知识梳理软水液体液面育于流硬水与软水的鉴别液体沸腾不能太剧烈弃去开始蕪僧的液体分 析 过 爱 后 溶 液仍 浑 浊 的 原 因!关狒清姬净化的就理,以及毎个步能除去什么余质;2.弄清迂毎加方法能净化到的W ,是!M取饮用水还JK蕪馆水加入沸石,防止加热时易沸上:髙交換法或药劑软化法水的分类謐器除 去 不 溶 性 杂 质 厶 酬 法 加 入 明 気、活性炭等吸附農用物过渡法”骷、二低、三,“净化方法 沉淀法、鼻阳法、过滤法、萬情法等沉 淀法 静
15、 止 放 置 即 可除去可溶性杂质藏0法自来水的净化过程陆地成水占397%蠣覇細 版 嗾 聽防止水资源的浪需,如用海米水柒花等判 断 操 作 是 否 正 确学法指导费:业 三a r污染源农费:农药、化史生活:生活污水影喻农业 渔业生产实验仪器防治水体污染危害破爆水生生糸蛾人JE褸人体健康建上改进技术艺.或分汚染师的产生,废水外湿后推放农史上提俱ML用农家籍,合理竟用农药构化肥生活汚水要集中处理,达 标后撑放,禁期含事法流剂石精灯、快要台、魚爆瓶、温度计、石削(网、冷;管、權彩籟、尾後管等選度计的水懐球上端恰好与薰馋燒霰支管口位于同一水平綾上海水占96.5%(含丰富越奥.目前不艇大量谈化!实验室
16、制取蒸徳水冷1 IHf中冷水的走向应是下口遗.上口出、注 意 事 项爲 约 用 水 .侵用新技术.改 革 工 艺和改変用水习、慎.如 农业上改読震为満灌、噸楚等蔡憶烧氟中要加入几粒满石成碎堂 Z片.以防止加挑的时候发生濟 水体汚染:是指大湾炎縛入水 体,超 过水体的白冷健力,使水源恋化.水体周四生态平街中 破坏,对人类健験、生活和生产劳动格造成畏失和威的净化 水 的 方 法 知 能 提 升洗没时浪费型皂学引起犠炉督源変推縄炸 生活中:熏潴法、熟化/实哈索:薫J 8 法产生泡沫多的为飲水.用 肥 皂 水反之为硬 水 _ 一;纪与水能区分硬水和软水.F不雏将罐水软化 误 以 为 肥 皂 水 可 以
17、 软 化 硅 水海水淡化仅仅墨降 低 了 水 中 某 啓 成 分,误 认 为 将 海 水 淡 化 有 利 于 防 止 水 污 染,活性炭的冷水作用:活性炭是多孔性国体.具有絞%的(8 网性,可以戰將水中的部分可溶性余质粒屏除以及一啓有色气体和遁体a 在冷化水節方法中,0帯、沉淀、过波等发生的是痂轟变化,用 C I或洋白紛除水灣毒发生的是化学変化:净化林度由低到高的JH序 豊:帥 沉 淀、Z也詫、吸附沉淀、薫爆 降地缺水占2.53%(大部分不可用.可利用的占30.4%)我国水资源总量多,但人均水少初中化学 第四单元 物质构 成 的 奥 秘课 题1分子、原和离子概念 分子是保持物质化学性质的最小粒
18、子将原子.电子和电性海清记忆根据分子的概念判断分子的存在用篇子所架电荷St一般等干8減除子量外星电子数讃认为顕是小圆子 不绫两分:照子不髭再分特指在化学変化中分的质和体联都很小分子性质最外层电子数决定元素化学性I总结升华知识梳理原子核外电子排布分本身不安的是府理变化区分构理变化与化学变化分子性质的应用形成岡子表示法紀是构成物頂的粒子基本性质相同区别分子与原关于相対原子质量离子化合物根撫公式进行相关计原子、离子中核外电子数与质子数的比较概念 解子是化学变化中的小校于原 子 构 成 的 相 关计算 依卷原中的等量美系描述分子的构成相 同 点 一 分子可分裂成原子,国子新馅合成緬的分加 対*廣 (/
19、.)應子的实际质个域12原的质相对穏定鎖构量外用8个电子(只癇个电子JB的为2个电)的縊梅p表示原子核及鼠散结构 示 意 用A/一赤读电展上的电 钿区分她净物与混合物_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ i 一描述物质的构成橫据融念列新相关说法正堪辰 子(帚正电)、挖中 子(不带电)3 (、电 相 等 J 楼 外 电 子(帯 负 电)二一一C ,裏示1个驾离子(或滿2个筆位正电营的钙离子(阳离 子:S3.Mg爾萬 子:Cl.OH由用阳离于懵!1作用彤成的化合箱根据原子最外层电子数判断元素的种类及化学性质_ _ _ _ _ 外凄不超过8个(只有V 个电子用的不H 过2个)阳同于所用电椅数一敏等
20、于其原子 外展电子数原子变成国时,庆子数.中子故不 变,电子数变 原 子 与 离 子 转 化 分柒钟于我化学性 t金口4不*舄失电.IBK阳*”a4不士用电,M K wwnw不H失一阳両子中,质子故,爆外电子数阴爲子中,质Btv楂外电子效误认为相対原子质量的単位是r其或位应为 T,町忽略不片易将离予的电性加电荷数的位倒:应电狗数在前.电性在后如气体散,今体揖发,将质溶解 裕质的三态变化 解押现歆由间冷分子炮成範,树初 中 化 学 第 四单元 物质构 成 的 奥 秘课 题2元素、化合价和化学式混合物氧 化 物 化 合 物:?,k:Y物质分类的关系图学习误区误将宏观概念微观化:元素应只讲种类,不讲
21、个数定义具有相同眼电员餃!as掇内属于或)的类麽子的总尊弄混符号周围数字表示的意义分类金K元K非金元緑在,体元東Wt构:-V.-既讲林类.又论个数!袤示元索化合价(电性前电后)2 离子所帯电荷(电量动电性相)3 构成核的禁打十个效4 徹粒个敷根据元素周期表中每格内容判断正误根据元索周期表推断元素的排布规律襌硝束价钙楼领锌 2价氣氣澳購-1价過常族是一2价ffl-1,*2、铝+3铁有02和+3碑有+2和硫有一 2.M.,6 价-l M.H 氣根-2験酸、碳酸根-3 记住碉酔横1倍的是钱根元素总结升华知能提升元素周期表化合价 R:T-(关谣)只讲科类,不论个斂表示一轉元(还可以表示由摩于直授构成的
22、物质)个横行叫做个冏期,7个横行扶7个周期纵行规律本质元鹏的摩子梱:a 化會的性頂.化育恰有正有负或俄里元泰化合价为零化合冷中正黄化含价代败却等定义表示冷為质匚义示俵物质的元量地或化台筍由备神元索烟成的純冷物.一般正价元東在前,黄价元京在后(谈作票化某)毎个姒行叫做个族(8、9、10行共周週成 个 债).18个 蝦 行.我 16个績 每龄线净构只育个化学式:核据化学式的计算中.索用比例法M 关系式法物质中各元索质 比泰示求喩质的一个分子(由分子构成的事旗)表示壌物质的分子构成(由分子构成的尊JB I 个周用以金!元未开头!笫一周用除外).近M 晶是非金舄元索.结息是稀有气体元走每和元未占一格,
23、包含第子序的、元未符号、元索名糕、和对原子质量等内容B元丁 -B照 子,x B原子个效物质中票元 W某元素)=索 质 分数E(A元 索 I 魚子量X.,、療于个外一豊元素由于反应条件不同.得失电子数目不同,因此会表现出不同的化合价知识梳理常见元素化合价学法指导_ 常见原子团化合价左正、右负吩铎上 十字交叉定个敷根据化合价确定化学式他的到加第A亠C Q,耻。,依据:化合物中正负化合价的代数和为零根据化学式判断元素的化合价元素符号表示 的 遊 衰示决元京的个原子表示方法 标左元素符号正上方,价性在B h 价数在国规则用元符号和散字的组合衰示物质组成的式子由一种元東!f l 成的纯冷饰.一触用元需符
24、号義 示(包括多原子效旗.如、:、也、。:警)相对分子质化学式中各腺子的相対原子旗量总和根据化学式的有关计算圣元w堡物质掲对分子质xlOO%初 中 化 学 第 五单元 化 学 方 程 式课 题1质量守恒定律和化学方程式实骑探究质守恒定律时,选定的物质变化不是化学变化;遗漏反应物或生成物中的气体学习误区根据质俄守恒定埠计时分不清充分反应和完全反应白IA燃焼的后质的测定 如果用敞口裳量.剜反应中不俺产生,体 I探究实验 蒙置气田性要好”、选用名品的条件是二患般发生反应且不产生气体定义闻反应的各物质的质总和等于反应后生成的吿摘质的质量总和配平化学方程式时,最小公倍数过大分子分豐成燎子 原子新的合成新
25、分子利用质量守恒定律,根元索质量守恒、元 据定量实验数据推导物质分数的壕合运用 质 的 元 素 蛆 成 及 化 学 式利用特定计效法配平化学方程式、一知能提升总结升华/用字母倣定各物质的化学计馭,利用原子个載守恒外出算关系.计算时可令要裔族计量数为1,再1方根组.如果是分斂要将其化为整敷。例如,配平下列化学方押式:NH,+CI:-N+NH(CI用“、川、”分創表示各籾质前化学计量斂:oNH,+ACL=!:+NH1cl(o-2m*n3。72b=n .令A-l.解之的a 亍(.ir-2,代入化学方理式中.珞化学方坦式两边同时集以JBC密:8NH,+3CII-N:+6NHX?I在反应物或生成物中找出
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