2023年小小班班级工作总结小班班级工作总结简短(篇).docx
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1、2023年小小班班级工作总结小班班级工作总结简短(篇) 总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它可以促使我们思索,我想我们须要写一份总结了吧。什么样的总结才是有效的呢?以下我给大家整理了一些优质的总结范文,希望对大家能够有所帮助。 小小班班级工作总结 小班班级工作总结简短篇一 我们班的小挚友,刚进园时,大部分自理实力都很差,吃饭许多都要喂,刚起先时我是一边喂一边耐性地讲一些吃饭的小故事给他们听,后来就激励他们自己吃,教他们正确的吃饭姿态。我们班也没有几个小挚友会自己擦屁股,我手把手的一个个教,当然我是看特别状况或天气状况,有时候也会赐予帮忙的。尽量让小挚友自己的
2、事情自己做,激励他们。对小挚友微小的进步赐予确定与表扬,让他们体验胜利的喜悦,使全班小挚友的自理实力有了肯定的提高。每天对小挚友的健康牌记在心里,留意他们的精神状况,该多喝水的就多提示一下,该休息的就让她休息等等。对生病的小挚友细心照看,多带在身边便利照看与赐予关切,我们班西溪还对奶奶说:“我生病时,老师跟我讲了好多静静话,还亲我呢!”她奶奶后来笑着告知我,我也笑了。孩子的笑容,家长的笑容使我们再苦再累也是觉得甜的呀! 依据各阶段的目标及幼儿的爱好、季节的特征,我们开展了丰富的主题活动,使其与领域活动相互渗透相互补充课程内容,促进幼儿发展。 九月份:开展了我的班级和家庭主题活动,主题是以幼儿的
3、家庭成员的关系,家庭环境和家庭活动等几方面伟线索来绽开,通过多种形式的活动,让幼儿了解父母及家人对他的照看和关切,感受家庭的暖和和欢乐,使幼儿懂得爱家人,关切家人做懂事的孩子。 十月份:开展了能干的我主题活动,本主题意在自己劳动切入,引导幼儿发觉自己有了很大的本事。使幼儿逐步学会自己劳动会很欢乐,感受世界给人们带来的喜悦。 十一月份:主要开展了“运动会”,丰富幼儿的生活。开展过“运动会”主题活动 十二月份:开展迎新年主题活动。激励幼儿主动与同伴有好交往,,互助互爱。并共享彼此的欢乐。并且在办理实行了庆元旦亲子活动,孩子们都特别快乐,家长们也很欣慰孩子在幼儿园里的表现。 元月份:复习、做好放假工
4、作,把幼儿的评语写好。 家长是我们与社会连接的干脆窗口,他们关注着孩子的发展、老师的教化。本学期我们本着帮助家长消退一些顾虑,使他们能更好、更主动的协作教化的原则,对每个幼儿进行家访,没想到小小的一个举动却产生了如此良好的效果。家长们直观的了解到了我班的教养工作的内容及幼儿的常规要求,使家长有目的的在家庭生活中进行相关实力的培育,有效的提高了家长与老师沟通的时间利用率。以往一对一的面谈沟通,每人一次,一轮下来都须要很长的时间,而现在家长和老师都可以有打算的敏捷的绽开合作与沟通。 在教化工作中,我们不断得到了家长的理解和支持,这也是我们平常工作中留意了与家长的沟通和联系,我们利用家园联系栏与家长
5、保持联系,还利用接送孩子时与家长交谈,了解在园在家的孩子的生活习惯。主动与家长沟通,具体介绍本学期开展各项工作的意图,耐性地回答他们的怀疑。让家长们全面深刻地了解本学期幼儿园班级老师工作目标及工作方法。 通过一学期的努力,孩子们的确取得了很大的成果。让孩子健康活泼的成长使我们老师和阿姨的心愿,在以后的保教工作中,我们会随时的关注孩子的一点一滴,让每个孩子都欢乐的成长。 以上就是对我班本学期各项工作的总结。 小小班班级工作总结 小班班级工作总结简短篇二 时间如梭,一学期结束了,我对本班的工作做如下总结: 思想上:主动响应上级有关部门关于创建“平安校内”的号召,以维护学校、社会的稳定和发展教化事业
6、为宗旨,坚持以人为本,紧密结合学校实际,全面实行创建“平安校内”的各项工作任务。 工作上:我对本班的平安高度重视,平常挤出时间给学生灌输有关平安方面的学问,不厌其烦地对他们进行平安教化,并且把相关的班级平安规定每月集中组织学习了一次,张贴公示在墙。由于学生小,我不但对他们进行平安学问教化,而且在课余时间我也留意去视察他们的.动静,只要发觉了某个学生有担心全的行为,就刚好进行教化。 一、开学第一周,我和全班学生一起制定了本学期的平安及卫生条例: 1、上下楼梯不得推搡拥挤,出入靠右行。 2、教室走廊不得追逐打闹。 3、无论是在校内,还是在社会上,不得拿石头等重物伤人砸人。 4、不准玩教室等地方的电
7、线头。 5、不准拿玻璃片、刀片等锐利器皿残片玩,更不得拿这些残片伤人。 6、不准拿铁棒、铁锤等坚硬沉重工具玩,更不得拿它们伤人。 7、不准站在校门外的小桥边缘玩耍,在河边缘嬉闹,以免掉下去。 8、不准偷偷从后面或旁边抽凳子,让同学猝不及防坐空,以免严峻损害同学。 9、不准动辄拳头打人,用脚踢人,用手推搡人。 10、不准带爆炸易燃物品(如鞭炮类)进入校内区域。 11、不准带有毒物质进入校内。 12、不准在校内外无证无卫生许可的摊点购买小吃。 13、回家路途,不得在危急地带玩耍,应及早赶回家。回家途中不得乘坐三无车辆。回家途中更不得纠集同伙欺压同学。 14、燥热时期不得去深沟或小河或长江洗澡。 1
8、5、不准在楼梯上攀滑,更不得坐在楼梯上和走廊围栏上。 16、凡是危及生命健康的各种活动都不准涉及,从小要留意爱护好自己。 17、不在校内内随处乱丢垃圾。 18、不在校内内随处乱涂乱画。 19、自觉抵制不讲卫生的行为,给低年级同学做好榜样。同时,有同学不讲卫生,要有理有节的予以制止。 20、不乱折花草树木,爱护我们校内的一花一草。 21、打扫卫生要清洁死角,彻底打扫干净。 22、打扫卫生特殊要留意平安,有危及生命平安的不打扫,或者请老师来帮忙打扫。 23、自己的垃圾要用小塑料袋装好,放学后丢到校内外的垃圾坑。 24、每天课间操全班同学维护自己清洁区的环境。 二、教化学生严格遵守学校的作息时间,上
9、学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍,不允许不经家长允许跟同学去了,让家长随时了解其子女的去向。 三、在校内外,不允许学生做危急的嬉戏。如;相互追打、奔跑等。 四、教化学生不买三无食品,不吃腐烂变质的食物,不喝不卫生的水和饮料,不吃生疏人给的东西。 五、教化学生不践踏学校的草坪,不损坏学校的花草树木。 六、教化学生不爬墙,不爬树,不爬学校的篮球架,不爬阳台上的栏杆。 七、教化学生不玩火、不玩电、不玩爆竹。 八、教化学生不带危急的物品到学校(如:木棒、小刀、匕首等利器进入校内。)不在井栏、变压台旁、高压电线下等危急的地方玩耍。 九、无论是集体活动还是体育课,都必需在老师的带领下进行,不得随意离开
10、集体自己活动或不听指挥,遇到他人生病、遇险等,要刚好报告老师。并且指导学生学会运用各种求救电话。 十、夏季、只有在家长或老师的带领、陪伴下方可到游泳池游泳。千万不能私自到水沟、水塘、鱼塘、游泳池里戏水、游泳。 一个学期结束了,在同学们和我们老师的努力下,全班无一例平安事故发生。但是,平安工作是班务工作中的重中之重,须要我们做到每天讲、时时讲,警钟长鸣才能杜绝一切担心全的事故发生。 小小班班级工作总结 小班班级工作总结简短篇三 一个学期的时间又在繁忙中悄然度过,本学期我们小一班能专心围绕园务安排、保育安排的精神,切实加强日常各项工作的管理,力求使各项常规工作常做常新,努力提高各项活动的有效性,深
11、化领悟、贯彻新纲要精神、老师职业道德规范,进一步转变老师的教学观念,加强教学探讨,专心开展教学反思,不断提高教学水平和保教质量,现将主要工作做一下总结。 班级管理是幼儿园管理的一个重要方面。在班级管理中实行全员激励、自主参加、平行管理、协调一样等管理方法,充分发挥班级每位老师的专心主动性,实行各种有效措施,使目标详细化并变为行动的过程。发挥班长的带头作用,增加民办法识,调动班级老师参加的专心主动性,无论是制定安排,贯彻执行,还是检查监督等,都让每位老师参加,使她们了解班级工作的上下环节,明确自己就应担当的各种义务和职责,每位老师树立自己是被管理者,同时也是管理者的意识。使每位老师真正参加管理,
12、班级管理效率成倍提高。 在工作中,三位老师无论是在生活、学习中,还是在工作中都相互帮忙、团结协作、相互补台,许多事情不分分内格外,如班长早来晚走、加班加点,仔细细致地做好班里的各项工作;赵老师发觉班里有疏漏的地方,刚好会指出来,并帮忙一齐修正;王老师更像一个大姐姐,在生活上常常照看班上的另两位老师,发挥自己做事细心的特长、每一天保质保量地做好保育员工作与配班工作。 透过政治学习,班级的每位老师职业道德水准有了很大的提高,特性是对待每一个孩子都充溢了爱心与耐性。我班幼儿活泼好动,聪慧好学。老师就为幼儿创建各种机会与条件满意幼儿的爱好须要,如下雨的时候带孩子到户外感受小雨的沐浴;打雷的时候关上灯,
13、理解雷电的震撼;天热的时候与孩子们一齐玩水打水仗小班幼儿年龄小,拉裤、尿裤的事常常会有,王老师总是为这些孩子冲洗的干干净净并换上的衣裤,还不厌其烦地教这些孩子学会大小便。赵老师每一天都会仔细做好当天的活动打算,耐性细致地辅导每一个孩子。 由于班里的三位老师团结协作,班长的管理水平有了长足的进步、教养员老师教化教学水平得到了很快的.提升、保育员老师的保育质量有了很高的提高,班级各项工作按部就班,稳步进展。 1、常规培育 依据上学期示范园验收反馈看法,针对本班常规工作中存在的不足与漏洞,学期初制定的常规培育重点为:和家长共同培育幼儿的生活自理潜力,包括自己脱穿衣服鞋袜、进餐、盥洗入厕等,养成做事用
14、心、不拖拉的良好习惯。 本学期,我班对幼儿日常生活卫生习惯培育较为重视,从洗手、进餐,入睡、脱穿衣服、鞋等日常生活细微环节入手,利用教学活动、日常活动,教给幼儿正确方法,并引导幼儿大带小、强帮弱,互帮互学,特性对年龄小的幼儿赐予较细致的照看。依据幼儿及家长需求,我们逐步教给孩子生活卫生常识和自我爱护学问,使幼儿提高了适应群众生活的潜力和相互交往的潜力。本期我班幼儿出勤率高,无一例传染病。幼儿体质、进餐、运动状况比上学期有了明显进步。我们还进行了过公路、不丢失、防火、坚持早晚刷牙、按时入睡、等方面的常识教化。 2、注意孩子身、心健康 由于幼儿年龄小,我们把保育工作放在较重的位置,对每一个孩子都要
15、关注,视察他们心情上的改变,每一天摸一摸、抱一抱孩子,用语言告知老师对他的爱,使他们在一个温馨、和谐的环境中开心成长。 3、严格执行班级卫生消毒工作 根据上级要求指定班级消毒措施、手足口防控预案、甲型流感防控预案等,保育老师每一天务必根据规定的清洁、消毒,杜绝细菌、病毒的流传。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。 4、在幼儿生活护理方面 我们能够依据天气改变,刚好提示幼儿增减衣服。由于天气渐渐变热,我们制定了班级防暑降温措施,每一天增加群众喝水的次数,保证幼儿一天最少喝水57次,并且养成随时喝水的习惯,以免上火。中午与离园前坚持为每个孩子用温水擦澡,防止生痱子。班里配备放蚊虫叮咬的药物,防备蚊
16、虫叮咬。 为了使孩子从小得到全面素养启蒙教化,特性注意儿童生存潜力和乐于学习,新奇探究,自主、自信、创建性,职责感等影响人终身发展的教化目标的价值。因此,依据纲要精神,在健康教化领域,我们特性注意用幼儿感爱好的活动激发幼儿熬炼身体的爱好,培育儿童健康生活的看法和习惯;在社会教化领域,培育儿童怜悯职责等社会性情感,发展儿童的交往、合作潜力;在科学教化领域,注意引发幼儿探究的爱好,注意幼儿的探究过程和获得的阅历,熬炼解决问题的潜力;在语言教化领域,着重培育孩子语言交往的爱好和潜力;在艺术教化领域,注意培育幼儿对艺术活动的爱好和大胆表现,创建的品质。 1、日常教学 我们依据教学资料,定出本学期目标然
17、后集中分析目标的难易程度及目标的合理性,并围绕目标,制定相应的教学活动。每位老师再依据自己对教学资料的理解、本班幼儿的实际状况以及自己的教化阅历,对活动方案进行修改或调整。加强教学沟通,激励同学科老师相互听随堂课,探讨教学中的问题,从而渐渐更新教化观念,拓展教化思路,提高教学潜力和水平。 本学期结合季节、幼儿发展需求先后开展了“我的爸爸妈妈”、“宝宝读书秀”等主题活动。另外,我们还满意幼儿的爱好,开展了赛跑、给小花浇水、喂喂小兔子、学做饭、玩水等小型教化活动,在这些活动中,幼儿能够专心参加、满意了幼儿探究的欲望,学习的爱好性得到了提高。在学期末幼儿测评中我班幼儿总平均分为xxx分。本学期我们重
18、点加强了区域活动和主角嬉戏的管理。在区域活动中,能依据本班幼儿的实际状况设置较为合理的区域,在资料、材料、目标上下功夫,与课程实施同步,与幼儿的发展水平相等,结合主题资料随时增加和更换活动材料,留意活动中的组织和指导,关注幼儿在活动中的表现,重点培育幼儿的操作习惯。 2、环境创设 设置建立与教化相适应的良好环境,为幼儿带给活动和表现潜力的机会与条件。利用主墙饰、常规墙饰、活动区背景墙饰、活动室空间环境、楼道等一切能利用的地方,体现活动主题、美术特色。创设过程中激发、激励幼儿主动地参加环境创设,因地制宜,因陋就简,充分利用现存物质条件,提高环境利用率与运用价值。围绕主题目标创设,并随着目标的改变
19、刚好更新。 3、主角嬉戏 我班依据小班幼儿的活动特点创设了以娃娃家为主的主角嬉戏活动区。经过一个阶段的嬉戏活动,幼儿从刚起先的独自主角嬉戏渐渐出现了以物代物、以人代人的象征行为,表现为起先出现了真正的主角扮演,资料从仅仅是家庭的狭小生活圈,扩大到家庭以外更大的生活圈,如:去买吃的、想带娃娃去看病、串门、做客等,嬉戏中主角与主角之间的联系加强了,不再像以前的那种互不相干的独自嬉戏了。为了满意幼儿渴望交往、渴望合作嬉戏、渴望体验社会主角的愿望与需求,本学期我班将两个娃娃家合并一个,并扩大了活动区范围,在原有主角区娃娃家、美味餐厅的基础上,增设“宝宝医院”的主角区,借助“美味餐厅”“宝宝医院”2个主
20、角区增进幼儿之间的交往,体验主角给予的特别情感体验。 在主角嬉戏中,我们重点尝试了“主题与课程相融合”开展嬉戏活动。从目标、环境、材料上下功夫,让幼儿在嬉戏中共享欢乐,体验胜利,获得发展。有的孩子接连在班里过生日,而且幼儿在嬉戏的时候也会有“过生日”的情节产生。但是他们在嬉戏的时候只是有很简洁的语言出现,在整个嬉戏过程中没有始终贯穿“过生日”的情节。 针对这种状况,老师利用班里幼儿过生日的机会,唤起幼儿已有阅历,帮忙幼儿进一步了解在过生日的时候就应做的一些事情,如:打算蛋糕、外出购物、生日宴会等等。透过过生日的系列教化活动,幼儿在活动区中有了以“给娃娃过生日”为主题的嬉戏活动,他们在活动中能够
21、有目的地做蛋糕、外出购物、做饭、开庆祝宴会等等。老师用相机记录幼儿活动嬉戏状况,现场扑捉幼儿在嬉戏中出现的问题。透过观看照片,幼儿能够很直观的看到自己在嬉戏中表现,说一说照片中都有哪些不应出现的状况。另外,在照片中不出现幼儿的形象,只拍下活动区的物品,爱护了幼儿的自尊心与嬉戏的专心性。老师在嬉戏指导中会实行“语言提示”“照片记录”“阅历共享”“回应”“助手”“平行”等指导方法,唤起幼儿自己实际生活中原有阅历,丰富嬉戏阅历,提高嬉戏水平,使嬉戏情境更为丰满。 小小班班级工作总结 小班班级工作总结简短篇四 我班有34名幼儿,男孩18名,女孩16名,他们第一次离开家庭来到幼儿园,刚从爸爸妈妈手中脱离
22、,投入集体生活,独立性和自理实力相对比较差,对他们不仅要教给本事,更中要的是对他们要更具有耐性和爱心。这学期我们重点抓常规和自理实力的培育,同时针对幼儿的状况也进行良好的情感教化,学习相互帮助,乐于助人,懂礼貌的品德,营造一个和谐,轻松,开心,有礼的学习氛围。 首先我把教室布置得像漂亮的花园,让幼儿一进教室就充溢着新奇,和他们一起搭积木,做嬉戏,说儿歌,慢慢地让幼儿适应幼儿园的一日生活。 刚开学的时候,我们召开了小班的第一次家长会,目的是让家长了解幼儿在幼儿园的生活学习。在家长会上,我们向家长介绍了小班幼儿的一些状况,以及须要培育的地方,还有很多建议,家长对这次的反映还不错。 小班幼儿刚离开父
23、母,独立实力普遍都很差,起先我们从以下几个方面来培育;(1)上厕所:在家幼儿用的是坐便器,到幼儿园后女小挚友只能蹲,男小挚友只能站,大便才可以蹲。于是就一组组的教他们:男女小挚友大小便应当怎样,后来小挚友驾驭的都很好。(2) 洗手:督促孩子饭前便后勤洗手,并且还要求他们在洗手的时候应当把袖子往上卷起来, 搓搓手心和手背,小手要洗干净。 刚入园的孩子都不会和老师打招呼,我就耐性地每天教他们要做个懂礼貌的.好孩子。如:他们早晨来园放学离园都会和我打招呼,知道做错了事要说“对不起”,得到了别人的帮助要说“感谢”。 幼儿刚起先对什么都一窍不通对任何都感到新奇,抱有深厚的爱好,特殊是对画画,既然有了爱好
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