2023年初中化学老师工作计划初中化学老师个人教学计划(五篇).docx
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1、2023年初中化学老师工作计划初中化学老师个人教学计划(五篇) 光阴的快速,一挤眼就过去了,成果已属于过去,新一轮的工作即将来临,写好安排才不会让我们努力的时候迷失方向哦。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的安排吗?下面是我整理的个人今后的安排范文,欢迎阅读共享,希望对大家有所帮助。 初中化学老师工作安排 初中化学老师个人教学安排篇一 在素养教化和新课标教化理念的指导下,以课堂教学为核心,深化教研,改革教法,促进老师教学实力的提高和学生学习方式的转化,大面积提高我校化学学科教学质量。 1、深刻领悟高考考试大纲的基本精神,精确把握考试大纲的整体要求,把对高考考试大纲的理解转化为我们的教学行为,切
2、实提高学生的视察实力、思维实力、试验实力和自学实力。 2、全面推动课堂教学改革,努力做到两个变更:变更学生的学习方式,变学生被动学习为主动学习、主动思索和主动提问; 变更老师的教学方式,变单纯学问传授为对学生进行学习动机的激发、学习方法的指导和各种实力的培育。 3、利用集体备课时间常常性地开展教学探讨活动,集思广益,探讨教法,尤其要探讨高考命题呈现的动态趋势,更好地指导我们的教学工作。 4、学生的化学学科成果,要在优生率、及格率和平均分方面有明显提高。 5、夯实基础,抓好双基,科学构建化学学科学问结构。 1、要正确处理复习资料和教材之间的关系,发挥好教材的作用和功能,坚持以教材为主,化学课本是
3、高考命题的根本,是教与学的关键,是任何复习资料都不行替代的。 充分发挥教材的作用和学生的主观能动性,过好教材关。即在复习每一章前,将考纲的教学要求及本章的学问要点以提纲的形式列出来,让学生依据提纲重返教材,熟识基本概念和学问要点。老师再依据学生的实际状况,以基本点、疑点、难点为动身点精选一些例题,探讨题,在课堂上重点点击,帮助学生解决疑问。然后再选编一些紧扣教材的基础题进行章检测,依据检测结果搞学问落实。 2、扎扎实实开展化学教学大纲、高考考试大纲、尤其是近5年全国高考试题学习和探讨。 精确把握了解、理解、应用认知层次。 3、深化课堂教学改革。 接着全面推动“自主学习,合作探究”课堂教学模式,
4、要深化课堂教学改革活动,常常性地开展听课、评课和评教活动。课堂要突出学生的主体地位,看学生的自主程度、合作效度和探究的深度;课堂要体现老师的主导作用,创设教学情景,引导学生学习。 4、接着开展“三清”运动,要求学生人人有纠错本,搞好学问落实。 “三清”即堂堂清、日日清、周周清。实现“三清”的先决条件是给学生适当的学习内容,适量作业题量和肯定的完成时间;“三清”运动的关键是学生要刚好自觉地进行归纳、提升和总结,使学问系统化、网络化。因此,老师要在诊断学生学情上下功夫,要结合实际给学生布置适量的任务,教研组要督促检查评价。要抓住学生的“错误”不放,反复运用“错误”纠错,直到由不会变会。高三化学组要
5、接着搞好章节过关练习题,要把学问落实做为教学质量提高的重点环节进行检查。 5、习题讲评要到位,师生要注意反思。 6、在试验教学上下功夫。 近年来,高考试题难度呈下降趋势,但对化学试验原理和操作方面的要求却越来越高。要发挥好现有试验设备的作用,把试验室的作用发挥出来,能做试验的要做,能看的仪器设备要看;利用好试验光盘,能够让学生从中体验和感悟出试验情景和科学精神。初中化学老师个人工作安排篇3 新学期伊始,我也走上了教学工作新的征程,本学期我担当的是高二18、20班的化学教化教学工作。在宜中新课改的“以人为本”的办学理念下,要培育出具有德才兼备的优秀学子,本学期我准备从高考探讨、课堂实效、习惯培育
6、、提优补差四个方面动身提升自己的业务水平和学生的基本素养。 为了更加精确的把握高考考点,更好的落实每节课的重难点学问,同时提升自己的素养和业务水平我准备实行以下几个措施:每周完成一套近年高考题,并对考点进行分析,找出与现在教学中学问点的联系,思索如何在课堂中渗透高考考点,引导学生如何找出题型的突破口;向有阅历的老师如翟xx、王xx等刚好请教,对自己弄不清晰的学问点、或学问点间的相互联系要虚心多问;即时反思、总结,将自己的心得体会随时记录下来,过一段时间进行整理,形成一套自己的方法。 1、梳理每节课的学问,明确每节课的重难点,对把握不是很精确的学问要刚好与其他老师进行沟通和沟通,确保给学生的是最
7、精确的。 其次,要多阅读一些对教材的经典分析,从中取其精要,理解、领悟、融汇变通,使之成为自己的相识和理解。 2、明确课堂教学目标,科学引导学生学习。 在充分了解学情的基础上,对学习重难点要进行简明扼要的讲解和引导,做到学生不会的肯定要讲,学生通过探讨、探究能会的尽量不讲,学生自己独学会的肯定不讲。在课堂三环节中要时时明确自己“引导员”的身份,要充分体现学生的主体性,发挥学生的主动性,培育学生独学、群学的实力和学问探究的实力。 3、教学方法的选择,应注意实效,不能崇尚独树一帜,无效活动占据了课堂太多的时间。 例如,有的老师为了创设一个情境就占据了课堂很多时间,而情境本身又不能给学生以有价值的思
8、索,也未能起到激发学生爱好的作用。又如,有的老师不明确小组合作学习在什么状况下运用,对于简洁的问题,也要求学生合作探讨。学生之间在缺乏合作训练、问题意识和沟通欲望的背景下,应付式、被动式地进行“探讨”,缺乏同等的沟通和沟通,尤其是缺乏深层思维的沟通和碰撞。 4、课堂要完善现有的激励机制,使激励变得合理、科学,能充分调动学生学习的主动性 现在我们学校几乎全部的班级都有针对课堂的考核制度,这些制度是否真正的起到了调动学生上课主动性的作用,是否达到了我们所预期的效果,这个我保持怀疑看法。主要问题不是制度合不合理,而是制度定下来了,考核结果出来了没有相应的奖惩措施,考核结果也就泡汤了。我们现在要做的就
9、是建立或完善相应的奖惩措施,让考核落到实处。如在每周或每月考核结束后对考核精彩的小组或个人进行相应的表彰,同时对表现不好的要进行指责。 1、良好的习惯,胜利的基石。 一个良好的习惯,不仅对现在的学习有特别主动的作用,而且对今后上了高校步入社会也有很重要的作用。因此,培育良好的习惯对学生的成长、成才来说至关重要也是我本学期工作的重点。书写习惯的培育。首先,学生在黑板上展示时要提出规范性要求,如书写要整齐、字迹要工整。其次,对学案及荟萃本上的书写也要规范。 2、安排习惯的培育。 凡事预则立,不预则废。升入高二的学生现在知道了学习,但是没有合理的规划,平常学习目不明确,动力不足。本学期我打算引导学生
10、以即时目标短期目标长远目标为主线,依据不同层次的学生设置不同的学习目标。同时,要不定期的检查、督促学生学习目标的实现。 3、要引导学生学会合理利用时间。 现在学生每天平均有3至4节自习课,但还是在晚上放学前不能按时完成作业,应当指导学生合理的安排时间,同时,要提高学习效率,其次充分利用课余的零碎时间,如课间10分钟记5个单词,三提前做几道题等。 1、我所带的两个一般班的状况基本与上学期相比,这学期起先就明显的感觉学生的学习状态有很大的转变,但还是存在不少问题:如学生基础薄弱,学习习惯不好; 学生偏科现象和差生多的现象较为严峻,对班级学习氛围的营造和班级整体发展有很大的阻碍。对于以上问题我将实行
11、以下方法予以解决:即时训练。经与班组的其他老师商议,我准备利用每天的三提前时间15-20分钟,让学生完成一套即时训练题,学生通过对学、群学解决疑难问题,老师进行相应的指导。 2、利用课余时间对偏科学生进行学法指导,让学生对自己薄弱的科目进行强化。 3、给差生每天布置相应的学习任务,老师指导完成。 初中化学老师工作安排 初中化学老师个人教学安排篇二 时间过得很快,又是一年毕业季。我校的九年级学生也即将踏上这没有硝烟的战场,作为这批莘莘学习的坚毅后盾,我感觉任重道远。 这最终的半年显得很特殊,因为留给我们的时间太少了。距离中考仅仅只有3个月的时间。对于没有完成新课的化学学科来说任务相当繁重。所以,
12、我觉得我们必需在有限的时间里提高我们的工作效率,争取帮助学生在中考中能够取得良好的成果。 距离中考剩下的三个月,时间特别的紧蹙,当务之急,我们必需要尽快的完成新课的教学任务。这段时间特别短,而我们须要尽快的完成两个单元的教学任务,不行谓不重。假如要保证学生的效果,最重要也是最关键的就是必需要提高课堂的效率,保证学生的学习效率,争取能够驾驭这三个单元的学问点,并且娴熟的加以运用。另外,这个阶段也是中学升学考试理化生试验操作训练,任务很艰难,务必要做好全部的工作。 在新课程全部结束之后,时间进入了中考的倒计时阶段,也到了最为关键的时候。第一轮复习的重点是围绕课本学问,建立系统的学问架构。这个阶段最
13、重要的就是要复习巩固所学习的学问点,并且使学生建立起学问网络,以便利今后详细的对学问点的应用。 这期间,应当增加沟通学习的机会,向有丰富阅历的老老师学习,研读考纲,快速消化,并且能够充分的转化给学生。让学生也能够精确的了解在接近中考的最终阶段自己应当努力的方向,怎样让自己得到长足的进步,在中考中取得更加优异的成果。 中考真题是学生感受中考的最佳途径,历年中考真题的价值意义重大,能够让学生在短时间内快速的理解中考。通过对考纲的学习,已经奠定了中考的基础,中考真题和中考模拟能够帮助学生了解中考的题型、考察方向以及解题步骤和解题方法。更加接近中考,学生也会更加专心和努力。 信任同学们经过努力肯定会在
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