2023年小学信息技术教案桂科版小学信息技术教案(十五篇).docx
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1、2023年小学信息技术教案桂科版小学信息技术教案(十五篇) 作为一名老师,经常要依据教学须要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗?下面是我带来的优秀教案范文,希望大家能够喜爱! 小学信息技术教案 桂科版小学信息技术教案篇一 1、学问目标:学习以不同方式打开程序。 2、实力目标:娴熟驾驭鼠标的单击、双击、拖放的技巧。 3、情感看法、价值观:培育学生仔细视察的习惯。 重点:鼠标的单击、双击与拖放操作。 难点:通过双击进入程序的方法。 学生电脑学问参差不齐。 : cai课件。 读启、讲授、辅导。 一、组织教学: 1、清点人数。 2、常规平安教化。
2、 二、引入新课: 1、播放cai课件。 2、指导:要玩好嬉戏,必需娴熟地操作鼠标。 三、进行新课: 1、“挽救小兔子”嬉戏,双击技巧训练。 嬉戏技巧:双击排在最前面的小兔子,它就会跳过小河,逃离危急。 指导:看书试一试帮助沟通 2、“心灵手巧”嬉戏。 自学:单击“帮助” 指导:留意讲清并演示鼠标的拖放动作,要让学生明白在拖动时不能松开鼠标左键,到目标位置后再松开左键。 3、玩扫雷嬉戏。 留意:娴熟驾驭鼠标的定位和左、右键的单击技巧。 四、上机练习: 完成以上操作。 五、小结: 表扬好的,指出存在问题。 六、板书设计: 好玩的鼠标小嬉戏 打开程序玩嬉戏“帮助” 七、作业布置: 1、纸牌2、扫雷3
3、、梦游 小学信息技术教案 桂科版小学信息技术教案篇二 敬重的各位评委,各位老师,下午好! (本课在教材中的地位和作用)我说课的题目是剪切图形,剪切图形是江苏省小学信息技术教材第17课的“用计算机画画模块中的一个重要的组成部分,是在学完其他画图工具后,对菜单工具的更深化的学习。其中的复制、粘帖吩咐是以后学习的基础。本节课的内容假如驾驭好会大大节约创作绘画的时间,变换各种形态图形,为创作绘画打下良好基础。 依据本单元教学要求和本课的特点,我制定了教学目标为: 1、(学问和技能)驾驭图形剪贴,复制的技技巧,学会、翻转吩咐的运用方法。 2、(实力)通过学生的视察、分析、创作培育学生处理信息运用信息的实
4、力。 3、(情感和看法)在同学的互助下沟通合作中,培育合作意识和合作精神 编辑菜单中“复制”、“粘贴”命重难点的运用。 翻转/旋转工具的运用 (理论和指导思想)信息技术课是以培育学生的信息素养为宗旨。以培育学生的获得信息、处理信息、运用信息的实力。强调学生的自主学习和探究学习。而皮亚杰的建构主义理论指出学生获得学问不是通过老师教化,而是学习者在肯定情境中,借助他人的帮助,利用必要学习资料,能通过自我建构重组的方式获得学问。因此,为实现教学目标我设计的设计时打算以学生“任务驱动”为主线,通过学生自主探究、合作沟通完成教学任务,培育学生的信息素养。 (教学过程,分别说出教学设计的各个环节,在说每一
5、个环节的同时说“怎么做,为什么要这么做”) 一、激情引趣,导入新课 以“你知道孙悟空有什么本吗?学生知道,有七十二变。那么今日我们也就来在计算机上让它变一变。设这样情境的意图是激发学生对这些问题的爱好,孙悟空是学生比较熟识的形象,简单激发学生的心情。 二、讲解重点、点拔难点 学生的自主学习和探究学习,必需有肯定基础学问背景,否则就只能盲目尝试。所以本对画出一个月亮,“月亮”、“复制”、“粘贴”的过程。指出“旋转”吩咐在“修改”菜单中。以此来提高学生的完成任务供应基础。 三、自主探究、协作学习。 在明确了教学任务,创设情境后,这时就应大胆的让学生尝试练习。在操作过程中学生有一学生有一些解决不了的
6、问题,我想可以通过对: 1、教材的阅读 2、同学之间的帮助 3、老师的指引让学生在不断的尝试中得到新知。 这个环节充分体现了学生的自主性,让学生在不断尝试中得到新知。体现学生是学习的主体,学生把教材、同学、老师都作为学习的帮助者,目的是为了自我学习,同时也可照看学生之间的差异。让先完成教学任务的同学帮助学习慢的同学。 四、创作绘画,互评互学活动。 学生在完成教学任务后,驾驭肯定技法,就有一种创作欲望。这时老师让学生自主创作一幅作品,充分利用本节课学习内容,创作出一幅“简洁的绘画作品”然后老师引导同学从技法的运用,构图是否合理等几个方面,让同学之间绽开互评。老师选几个好的画让全班评。 评价本着发
7、展学生特性和创新精神有利原则,评价方法要敏捷多样,激励学生创新。上面的评价方法,旨在使评价主体多元化,评老师是自已、同学、老师、评价2、结果的多样化,不再是单一的好和不好而是用激励性活动赐予确定性评价。 这样设计,可以发挥学生的主动性,创建性培育学生辨别的实力。让学生不要单一的只用好和不好,而是说出好在哪里,实现主体的多元化。评价的结果多样化。在这个教学活动中,提高学生的口头表达实力,提高信息的辨别力,提高学生的信息素养,这正在我们信息技术所致力求的目标。 (突出说课中的亮点)在整个教学设计中,我感觉比较有特色的是:变更学生学习方式。学习由 1、被动接受变为开心的学习。体现在自主学习,老师没有
8、把教学任务一一讲解,而是让学生自主完成任务。 2、协作学习,沟通的方式只是老师,学生之间互学。 3、创建学习,即巩固所学的学问,对贴近生活,有利于问题的解决。 1、文件的打开。 2、学会颜料桶的运用。 3、工具箱、颜料盒的隐藏与复原。 一、文件的打开: 上节课,我们把画好的画保存下来,我们怎样把它打开呢?老师可演示打开上次保存文件的方法。打开保存的文件后,老师可以进一步引导:“我们能不能给图画涂上美丽的颜色”很自然转到颜色的填充这一环节。 二、油漆桶的运用 教学颜料桶时可采纳对比的方法让学生体会在进行填色时,封闭图形与未封闭图形有什么不同。在讲清晰封闭图形的涂色后,可以让学生打开课文例图,自己
9、尝试对色块的更改(换衣服)。 假如要将图画中的某一特定颜色a改成另一特定颜色b,即颜色a>b,可以运用彩色橡皮,详细方法如下: 1、将前景色设为颜色a; 2、将背景色设为颜色b; 3、选择橡皮; 4、按住鼠标右键,在须要修改的地方拖动鼠标。 (彩色橡皮的运用有肯定难度,教材中没有介绍,但这个功能比较常用,可依据状况作为补充学问介绍。) 工具箱、颜料盒的隐藏与复原在平常学生运用画图软件时常常要遇到工具箱或颜料盒没有出现的状况,所出学生从心理上就比较想了解工具箱与颜料盒的隐藏与复原,在这里老师可以设置一个暗箱,让学生遇到问题,自己去尝试解决这个问题,老师再从总体上给全体学生一个明确的方法。本
10、课时讲这一内容为学生以后操作标准菜单的工具栏服务。假如学生把工具箱或颜料盒拖到桌面外时,可采纳更改屏幕的辨别率来找到工具箱、颜料盒。 应当让学生把涂好颜色的图画保存下来。 小学信息技术教案 桂科版小学信息技术教案篇三 第3课 给我们的加图画 第6课 制作表格 第10课 制作第一张幻灯片 第12课 制作一组幻灯片 第13课 在幻灯片里播放电影 教学目标: 1、学会整理自己的文件,能把自己的文件分类保存。 2、学会设置对象与文件之间的超级链接。 课时支配: 1课时。 1、学生作品:自己画的图片、wrd文档、pwerpint演示文稿。 2、演示文稿范例。 设置对象与文件之间的超级链接 整理文件 教学
11、建议: 1、这节课的基本任务是用幻灯片来展示自己的电脑作品,是学生展示自己的好机会,学生要在完成这个基本任务的过程中驾驭两个学问点,一是整理自己的作品,将它们分门别类保存好;二是学会设置对象和其他文件之间的超级链接。 2、整理自己的作品,将它们分门别类保存在不同的文件夹里有肯定的难度,因为文件结构比较抽象,学生理解起来比较困难。而这又是比较重要的技能和习惯,因此要正确引导学生去尝试这件事情。首先可以让学生看一看已经整理好了的作品,即在“我的作品”文件夹里有“幻灯片”、“图片”、“作文”三个子文件夹,然后让学生看一看自已的作品,都放在一个文件夹里,结果是比较杂乱,不简单查找。然后引导学生先建立一
12、个“我的作品”文件夹,然后在这个文件夹里建立“幻灯片”、“图片”、“作文”三个子文件夹,再分别把演示文稿剪切到“幻灯片”文件夹里,把自己画的图片剪切到“图片”文件夹里,把wrd文档剪切到“作文”文件夹里。 更重要的是要引导学生养成常常整理文件的好习惯。 3、设置对象与其他文件之间的超级链接与上节课的内容基本相像,当选择了一个对象,选择“幻灯片切换”中的“动作设置”,选择“超级链接到”“其他文件”,再从文件列表中选择须要的文件。 小学信息技术教案 桂科版小学信息技术教案篇四 小学信息技术第三册,“操作系统入门”第三课 1、学会设置windows98桌面的背景和屏幕爱护。 2、培育学生具有良好的审
13、美观。 3、教化学生在运用机房电脑时,不随意更改桌面背景,保持多媒体教室电脑的整体美。 如何选择除windos自带的背景之外的其他图片作背景。 教学难点:如何选择除windos自带的背景之外的其他图片作背景。因操作步骤较多,也是本节的难点。 在多媒体机房上机。 一、导入新课。 同学们,我们操作计算机时,每次打开机器首先看到的就是计算机桌面,看着始终一种颜色的桌面,时间长了就会觉得味同嚼蜡。要能把计算机桌面变得更漂亮些那多好哇! 今日我们就来学习如何设置桌面的背景和屏幕爱护,把我们的计算机桌面换个新面孔。 (板书课题:让计算机桌面更加漂亮设置计算机桌面背景与屏幕爱护) 二:设置windows98
14、桌面的背景。 1、先请大家看一看这些桌面背景。(结合多媒体网络教室软件分别用acdsee看图软件出示几幅桌面背景画“有图案的桌面背景”“图片背景”“照片背景”其中照片背景用班级中一位同学的照片或老师的照片作背景。)大家觉得这些桌面背景怎么样? 那么如何设置呢?请同学们仔细看老师演示。 2、设置带有图案的背景 第一步:在桌面空白处单击鼠标右键,在弹出的菜单中选择“属性”,出现“显示属性”对话框。 其次步:在“背景”标签的选项中选择一个图片,在对话框中的显示器里可以预览效果,选择后单击“确定”按钮,桌面背景就变更了。 让学生尝试练习。 设置用其他收集到的图片作背景。 刚才有同学提出,他想采纳老师最
15、初演示给大家看的那些图片作背景,该怎么办呢?请接着看。 在“背景”标签选项中,点击“阅读”按钮,在“打开”对话框中,从“搜寻”一栏中打开自己宠爱的图片所在的文件夹,选中这张图片,单击“打开”按钮,在预览窗口中就会出现这张图片,最终,单击“确定”按钮就可以了。 请学生说操作过程,来“指导”老师操作。然后学生尝试操作。 老师巡察指导。对学生较易出现问题的选择其他图片作背景一项多个别指导。 哪位同学情愿上来演示一下操作步骤?要求:边演示,边说自己的操作步骤。 假如你想把自己的照片作为背景,就必需借助扫描仪或者数码相机来完成了。 三、设置windows98的屏幕爱护。 先请同学们来看一些小动画(运行一
16、些屏幕爱护程序) 这些小动画其实是一些屏幕爱护程序,屏幕爱护程序是一个当我们不操作计算机到肯定时间就会自动运行的程序。它的主要功能是当我们长时间不运用计算机的时候,爱护我们的。显示器不被烧坏。那么如何设置屏幕爱护程序呢?请同学们参照课本第9页上的红色说明文字操作。假如遇到问题,同机的同学可以相互探讨,比比哪一组做的又快又好。 怎样设置屏幕爱护。 第一步:在桌面空白处单击鼠标右键,在快捷菜单中选“属性”。 其次步:在“显示属性”对话框中,选择“屏幕爱护程序”选项。 第三步:在“屏幕爱护程序”一栏中选择“三维迷宫”一项,选择后对话框中的计算机会显示预览效果。在等待一栏中,可以设置启动屏幕爱护程序须
17、要的时间,如:15分钟,当我们不操作计算机到这个时间后屏幕爱护程序就会自动运行。 第四步:设置完后,单击“确定”按钮。 2、哪位同学觉得自己课本的说明读懂了,操作的也又快又好,情愿上来演示一下自己的操作方法,给同学们当一次小老师呢?(请学生上台演示,边演示边说操作方法。) 有同学知道这个“预览”按钮是起什么作用的吗?(请学生回答,并请正在演示的学生操作) 当屏幕爱护程序执行后,怎样才能退出屏幕爱护程序呢?你是从哪知道的?(提示学生看第10页的“留意”) (当屏幕爱护程序执行后,假如想退出,只须要动一下鼠标或敲一下键盘上的随意键就可以了。) 3、尝试练习。 在“预览”按钮左边还有一个“设置”按钮
18、,老师还没来得及细细看里面的功能,请同学们尝试操作一下,一会儿告知老师它有什么作用? 请学生回答“设置”按钮的作用(可进一步对屏幕爱护程序进行设置) 出示任务要求:请同学们完成第10页”学习园地“中的第3题。老师要看一看哪组同学完成得最快。 四、小结。 今日我们学习了如何设置电脑桌面背景和屏幕爱护程序,大家驾驭这些学问后,就可以把自己的电脑按自己宠爱的样子来装扮了,但在学校机房里,我们不能按自己的习惯随意变更桌面背景,因为假如每个人的爱好都不同,假如都按自己的想法来改电脑桌面背景,机房的电脑屏幕就各不相同显得不整齐,失去了整体美,同时其他班的同学也不肯定喜爱你的设置。所以,要求同学们要有运用电
19、脑的良好习惯,不能随意更改公共电脑的设置。在你运用电脑时可以按自己的习惯来设置,但下课时还要把这些设置改回来。 小学信息技术教案 桂科版小学信息技术教案篇五 : 相识powerpoint 20xx;相识powerpoint窗口。 : 1、会启动powerpoint 20xx;会插入新幻灯片。 2、通过学习,使学生相识powerpoint,驾驭运用powerpoint的基本操作。 3、培育学生视察及动手操作的实力。 :相识powerpoint 20xx。 :相识powerpoint窗口。 :简洁的幻灯片、多媒体电脑室 : 一、导入 师:同学们,你们是否有听说过微软公司吗?微软公司有一个特别出名的
20、软件知道是什么吗? 生回答 师:对了,就是office系列的办公软件,我们曾经学过的word就是其中的一种。我们今日要来学习office当中的另一种常用的软件,那就是powerpoint,也是我们俗称的幻灯片。 二、新授 师:在学习之前,我想问问大家,你们以前是否有运用过或是望见过幻灯片吗? 生回答 师:嗯,很好,对了,老师们常常用的课件,许多都是用powerpoint制作的,现在我们先来观看一个幻灯片。 1、相识powerpoint 20xx 师:刚刚大家所看到的幻灯片是powerpoint20xx来制作的,也就是今日我们所要相识的是powerpoint一种相对较新的版本。现在请同学们看书p
21、35-36后,依据书上的操作打开powerpoint20xx操作窗口。 活动一:请学生依据书上p35-36的操作打开powerpoint20xx。 2、相识powerpoint窗口 (1)请学生一起打开书比照着书上的提示,由一位同学上台演示,创建一张新幻灯片,并试着讲解powerpoint窗口。 (2)师小结学生所说,注意讲解书中p36-37黑体字部分。 3、插入新幻灯片 师:了解了power point的窗口后,我们一起来试着插入一张新幻灯片试试。(师演示插入幻灯片步骤)在新建一张幻灯片时,窗口会弹出“新幻灯片”的对话框,我们可以看到上面有多种的幻灯片版式,那我们主要用的几种呢,是标题幻灯片
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- 2023 小学 信息技术 教案 桂科版 十五
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