2023年拉勾勾音乐教案(3篇).docx
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1、2023年拉勾勾音乐教案(3篇) 作为一名专为他人授业解惑的人民老师,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学阅历,不断提高教学质量。那么我们该如何写一篇较为完备的教案呢?下面是我带来的优秀教案范文,希望大家能够喜爱! 拉勾勾 音乐教案篇一 ,通过演唱拉勾勾,引导学生细心地视察事物,激励学生为歌曲自编动作。 ,用柔软的声音演唱拉勾勾,并和你的名字叫什么相比较,说出旋律相像的地方。 ,能创编动作表现歌(乐)曲,精确地唱歌。 用柔软的声音演唱歌曲。 能创编动作表现歌曲。 录音机,电子琴 一 起先部分: 听音乐问好! 复习歌曲。 复习柯尔文手势。 二 基本部分: 、表演拉勾勾 a 完整地感受歌曲的旋律
2、,课题是学生跟着音乐拍手、拍腿,感受歌曲的节拍。然后听歌曲录音,用手指引歌词,想一想哪些音长? b 听歌曲的录音,分小组拉起手,听第一段歌曲向左方向走,听其次段歌曲向右方向走,第三段反之。让学生在充分感受中记住歌曲的旋律。 c 唱会歌曲后在自编动作边唱边表演。 、表演拉勾勾 a 完整地倾听范唱歌曲,使学生对唱曲有初步的感受。 提示:留意听,是谁在说话,使学生集中听歌曲。 b 再听范唱。 c 尽快用听长发学会歌曲,再试着将“沙沙沙”轻轻配入歌曲演唱,使歌曲更有意境。 d 分小组创编动作,边唱边表演。 三 结束部分: 小结。结束全课。 拉勾勾 音乐教案篇二 1、感受歌曲中人物心情的改变,尝试用两种
3、不同演唱方法来表现歌曲前后两部分的不怜悯绪。 2、探究在歌表演中应用眼神、动作、表情与他人交往。 3、体验与同伴开心相处,合作歌颂的欢乐。 4、尝试将视察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。 5、进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。 ppt课件图片 大班音乐课件拉拉勾ppt课件 一、谈话导入 1、小挚友开学了,我们已经有2个月没见面了,你们想我吗? 2、老师也想大家,让我们拉起小手欢快地跳起来吧! 3、播放伴奏音乐拉拉勾,激发幼儿大胆表演。 5、你们想得方法真好,那这两个小挚友会用什么方法和好呢? 看,(接着出示ppt)这时他们兴奋吗?细致看一看,他们是用什么方法
4、和好的?听!他们在说什么? 6、老师朗诵其次段歌词。 提问:你听到了什么? 7、小结:歌词内容,集体朗诵歌词-分组朗诵。 三、学唱歌曲 过渡:我把这两幅画编成了一首好听的歌,请大家来听一听!听听歌曲中哪里表示生气了,哪里表示兴奋的。 1、老师范唱歌曲。 提问:歌曲名字叫什么?歌曲中哪里表示生气了,哪里表示兴奋的。 2、幼儿分段学唱。 (1)生气时的那段是要快点唱还是慢点唱,是重点唱还是轻点,那表情应当是要怎么样的,试一试,做一做(集体分组) (2)那唱和好的时候,表情应当要怎么样的?该怎么唱?是重点还轻点唱呢? 3、整首歌曲齐唱:现在让我们完整地来唱一唱这首歌。 4、两两表演 四、结束延长 小
5、挚友之间要友好相处,那样才会很欢乐,欢乐的心情让小挚友身体健康,让我们去找好挚友兴奋的跳起来、唱起来吧! 音乐是幼儿的天性,幼儿园的音乐教化是促进幼儿全面发展的重要教化手段。如今提倡“让幼儿主动学习,让孩子成为学习的主子”已成为教化工作者的共识。然而,如何在你教我学的歌颂活动中发挥孩子的主体性,使枯燥平淡的歌颂教学变得生动活泼和富有儿童情趣,是人们经常遇到的一个问题。本活动意在打破传统单一教学模式,通过师幼互动,运用形象生动的音乐图谱及节奏图、以激励、赏识的方法来调动幼儿主动性、主动性和创建性,使幼儿开心地投入到整个活动中。音乐教化不是用说理的方法,而是通过幼儿对音乐的审美感受,陶冶情操,丰富
6、幼儿感情,启迪幼儿才智,培育良好的特性。在教学活动中我主要实行了整体教唱法、心情感染法和节奏朗诵法。 第一种方法整体教唱法,整体教唱是把歌曲作为一个完整的形象呈现在幼儿面前,幼儿也把它作为一个完整的形象来接受的,这样幼儿简单进入歌曲特定意境,引起幼儿肯定的情感体验带着感情演唱。整体教唱法比较适合音乐艺术的特点。 其次种方法是节奏朗诵法,主要在学习理解歌词的环节运用。这是帮助幼儿驾驭歌曲节奏和记忆歌词的既简洁又有效的方法。 第三种是心情感染法。 新大纲要告知我们艺术是情感启迪、情感沟通、情感表达的良好手段,是对幼儿进行情感教化的最佳工具,幼儿在音乐活动时很简单受到心情的感染。运用心情感染法在引导
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