2015年新课标人教版四年级数学下册导学案全册.pdf
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1、人 教 版 新 课 标 四 年 级 数 学 下 册 全 册 备 课 一、指 导 思 想:课 标 教 材 四 年 级 数 学 下 册,是 以 全 日 制 义 务 教 育 数 学 课 程 标 准(实 验 稿)的 基 本 理 念 和 所 规 定 的 教 学 内 容 为 依 据,在 总 结 现 行 九 年 义 务 教 育 小 学 数 学 教 材 研 究 和 使 用 经 验 的 基 础 上 编 写 的。编 者 一 方 面 努 力 体 现 新 的 教 材 观、教 学 观 和 学 习 观,同 时 注 意 所 采 用 措 施 的 可 行 性。使 实 验 教 材 具 有 创 新 实 用,开 放 的 特 点。另
2、一 方 面 注 意 处 理 好 继 承 与 发 展 的 关 系,既 注 意 反 映 数 学 教 育 改 革 的 新 理 念,乂 注 意 保 持 我 国 数 学 教 育 的 优 良 传 统,使 教 材 具 有 基 础 性,丰 富 性 和 发 展 性。二、教 材 分 析:这 册 教 材 包 括 下 面 的 内 容:四 则 运 算;位 置 与 方 向;运 算 定 律 与 简 便 计 算;小 数 的 意 义 和 性 质;三 角 形;小 数 的 加 法 和 减 法;统 计;数 学 广 角 等。本 册 教 材 的 教 学 目 标 是 使 学 生:1、理 解 小 数 的 意 义 和 性 急,体 会 小 数
3、在 日 常 生 活 中 的 应 用,进 一 步 发 展数 感,掌 握 小 数 点 位 置 移 动 引 起 小 数 大 小 变 化 的 规 律,掌 握 小 数 的 加 法 和 减 法。2、掌 握 四 混 合 运 算 的 运 算 顺 序,会 进 行 简 单 的 整 数 四 则 混 合 运 算;探 索 和 理 解 加 法 和 乘 法 的 运 算 定 律,会 应 用 它 们 进 行 一 些 简 便 运 算,进 一 步 提 高 计 算 能 力。3、认 识 三 角 形 的 特 性,会 根 据 三 角 形 的 边、角 特 点 给 三 角 形 分 类,知 道 三 角 形 的 任 意 两 边 之 和 大 于 第
4、 三 边 以 及 三 角 形 的 内 角 和 是 180度。4、初 步 掌 握 确 定 物 体 位 置 的 方 法,能 根 据 方 向 和 距 离 确 定 物 体 的 位 置,能 描 述 简 单 的 路 线 图。5、认 识 折 线 统 计 图,了 解 折 线 统 计 图 的 特 点,初 步 学 会 根 据 统 计 图 和 数 据 进 行 数 据 变 化 趋 势 的 分 析,进 一 步 体 会 统 计 在 现 实 生 活 中 的 作 用。6、经 历 从 实 际 生 活 中 发 现 问 题、提 出 问 题、解 决 问 题 的 过 程,体 会 数 学 在 日 常 生 活 中 的 作 用,初 步 形
5、成 综 合 运 用 数 学 知 识 解 决 问 题 的 能 力。7、初 步 了 解 植 树 问 题 的 思 想 方 法,形 成 从 生 活 中 发 现 数 学 问 题 的 意 识,初 步 形 成 观 察、分 析 及 推 理 的 能 力。8、体 会 学 习 数 学 的 乐 趣,提 高 学 习 数 学 的 兴 趣,建 立 学 好 数 学 的 信 心。9、养 成 认 真 作 业、书 写 整 洁 的 良 好 习 惯。三、教 学 措 施:1、认 真 备 课,精 习 设 计 练 习,上 好 每 一 节 课 努 力 提 高 课 堂 教 学 质 量。2、在 课 堂 教 学 中,努 力 建 构 立 互 动 的
6、教 学 模 式,注 重 知 识 在 实 践 中 的 应 用,提 高 学 习 数 学 的 兴 趣,变 成“要 我 学”为“我 要 学”。3、多 和 学 生 交 流、沟 通,了 解 学 生 的 内 心 世 界 及 时 帮 助 学 生 解 决 在 学 习 生 活 的 过 程 中 遇 到 的 各 种 问 题,解 开 他 们 心 中 的 结,让 他 们 在 快 乐、轻 松 的 气 氛 中 感 受 学 习 的 乐 趣。4、赏 识 每 个 层 次 的 学 生 的 每 一 个 微 小 的 进 步,并 及 时 鼓 励 他 们,多 表 扬 和 肯 定、批 评、增 加 他 们 学 习 的 自 信 心,让 他 们 感
7、 受 学 习 带 来 的 快 乐。5、利 用 各 种 形 式 帮 助 中 下 生 赶 队,狠 抓 双 基 教 育,提 高 教 学 质 量。6、把 学 校 教 育 家 庭 教 育 有 机 结 合 起 来,教 好 每 一 个 学 生。四、课 时 安 排:周 次 教 学 内 容 课 时 数 时 间 一、四 则 运 算 61 例 1 一 例 6(PlP16)3.43.10一、位 置 与 方 向 42 例 1 一 例 4(P17P26)3.113.17三、运 算 定 律 与 简 便 计 算 103 1、加 法 运 算 定 律 例 1例 3(P27P32)3.183.244 2、乘 法 运 算 定 律 例
8、 1 一 例 3(P33P38)3.253.315 3、简 便 计 算 例 1例 4(P39P47)4.1-4.76 营 养 午 餐(P48P49)14.84.14四、小 数 的 意 义 和 性 质 147 1、小 数 的 意 义 和 读 写 法 例 1一 例 3(P50 4.15P57)4.2182、小 数 的 性 质 和 大 小 比 较 例 1一 例 7(P58P66)4.224.2810 3、生 活 中 的 小 数 例 1一 例 2(P67P72)5.6-5.124、求 一 个 小 数 的 近 似 数 例 1一 例 2(P73P77)11 整 理 和 复 习(P78P79)5.135.1
9、912 五、三 角 形 65.205.2613 例 1 一 例 7(P80P94)5.276.2六、小 数 的 加 法 和 减 法 614 例 1一 例 4(P95P107)6.36.9七、统 计 415 例 1 一 例 2(P108P116)6.106.16八、数 学 广 角 416 例 1一 例 3(P117P123)6.176.23小 管 家 117 九、总 复 习 5(P125P131)6.246.30综 合 复 习 导 学 案 四 年 级 班 学 习 内 容 P/2-5(提 出 问 题)学 习 目 标 1、在 观 察、整 理 信 息 中 发 现、提 出 问 题 2、知 道 含 有 同
10、 一 级 运 算 的 运 算 顺 序。3、在 解 决 实 际 问 题 的 过 程 中,养 成 认 真 审 题、独 立 思 考 等 学 习 习 惯。学 习 重 难 点 掌 握 含 有 同 一 级 运 算 的 运 算 顺 序.设 疑 导 入 谈 话 引 入 同 学 们,愉 快、短 暂 的 寒 假 生 活 结 束 了,有 给 你 留 下 深 刻 印 象 的 事 情 吗?学 习 出 示 书 本 情 境 图 1、这 副 图 中 蕴 藏 着 很 多 的 数 学 知 识?1)冰 天 雪 地 里 的 数 学 知 识。2)将 信 息 呈 现:滑 冰 区 有 72人,滑 雪 区 有 36人,冰 雕 区 有 180
11、人。3)根 据 信 息,提 出 数 学 问 题。流 程 预 习 提 纲 2、小 组 合 作:你 还 能 挖 掘 出 哪 些 数 学 知 识 呢?3、出 示 例 1,怎 样 列 式。4、讨 论:在 一 个 算 式 里 含 有 加 减 法,怎 样 进 行 计 算。小 组 内 互 相 说 说 你 是 怎 样 解 答 的?5、9874-3X6 64-3X 987在 这 样 的 式 子 里,只 有 乘 除 法,又 怎 样 进 行 计 算?学 生 展 示 的 方 式、内 容 等 教 师 预 设 需 补 充、分 析、强 调 的 地 方学 习 流 程 展 示 互 动 1、小 组 内 提 问,组 内 解 决,也
12、 可 以 给 其 他 组 提 问。2、讨 论 含 有 同 一 级 运 算 的 运 算 顺 序。3、为 什 么 含 有 同 一 级 运 算 的 运 算 顺 序 是 从 左 往 右 计 算。在 没 有 括 号 的 算 式 里,如 果 只 有 加、减 法 或 者 只 有 乘、除 法,都 要 从 左 往 右 按 顺 序 计 算。探 究 提 升 根 据 提 供 的 情 景 编 题。A 加 减 混 合。乘 车 时 的 上 下 车 问 题,图 书 馆 的 借 书 还 书 问 题,B 速 度、单 价、工 作 效 率(先 个 人 编 题,再 两 人 交 换。小 组 合 作,减 少 重 复 练 习。)归 纳 反
13、思 这 节 课 我 们 学 习 了 含 有 同 一 级 运 算 的 运 算 顺 序,在 没 有 括 号 的 算 式 里,如 果 只 有 加、减 法 或 者 只 有 乘、除 法,都 要 从 左 往 右 按 顺 序 计 算。达 标 测 评 先 说 出 运 算 顺 序 再 计 算 27+3 X 7 3 X 6 4-9 45+8-2324-8+10图 书 室 有 故 事 书 9 8本,今 天 借 出 4 6本,还 回 2 5本,现 在 图 书 室 有 故 事 书 多 少 本?导 学 案 四 年 级 班 学 习 内 容 P6/例 3 P10/例 4(含 有 两 级 运 算 或 有 括 号 的 混 合 运
14、 算)学 习 目 标 1、能 记 住 含 有 两 级 运 算 的 运 算 顺 序。2、经 历 探 索 和 交 流 解 决 实 际 问 题 的 过 程,感 受 解 决 问 题 的 一 些 策 略 和 方 法,会 用 两 步 计 算 的 方 法 解 决 一 些 实 际 问 题。3、在 解 决 实 际 问 题 的 过 程 中,养 成 认 真 审 题、独 立 思 考 等 学 习 习 惯。学 习 重 难 点 掌 握 含 有 两 级 运 算 的 运 算 顺 序.感 受 解 决 问 题 的 策 略 和 方 法。设 疑 导 入 谈 话 导 入 主 题 图 引 入,观 察 主 题 图,找 出 条 件,提 出 问
15、 题。)从 图 中 你 们 都 看 到 了 什 么?能 提 出 什 么 数 学 问 题?学 习 流 程 预 习 提 纲 1、半 价 是 多 少 钱。怎 样 来 求 半 价。2、为 什 么 把 24+24写 成 24义 2 的 形 式。3、2 4 X 2表 示 什 么 意 思。2 4+2表 示 什 么 意 思。4、24+24+244-2 24X2+24+2 这 两 个 综 合 算 式 有 什 么 共 同 特 点?5、出 示 例 4 列 式 2704-30-1804-30(270-180)4-30270-3 0是 什 么 意 思。180 3 0是 什 么 意 思。(2 7 0-1 8 0)是 什
16、么 意 思 6、观 察 这 两 个 算 式 有 什 么 特 点,及 不 同 之 处。7、以 上 两 题 它 们 和 我 们 前 面 学 习 的 有 什 么 不 同。8、讨 论:含 有 两 级 运 算 的 运 算 顺 序。学 生 展 示 的 方 式、内 容 等 教 师 预 设 需 补 充、分 析、强 调 的 地 方展 示 互 动 1、讨 论 单 式 的 意 义,讨 论 每 题 两 个 式 子 的 不 同。2、小 组 内 讨 论 这 样 的 综 合 算 式 的 运 算 顺 序 是 什 么?在 没 有 括 号 的 算 式 里,有 乘、除 法 和 加、减 法,要 先 算 乘、除 法,再 算 加 减 法
17、。学 3、为 什 么 在 含 有 两 级 运 算 的 题 目 里 要 先 算 乘 除 法,后 算 加 减 法。习 流 探 究 提 升 星 期 天,爸 爸 妈 妈 带 着 玲 玲 去“冰 雪 天 地”游 玩,门 票 成 人 2 4元,儿 童 半 价。三 张 成 人 票 付 100元,找 回 多 少 钱。新 课 标 第 一 网 程 这 节 课 我 们 解 决 了 很 多 问 题,你 们 都 有 什 么 收 获?归 纳 反 思 含 有 两 级 运 算 的 式 子 的 运 算 顺 序 是 什 么。导 学 案 达 标 测 评 P 7 做 一 做 计 算 230-1354-9 26X4-1254-5练 习
18、 一 5、6、7四 年 级 班 学 习 内 容 P11/例 5(强 化 小 括 号 的 作 用)、归 纳 运 算 顺 序.学 习 目 标 1、会 计 算 含 有 两 级 运 算 的 运 算 顺 序,正 确 计 算 三 步 式 题。2、在 头 脑 中 强 化 小 括 号 的 作 用。3、总 结 归 纳 出 四 则 混 合 运 算 的 顺 序。学 习 重 难 点 掌 握 含 有 两 级 运 算 的 运 算 顺 序,正 确 计 算 三 步 式 题。设 疑 导 入 复 习 引 入.忆 前 两 节 课 的 学 习 内 容,回 顾 学 习 过 的 四 则 运 算 顺 序。前 面 我 们 学 习 了 儿 种
19、 不 同 的 四 则 运 算,你 们 还 记 得 吗?谁 能 说 说 你 在 前 面 都 学 会 了 哪 些 四 则 运 算 顺序?学 出 示 例 5(1)42+6X(12-4)(2)42+6X12-41、观 察 这 两 道 题,它 们 有 什 么 相 同 点 和 不 同 点。习 2、上 面 的 两 道 题 数 字、符 号 以 及 数 字 的 顺 序 都 没 有 改 变,两 题 的 计 算 结 果 呢。流 3、先 说 出 它 们 的 运 算 顺 序,在 计 算。它 们 的 运 算 顺 预 习 提 纲 序 相 同 吗?程 4、它 们 的 计 算 结 果 为 什 么 不 同?5、这 几 天 我 们
20、 一 直 都 在 说“四 则 运 算”,到 底 什 么 是 四 则 运 算 呢?6、我 们 学 习 的 四 则 运 算 的 运 算 顺 序 是 怎 样 的。7、如 果 在 一 个 算 式 里 含 有 小 括 号,应 该 怎 样 进 行 计 舁。学 生 展 示 的 方 式、内 教 师 预 设 需 补 充、分 析、强学 习 流 程 展 示 互 动 容 等 调 的 地 方 1、讨 论 每 题 两 个 式 子 的 不 同。2、小 组 内 讨 论 这 样 的 综 合 算 式 的 运 算 顺 序 是 什 么?3、为 什 么 在 含 有 括 号 的 题 目 里 要 先 算 括 号 里 面 的,后 算 括 号
21、 外 面 的。加 法、减 法、乘 法 和 除 法 统 称 四 则 运 算。算 式 里 有 括 号 的,要 先 算 括 号 里 面 的。探 究 提 升 35+8 XC15-8)35+8X 15-8的 计 算 结 果 相 同 吗?为 什 么?归 纳 反 思(1)在 没 有 括 号 的 算 式 里,如 果 只 有 加、减 法 或 者 只 有 乘、除 法,都 要 从 左 往 右 按 顺 序 计 算。(2)在 没 有 括 号 的 算 式 里,有 乘、除 法 和 加、减 法,要 先 算 乘、除 法。(3)算 式 里 有 括 号 的,要 先 算 括 号 里 面 的。导 学 案 达 标 测 评 计 算 240
22、4-(20-5)(37-15)X(8+14)学 校 食 堂 买 来 大 米 850千 克,运 了 3 车,还 剩 100千 克,平 均 每 车 运 多 少 千 克?练 习 二 2,3,4四 年 级 班 学 习 内 容 P13/例 6(0的 运 算)学 习 目 标 1、知 道 关 于。的 运 算 应 该 注 意 的 问 题。2、培 养 学 生 整 理 知 识 的 能 力 学 习 重 难 点 0 不 能 做 除 数 及 原 因。设 疑 导 入 口 算 引 入(快 速 口 算)出 示:(1)100+0=(2)0+568=(3)0X78=(4)154-0=(5)04-23=(6)128-128=(7)
23、04-76=学 习 流 程(8)235+0=(9)99-0=(10)49-49=(11)0+319=(12)0X29=预 习 提 纲 1、将 上 面 的 口 算 分 类.根 据 分 类 的 结 果 说 一 说 关 于 0 的 运 算 都 有 哪 些。2、分 类 后 进 行 概 括 总 结 关 于 0 的 运 算。3 一 个 数 与 0 相 加;一 个 数 减 0;一 个 数 与 0 相 乘 的 结 果 分 别 是 多 少。4、0 除 以 一 个 数 的 结 果 是 多 少?在 这 里 为 什 么 不 说 一 个 数 除 以 0.5、讨 论:0 为 什 么 不 能 做 除 数?学 习 流 展 示
24、 互 动 学 生 展 示 的 方 式、内 容 等 教 师 预 设 需 补 充、分 析、强 调 的 地 方 1,分 小 组 展 示 关 于 0 的 运 算。2,各 小 组 推 荐 一 名 同 学 进 行 辩 论“0 能 不 能 做 除 数”3,归 纳 所 有 0 的 运 算。0 不 能 做 除 数。如 5+0 不 可 能 得 到 商,因 为 找 不 到 一 个 数 同 0 相 乘 得 到 5.0 0 不 可 能 得 到 一 个 确 定 的 商,因 为 任 何 数 同 0 相 乘 都 得 0o。除 以 一 个 非 0 的 数,还 得 0o探 究 提 升 用 字 母 表 示 0 的 运 算 a+0=
25、a a0=a a X 0=0 0 4-a=0(a不 等 于 0)导 学 案 程 归 纳 反 思 这 节 课 我 们 有 什 么 收 获。还 有 什 么 疑 问。关 于 0 的 运 算 应 该 注 意 的 问 题。达 标 测 评 计 算(1)36+0=(2)0+68=(3)0X68=(4)54-0=(5)04-28=(6)128-0=(7)04-36=(8)25+0=(9)99-0=(10)49-49=(11)0+39=(12)0X9=P1516/8 13四 年 级 班 学 习 内 容 P18/19例 1、2(确 定 物 体 的 准 确 位 置)学 习 目 标 1、通 过 解 决 实 际 问 题
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