部编版部编版小学语文五上三、四单元集体备课教案.pdf
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1、第 三 单 元 大 单 元 说 明 单 元 内 容 总 述 1.本 单 元 主 题:本 单 元 的 课 文 主 要 围 绕“民 间 故 事,口 耳 相 传 的 经 典,老 百 姓 智 慧 的 结 晶”这 个 主 题 编 排。主 要 由 猎 人 海 力 布 牛 郎 织 女(一)和 牛 郎 织 女(二)三 篇 文 章 组 成。目 的 是 让 同 学 们 感 受 民 间 故 事 的 魅 力,能 够 创 造 性 地 复 述 民 间 故 事;提 取 主 要 信 息,编 写 故 事。2.本 单 元 重 点:(1)了 解 故 事 的 主 要 情 节。本 单 元 的 三 篇 文 章 都 是 民 间 传 说,都
2、 是 通 过 具 体 的 故 事 情 节 来 体 现 人 物 特 点 的。如 猎 人 海 力 布 一 文 中,通 过“救 小 白 蛇”“要 宝 石”“听 鸟 语”“劝 乡 亲“变 石 头”这 几 个 故 事 体 现 出 海 力 布 善 良、勇 敢、热 心 助 人、舍 己 为 人 的 优 秀 品 质。牛 郎 织 女(一)则 通 过 详 细 介 绍 牛 郎 认 识 织 女 的 过 程,表 现 出 牛 郎 心 地 善 良、吃 苦 耐 劳 的 特 点 以 及 织 女 心 灵 手 巧、渴 望 自 由 的 美 好 愿 望。牛 郎 织 女(二)通 过 描 述 织 女 跟 王 母 娘 娘 抗 争 最 终 取
3、得 胜 利 的 故 事,体 现 出 王 母 冷 酷 自 私、凶 恶 霸 道 的 特 点 以 及 织 女 渴 望 自 由 的 真 情 和 勇 敢。(2)了 解 课 文 内 容,创 造 性 地 复 述 故 事。我 们 在 了 解 故 事 情 节 的 基 础 上,可 以 进 行 创 造 性 地 复 述。我 们 可 以 换 一 种 人 称,可 以 对 故 事 情 节 进 行“添 油 加 醋”,为 故 事 增 加 合 理 的 情 节,还 可 以 大 胆 想 象,续 编 故 事。内 容 教 学 要 点 课 时 教 学 建 议 9 猎 人 海 力 布 1.在 理 解 课 文 内 容 的 基 础 上,分 清
4、事 情 的 前 因 后 果,能 复 述 故 事。2.抓 住 人 物 言 行,细 心 体 会 2 课 时 在 反 复 诵 读 的 基 础 上 理 清 事 情 的 前 因 后 果。通 过 理 解 重 点 词 语 把 握 人 物 的 特 点。人 物 热 心 助 人,舍 己 为 人 的 高 尚 品 质。10 牛 郎 织 女(一)1.能 用 自 己 的 话 讲 述 故 事。2.体 会 牛 郎、织 女 敢 于 追 求 新 生 活 的 决 心,懂 得 劳 动 才 能 创 造 幸 福 的 道 理。2 课 时 在 熟 读 的 基 础 上 把 握 课 文 内 容,并 通 过 分 析 具 体 事 件 来 把 握 人
5、 物 特 点。11 牛 郎 织 女(二)1.快 速 默 读 课 文,掌 握 主 要 情 节,把 握 人 物 形 象。2.了 解 神 话 传 说、民 间 传 说,感 受 它 们 的 魅 力。1 课 时 在 快 速 阅 读 的 基 础 上 把 握 课 文 内 容,了 解 文 中 人 物 的 性 格 特 点。口 语 交 际 1.学 习 在 讲 民 间 故 事 时 把 故 事 讲 得 更 加 生 动。2.在 角 色 体 验 中,真 切 感 受 民 间 故 事 的 魅 力 与 情 趣,激 发 学 习 民 间 故 事 的 兴 趣。1 课 时 学 会 通 过 想 象 和 模 仿 等 方 式 将 故 事 讲
6、得 更 加 生 动。习 作 学 习 缩 写 的 方 法,通 过 缩 写,进 一 步 提 高 分 析、综 合、理 解 和 概 括 能 力。1 课 时 通 过 对 原 故 事 进 行 适 当 删 减 和 概 括 的 方 法 缩 写 故 事。语 文 园 地 1.学 习 创 造 性 地 复 述 故 事。2.体 会 相 同 意 思 的 不 同 词 语 在 表 达 效 果 上 的 不 同。3.学 会 扩 写 段 落。4.积 累 古 诗 词。1课 时 通 过 比 较 意 思 相 同 词 语,体 会 不 同 表 达 效 果。通 过 想 象 扩 充 情 节,使 情 节 更 加 生 动。积 累 古 诗 词。9 猎
7、 人 海 力 布 课 题 猎 人 海 力 布 课 型 讲 读 课 文 授 课 时 间 2 课 时 教 学 目 标 1.会 认“牺”等 4 个 生 字,会 写“酬、珍”等 1 1个 生 字。正 确 读 写“酬 谢、叮 嘱、崩 塌”等 词 语。2.在 理 解 课 文 内 容 的 基 础 上,分 清 事 情 的 前 因 后 果,能 复 述 故 事。3.抓 住 文 中 描 写 人 物 言 行 的 词 句,细 心 体 会 海 力 布 热 心 助 人,舍 己 救 人 的 高 贵 品 质。教 学 重 点 在 理 解 课 文 内 容 的 基 础 上,分 清 事 情 的 前 因 后 果,能 复 述 故 事。教
8、学 难 点 抓 住 文 中 描 写 人 物 言 行 的 词 句,细 心 体 会 海 力 布 热 心 助 人,舍 己 救 人 的 高 贵 品 质。第 一 课 时 教 学 目 标 1.会 认“牺”等 4 个 生 字,会 写“酬、珍”等 1 1个 生 字。正 确 读 写“酬 谢、叮 嘱、崩 塌”等 词 语。2.在 理 解 课 文 内 容 的 基 础 上,分 清 事 情 的 前 因 后 果。教 具 准 备 课 件。教 学 设 计 复 备导 入(出 示 课 件 1)师:同 学 们,你 们 喜 欢 民 间 故 事 吗?民 间 故 事 是 一 些 长 期 流 传 于 老 百 姓 之 中 的 故 事。它 们
9、或 者 机 智 幽 默,或 者 歌 颂 善 良 美 好,或 者 感 人 至 深。请 同 学 们 把 自 己 喜 欢 的 民 间 故 事 讲 给 同 学 们 听。同 学 们 讲 得 真 好,今 天 我 们 也 学 习 一 篇 民 间 故 事,那 就 是(板 书:猎 人 海 力 布)新 课 教 学()分 钟 一、初 读 课 文,解 决 生 字 词,把 握 课 文 主 要 内 容。(出 示 课 件 2)小 组 活 动,解 决 下 列 问 题。1.请 同 学 们 用 自 己 喜 欢 的 方 式 阅 读 课 文。(板 书:大 声 朗 读 默 读 速 读 等 方 式)2.在 读 课 文 的 过 程 中,借
10、 助 工 具 书 或 者 向 别 人 请 教 的 方 法 理 解 生 字 词 的 意 思。3.在 读 课 文 的 过 程 中,把 握 课 文 的 主 要 内 容,并 给 课 文 分 段。生 总 结、汇 报:课 文 总 共 可 以 分 为 四 部 分:(出 示 课 件 4)第 一 部 分(1-2 自 然 段)海 力 布 热 心 帮 助 大 家,大 家 都 非 常 敬 爱 他。第 二 部 分(3-4 自 然 段)故 事 的 起 因。写 海 力 布 救 了 小 白 蛇,小 白 蛇 要 报 答 他。第 三 部 分(5-8 自 然 段)故 事 的 经 过。写 海 力 布 借 着 宝 石 得 到 了 可
11、怕 的 消 息,劝 说 乡 亲 们 搬 家。第 四 部 分(9-1 1 自 然 段)故 事 的 结 果。写 乡 亲 们 得 救 了,人 们 世 世 代 代 纪 念 海 力 布。二、初 步 自 学。(课 件 出 示 5)1.自 学 提 示:(1)说 说 课 文 写 了 海 力 布 的 哪 几 件 事?看 谁 用 的 字 少。生 总 结、汇 报:课 文 写 了 海 力 布 救 白 蛇、得 宝 石、听 鸟 语、救 乡 亲、变 石 头 这 几 件 事。(板 书:救 白 蛇 得 宝 石 听 鸟 语 救 乡 亲 变 石 头)(2)思 考:故 事 的 起 因、经 过、结 果 是 怎 样 的?读 后 分 别
12、用 一 句 话 概 括 出 来。(课 件 出 示 6)起 因:海 力 布 救 了 龙 王 的 女 儿,得 到 了 宝 石。经 过:海 力 布 劝 乡 亲 们 搬 家。结 果:海 力 布 为 了 救 乡 亲,自 己 变 成 了 石 头。(3)文 中 的 哪 些 地 方 让 你 感 动 了?画 下 来。2.学 生 自 学,教 师 巡 视 指 导。3.学 生 汇 报,检 查 自 学 效 果(含 讨 论)。课 堂 小 结 及 拓 展 延 伸 三、课 堂 小 结:布 置 作 业。(课 件 出 示 7)L 背 写 课 后 生 字。2.熟 读 课 文 并 练 习 复 述 课 文。3.思 考:海 力 布 是
13、个 怎 样 的 人 簧 第 二 课 时 教 学 目 标 L 能 复 述 故 事。2.抓 住 文 中 描 写 人 物 言 行 的 词 句,细 心 体 会 海 力 布 热 心 助 人,舍 己 救 人 的 高 贵 品 质。教 具 课 件准 备 教 学 设 计 复 备 导 入 一、复 习 导 入。(出 示 课 件 10)同 学 们,上 节 课 我 们 了 解 了 这 个 故 事 的 起 因、经 过、结 果。我 请 一 位 同 学 再 把 这 个 过 程 讲 一 讲。(生 讲 述 故 事 的 起 因、经 过、结 果。)新 课 教 学 二、合 作 交 流。1.快 速 默 读 课 文,说 一 说:海 力 布
14、 是 个 怎 样 的 人?从 哪 些 地 方 可 以 看 出 来?(出 示 课 件 11)生 交 流、总 结、汇 报:行 动:把 猎 物 分 给 大 家 语 言:告 诉 大 家 灾 难 就 要 到 来 结 论:通 过 语 言、行 动 可 以 看 出 海 力 布 是 个 热 心 助 人,舍 己 救 人 的 人。(板 书:热 心 助 人 舍 己 救 人)2.人 们 对 海 力 布 怀 有 什 么 样 的 感 情?(出 示 课 件 12)生 总 结 并 汇 报:海 力 布 把 猎 物 分 给 大 家,受 到 人 们 的 尊 敬。当 海 力 布 变 成 石 头 后,大 家 非 常 后 悔、非 常 悲
15、痛。通 过 这 些 重 点 词 语 和 句 子,可 以 看 出 人 们 非 常 喜 爱 海 力 布,因 为 他 是 那 样 善 良,那 样 舍 己 为 人。三、讲 故 事,练 习 复 述。海 力 布 的 故 事 多 么 感 人,你 们 想 不 想 把 这 个 故 事 讲 给 别 人 听?(出 示 课 件 13)L 师 指 导 讲 故 事(1)叙 述 要 清 楚,交 代 清 楚 故 事 的 起 因、经 过、结 果。(2)可 以 脱 离 课 文,自 己 组 织 语 言。文 中 的 重 点 部 分 可 以 用 上 书 上 的 词 句。(3)讲 故 事 要 有 表 情、有 感 情。2.自 由 练 习。
16、3.指 名 汇 报,师 生 评 点。四、总 结 全 文,升 华 情 感。海 力 布 在 你 的 心 目 中 留 下 了 怎 样 的 印 象?你 想 对 他 说 些 什 么?今 后 你 会 怎 样 对 待 身 边 的 人?课 堂 小 结 及 拓 展 延 伸()分 钟 五、拓 展 延 伸。(课 件 出 示 15)仔 细 读 读 海 力 布 劝 说 乡 亲 们 赶 快 搬 家 的 部 分,分 角 色 和 同 学 演 一 演。六、布 置 作 业。(课 件 出 示 16)1.把 这 个 故 事 说 给 别 人 听。2.找 一 找 其 他 的 民 间 故 事 读 一 读。3.根 据 课 文 内 容,给 那
17、 块 叫“海 力 布”的 石 头 写 一 段 话,简 要 介 绍 它 的 来 历。板 书 内 容【板 书 设 计】,救 白 蛇(得 宝 石|猎 人 海 力 布(听 鸟 语 1 善 良 热 心 助 人 舍 己 为 人(救 乡 亲 1 变 石 头 大 声 朗 读 默 读 速 读教 学 反 思 1 0 牛 郎 织 女(一)课 题 牛 郎 织 女(一)课 型 讲 读 课 文 授 课 时 间 2 课 时 教 学 目 标 1.会 认“恳、筛”等 9 个 生 字,会 写“爹、嫂”等 14个 生 字,会 写“嫂 子、床 铺、照 看”等 词 语。2.默 读 课 文,把 握 课 文 内 容,能 复 述 故 事。3
18、.理 解 课 文 内 容,体 会 牛 郎、织 女 敢 于 追 求 新 生 活 的 决 心,懂 得 劳 动 才 能 创 造 幸 福 生 活 的 道 理。教 学 重 点 默 读 课 文,把 握 课 文 内 容,能 复 述 故 事。教 学 难 点 理 解 课 文 内 容,体 会 牛 郎、织 女 敢 于 追 求 新 生 活 的 决 心,懂 得 劳 动 才 能 创 造 幸 福 生 活 的 道 理。第 一 课 时 教 学 目 标 1.会 认“恳、筛”等 9 个 生 字,会 写“爹、嫂”等 14个 生 字,会 写“嫂 子、床 铺、照 看”等 词 语。2.默 读 课 文,把 握 课 文 内 容,能 复 述 故
19、 事。教 具 准 备 课 件教 学 设 计 复 备 导 入 一、激 情 导 入 每 当 夜 幕 低 垂、群 星 闪 烁 时,我 们 仰 望 天 空,隐 约 中 不 难 发 现 一 条 银 色 的 天 河。瞪 大 眼 睛 仔 细 看 看,就 会 发 现 天 河 两 边 有 两 颗 闪 亮 的 星 星,这 两 颗 星 星 就 是 牛 郎 星 和“织 女 星”。民 间 早 就 有 关 于 牛 郎 和 织 女 的 动 人 传 说。今 天,我 们 来 欣 赏 一 下 吧。(板 书:牛 郎 织 女)二、初 读 课 文。(出 示 课 件 3)1.画 出 不 认 识 的 字 词,采 用 自 己 喜 欢 的 方
20、 式 自 学。2.小 组 内 分 自 然 段 轮 流 朗 读,检 查 读 音 是 否 正 确。三、初 步 自 学(出 示 课 件 5)小 组 合 作,探 究 思 考:新 课 教 学 1.牛 郎 和 老 牛 是 怎 样 相 处 的?2.牛 郎 和 织 女 是 怎 样 认 识 的?3.根 据 学 生 的 概 括,梳 理 提 纲(主 要 以 牛 郎 为 线 索):板 书:身 世 凄 苦 一 一 照 看 老 牛 一 一 得 牛 相 助 一 一 认 识 织 女 4.选 读 自 己 特 别 喜 欢 的 部 分。5.在 交 流 中 进 一 步 熟 悉 故 事,为 进 一 步 感 悟 及 复 述 做 准 备。
21、四、复 述 练 习。师:同 学 们,我 们 熟 悉 了 这 篇 文 章,了 解 了 这 个 故 事。谁 能 把 这 个 故 事 复 述 出 来?(出 示 课 件 6)复 述 时 应 注 意:首 先 了 解 故 事 内 容;复 述 时 尽 量 口 语 化;复 述 尽 量 简 化 描 述,只 把 重 要 内 容 突 出 即 可,文 章 略 写 部 分 可 以 省 略 或 简 化。生 练 习 复 述,师 随 时 点 评。师 总 结:同 学 们,我 们 的 复 述 做 得 很 好,看 来 我 们 掌 握 了 复 述 的 要 点。希 望 我 们 在 今 后 的 学 习 中 多 练 习。课 堂 小 结 五
22、、布 置 作 业。(出 示 课 件 7)及 拓 1.默 写 生 字 词。展 延 2.继 续 阅 读 课 文,了 解 牛 郎、织 女 是 怎 样 的 人。伸 第 二 课 时 教 学 目 标 理 解 课 文 内 容,体 会 牛 郎、织 女 敢 于 追 求 新 生 活 的 决 心,懂 得 劳 动 才 能 创 造 新 幸 福 的 道 理 教 具 准 备 课 件 教 学 设 计 复 备 导 入 一、复 习 导 入。(出 示 课 件 10)1.复 习 生 字 词。2.再 次 邀 请 同 学 复 述 课 文,复 习 课 文 内 容。新 课 教 学 二、精 读 课 文,解 决 问 题。(出 示 课 件 11)
23、1.多 么 神 奇 的 想 象,多 么 美 好 的 生 活!牛 郎 真 幸 运,他 是 多 令 人 羡 慕 哇!怎 么,为 什 么 只 有 他 能 有 这 奇 遇 呢?(把 神 话 色 彩 去 掉,我 们 会 发 现,神 话 故 事 确 实 很 大 程 度 上 是 人 们 现 实 愿 望 的 反 映。换 个 角 度 提 问,引 领 学 生 去 发 现 藏 在 神 话 后 的 人 心。)2.带 着 问 题 阅 读,提 示 学 生 做 批 注,以 便 交 流。3.交 流。老 牛 和 织 女 为 什 么 如 此 青 睐 牛 郎?(出 示 课 件 12)(引 导 学 生 仔 细 阅 读 有 关 牛 郎
24、 的 段 落,体 会 对 牛 郎 的 动 作、语 言 等 的 描 写,从 中 感 受 人 物 形 象。)牛 郎 勤 劳。第 三 自 然 段、第 八 自 然 段 有 集 中 体 现。牛 郎 关 心 他 人。到 第 三 自 然 段 中 找。牛 郎 十 分 乐 观 豁 达。爹 娘 都 死 了、兄 嫂 不 喜 欢、吃 剩 饭、穿 破 衣 裳、睡 牛 棚。牛 郎 的 态 度 是 哼 小 曲 儿,对 牛 照 顾 周 到,打 柴、种 庄 稼 来 安 家。小 结:勤 劳、关 心 他 人、乐 观,这 些 优 秀 品 质 使 牛 郎 不 仅 赢 得 了 老 牛 的 倾 力 相 助,还 赢 得 了 织 女 的 芳
25、心。(板 书:心 地 善 良 吃 苦 耐 劳)4.织 女 是 个 怎 样 的 人?(出 示 课 件 13)师:我 们 可 以 先 在 文 中 找 到 关 于 织 女 的 描 写,再 进 行 总 结。生 总 结:织 女 是 个 善 良 的、追 求 自 由 的 人。(板 书:心 灵 手 巧 渴 望 自 由)5.请 就 你 感 受 最 深 的 一 方 面,用 语 录 体 的 形 式,写 下 你 的 感 想。(出 示 课 件 14)预 设:“帮 助 别 人 就 是 帮 助 自 己,关 爱 别 人 就 是 关 爱 自 己!”“真 诚 的 关 爱 必 定 能 换 来 真 诚 的 爱!”“幸 福 靠 自 己
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