小学缩句技巧_小学教育-小学考试.pdf
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1、 缩写的方法和技巧:所谓缩写,就是在中心思想和主要内容不变的情况下,按照一定要求,把篇 幅较长的文章压缩提炼成较短文章的一种写作训练。缩写既是培养写作能力的一种训练形式,同时也是培养阅读能力、分析能力、概括能力的好方法。下面我们就缩写的几个具体问题作以讲解:(1)缩写的基本要求 缩写时要 按原文顺序缩。缩写时要 有详有略,重点 的部分 要详写,次要 的部分 要略写。缩写要保持文章的 完整性。缩写不同于修改文章,欢迎下载 2 去掉多余的部分,也不同于摘录,而是要根据不同的 目的和要求,缩成所需要的文章。具体说来,要忠实于原文的中心意思,不可偏 离题旨;要忠实于原文的体裁、结构,保持原文的基本风貌
2、;要抓住重点,去粗 取精;要语言精练,文气贯通。(2)缩写的一般步骤 缩写要力求做到缩写出来的文章中心思想、主要内容与原文保持一致。要 做到这一点,缩写前仔细阅读原文,理清文章结构,抓住内容要点,把握文章中 心思想。具体地讲,对原文所记事件的起因、发展、结局了如指掌;对人物的性 格、言行,在事件中的地位、作用心中有数;对原文的详略安排,段落层次顺序 要十分清楚。根据文章所要表现的中心思想,确定哪些内容保留,哪些内容归并和删减。因为删减之后有些地方直接连不起来了,这就需要重新考虑前后句段的衔接问 题。缩写重于记叙和概括,要把具体描写的内容,如人物的对话、心理活动等尽 量概括成叙述性的几句话,要保
3、留原文的主要情节和关键词语,对次要内容或删 减,或作概括性的叙述。例如,修饰、限制性的语句,过渡性的语句,可以紧缩 或删去;非重点部分的描写,非主要人物的对话,可以删改或只作简略叙述;略 写部分在不影响故事发展,情节交代的情况下,可合并或删除。缩写时尽可能引用原文的语句,尤其是原文中关键的词句和准确、生动的 较短文章的一种写作训练缩写既是培养写作能力的一种训练形式同时也是培养阅读能力分析能力概括能力的好方法下面我们就缩写的几个具体问题作以讲解缩写的基本要求缩写时要按原文顺序缩缩写时要有详有略重点的部分要详写目的和要求缩成所需要的文章具体说来要忠实于原文的中心意思不可偏离题旨要忠实于原文的体裁结
4、构保持原文的基本风貌要抓住重点去粗取精要语言精练文气贯通缩写的一般步骤缩写要力求做到缩写出来的文章中心思想主要内容所记事件的起因发展结局了如指掌对人物的性格言行在事件中的地位作用心中有对原文的详略安排段落层次顺序要十分清楚根据文章所要表现的中心思想确定哪些内容保留哪些内容归并和删减因为删减之后有些地方直接连不起来了 欢迎下载 3 词句尽量保留;删减工作完成后,再根据语气是否贯通、句间逻辑关系是否紧密 等对其中一些句子进行改写。缩写以后和原文对照一下,看看主要内容是否保留下来,意思是否准确、完整,语句是否通顺,语气和语义是否贯通等。(3)缩写的方法和技巧 缩写要做到两点:一是缩短篇幅;二是要作适
5、当的改写。对重点内容,有的 可以适当保留,有的可以改写,有的可以加以概括,有的可以删减,有的可以一 笔带过。具体方法如下:摘录法。抓住原文的中心和要点,以摘录原文重要语句为主,适当增加衔 接语言,连缀成文。缩写记叙文可摘录有关时间、地点、人物、事情的起因、经 过、结果等重要语句。缩写议论文可摘录原文的中心论点和分论点,保留主要论据。次要的事例、引文等,有的可以略去,有的可以从中作些摘录。缩写说明文,可把最能说明事 物主要特征的部分较多地摘录下来,而文中的枝节问题、与事物本质特征关系不 大的部分,可少量摘录或不录。删除法。删除的基本原则是删除次要部分,保留主要部分。缩写前吃透原 较短文章的一种写
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