《 纸水塔教案》小学综合实践沈阳社课标版三年级上册教案_建筑-保温建筑.pdf
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1、主题四 纸水塔教案 教学目标 1、课题背景 纸是人们日常生活中最常见的物品,因其质地柔软,往往给人以“柔弱无力”的感觉。如何能让一张柔软的纸立起来,甚至让它能够承载一定的重物,对于五年级的学生来说具有一定的挑战性,同时也具有极大的吸引力,能够激发他们的探索欲望,于是我选用了用纸造水塔这一节活动课。2、活动目标(1)让学生通过实验、操作等活动,认识到在改变纸的形状和结构时,纸的承重能力会发生相应的改变;通过用纸制作“高架水塔”,培养学生的动手能力和创造性思维能力。(2)通过让学生经历纸张由弱变强的实验过程,初步了解科学的实验方法;并通过小组合作的探究活动解决问题。(3)培养学生乐于合作、实事求是
2、的态度。重点难点活动重点:通过实验、观察、分析,体会改变纸的形状与结构可以改变其承重能力。活动难点:如何创造性的运用实验的结论,创作出形式新颖、结构稳定、承重量大、独具特点的“高架水塔”。教学过程 3.1 教学活动【导入】(一)创设情境,激情导入。上课伊始,我以中国古代四大发明为切入点,尤其是造纸术的发明,激发学生强烈的民族自豪感,并以课件的形式向大家介绍一位好朋友 纸娃娃。(播放录像)通过交流,学生初步认识到了纸的柔弱性与有用性。此时此刻,老师趁机抛给学生一个问题:纸真的那么弱不禁风吗?出示由纸制成的作品,通过对比,让学生惊叹于纸也具有坚强的一面。【活动】(二)让纸立起来 纸娃娃十分感谢大家
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