公民的义务 教学设计.docx
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1、教学设计方案模版教学设计方案课程第二课第一框公民的义务课程标准本课所依是“我与他人的关系”中的“权利与义务”。教学内容 分析人教版本框包括两目:“我们的法定义务”和“我我们的道德义务”, 主要帮助学生认识履行义务的原因及公民基本义务内容等问题。教学目标1公民在享受权利的同时必须履行义务。2我国宪法规定的公民基本义务的内容。学习目标1增强对公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理的理解能力。2公民在享受权利的同时必须履行义务。我国宪法规定的公民基本义务的内 容。3明确履行法定义务和道德义务的重要意义,明确忠实履行应尽的义务的要 求。学情分析初二学生对履行义务的意义知之不多;缺少主人翁责任感,总想
2、多享受权利 少履行义务等。重点、难点公民权利与义务的关系;道德义务教与学的媒 体选择电脑课件;实物投影课程实施 类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类教学活动步骤序号1“目标解读”:明确学生复习时要掌握的主要知识点并分析要求2“时事点评”:出示新闻课件,学生积极思考有针对性的问题3“导学案”:独立完成基础知识的填写,归类易错的知识点4“小组合作、讨论”:分组讨论题目,评价他人的答题情况,掌 握方法5“课堂小结”:引导学生思考知识点结构,教师点评,课堂练习教学活动详情教学活动1: “时事点评”活动目标让学生了解学习本课的主要知识点及考试考查对知识点的能 力要求。解决问题对各知识点形成一个
3、有逻辑顺序的整体认识,巩固理解。技术资源课件播放,让学生思考知识之间的针对性。常规资源发导学案,即讲即练。活动概述教师:课件播放,对相关问题进行点拨;学生:从课件中找出与本框相关的知识点进行分析。教与学的策略通过课件播放,引起学生的注意力;提出有针对性的问题引导 学生学习课本知识;发挥教师主体、学生主导作用。反馈评价纸笔评价:对问题的思考后,学生把自己的答案归纳在导学案上。教学活动2: ”小组合作、讨论”活动目标学生根据情景材料分小组讨论,互相评价。解决问题各组通过评价其它小组答题情况,提高学生表达能力及思辨能力技术资源实物投影;使各组间互相吸取经验,积极思考。常规资源纸质学案,练完后教师小结活动概述教师:收集学生做完并有一定问题的纸质学案实物投影出来; 学生:针对老师投影出来的纸质学案题目及答案进行评价。教与学的策略通过让各组间互相评价答题情况,从而发现差距并发表自己的看 法;可以培养自己的表达能力及思辨能力。反馈评价形成性评价:老师在各组间互相评价时给予点拨,对教学过程思考 有创新给予表扬鼓励,不足及时补充;各组学生也有创造性思维。评价量规A纸笔评价;B形成性评价;C小组性评价其它参考书广州市义务教育阶段学科学业质量评价标准备注
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