2023年爬天都峰教案爬爬天都峰教案(3篇).docx
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1、2023年爬天都峰教案爬爬天都峰教案(3篇) 作为一位杰出的老师,编写教案是必不行少的,教案有助于顺当而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢?教案应当怎么制定呢?下面是我带来的优秀教案范文,希望大家能够喜爱! 爬天都峰 教案 爬爬天都峰教案篇一 相识6个生字,会写11个生字,能正确读写课文中出现的生词。 通过对课文的学习,初步了解记叙文的写作手法。 通过本文的学习,学会从他人身上吸取力气,养成不怕困难,奋勉向上的人生看法。 通过对重点句子的理解,学会从他人身上吸取力气。 小组探讨、朗读法、师生合作法 同学们,大家知道我们四川有哪些山比较出名吗?你去过哪些山呢?哪位同学能给我们描述一
2、下你去过的山是什么样的? 今日,我们将跟随着小作者去黄山的天都峰看看,看看他在爬山的时候遇到了什么人,发生了什么趣事。 1.自由朗读课文,画出不懂的字词,小组沟通探讨,解除疑难字词。 2.全班开火车朗读课文,注意对生字词读音的检查。 3.大声齐读课文,标出自然段,叙述文章大意。 1.分小组朗读每个自然段,说出每个自然段的大意。 2.联系上下文,说明字词“石级、仰视、攀着、心颤、鲫鱼背”的含义。 轻声自由读课文,画出文章中的重点语句,并分小组探讨这些重点语句表达了什么意思。 1.为什么作者要用“爬天都峰”而不用“登天都峰”或是其它的词语? 2.“峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡
3、的石级,石级边上的铁链,好像是从天上挂下来的,真叫人发颤!”说明白什么? 3.“爬呀爬,我和老爷爷,还有爸爸,最终都爬上了天都峰顶”中的“最终”说明白什么? 4.爸爸的话有什么含义? 5.你从作者的这次爬山经验中感受到了什么? 同学们,天都峰如此险峻,然而作者和老爷爷最终都爬上了山顶,他们靠的是什么呢? 大家在假期确定也去过许多地方,相识了很多不一样的人吧!大家在课后将自己的经验写出来,我们下节课一起来共享。 爬天都峰 教案 爬爬天都峰教案篇二 1讲读全文,教化学生擅长从别人身上吸取奋勉向上的志气和力气,培育他们从小不怕困难的品行。 2驾驭联系上下文理解重点词语的方法。 同学们去过天都峰吗?谁
4、能介绍一下有关天都峰的资料?(去过天都峰的同学可说说自己的所见所闻、所感;没去过的同学可介绍一下自己从网上或其它地方所查找到的资料。) 如:天都峰:是黄“七十二峰”中的最险峻的三大奇峰之一。海拔1840米,登山石阶约有1.5公里长,坡度在70度之上,最险处近乎于90度。登山的小路像天梯似地挂在陡峭的山岩上,使很多游客望而生畏。1934年才修凿了石凳,增设了铁索。解放后又修凿了1000多级石阶。 天都峰最险处是鲫鱼脊。它是一道长约十几米,宽不过1米的狭长光滑的石脊,石脊两旁是万丈深渊。 。 1谁爬天都峰? 2怎样爬天都峰? 3在爬天都峰的过程中发生了什么事? 4写这篇文章的目的是什么? 1了解大
5、意:本文写了一件什么事?主要写谁爬天都峰?带着问题默读课文。 (本文主要写了暑假里,爸爸带“我”去爬天都峰,“我”与一位不相识的老爷爷相互激励,一起登上天都峰的事。主要写我和老爷爷。) 2理清思路:小组探讨,哪几个自然段是写爬天都峰之前的情景?(1-5自然段)哪几个自然是写爬天都峰之中的事?(6-7自然段)哪几个自然段是写爬天都峰之后的对话(8-10自然段) 3抓住山峰险势,通过朗读,理解“我”的心理。 “我站在天都峰脚下抬头望:啊,顶峰这么高,在云彩上面哩!”告知我们峰顶很高,是运用夸张的手法,写出天都峰高耸入云”“再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,好像是从天上挂下来的,真叫人发颤!”写出了
6、石级壁陡实指天都峰之险。“挂”是直上直下的意思,作者用“我爬得上去吗?”写出了自己在险峻山势面前担忧,怕爬不上去,用“发颤”写出了当时胆怯的心理。 4抓住“奋力而攀”,通过朗读体会登峰之艰难。 “我奋力向峰顶爬去。”“奋力”读时要加强语气,读出充分鼓起劲来,尽全部的力气爬。 “一会儿攀着铁链上;一会儿手脚并用向上爬”两个“一会儿”读出作者爬山时不怕累,巧用爬山方法,历尽艰辛克服各种困难。 “爬呀爬,我和老爷爷,还有爸爸,最终都爬上了天都峰顶。”“爬呀爬”,爬山是何等的不简单。“最终”是奋力的结果,还能表现出“我们”经过巨大努力之后爬上了天都峰的快慰心情。 把带点词的语气读出来,从而体会到:要攀
7、登高峰,必需奋力向上,勇于攀登,才能达到目的。 5抓住“相互道谢”,通过探讨,明白登山胜利之理。 同桌沟通,谈谈自己对“我”及爷爷说的话的理解。 要不是你的志气鼓舞我,我还下不了决心哩!现在尽然爬上来了!这句话确定了“我”爬山的志气对老爷爷行为的影响。“尽然”是说老爷爷能爬上天都峰是出乎意料,根本没有想到的。 “我是看您也要爬天都峰,才有志气向上爬的!”这句话告知我们“我”由望峰生畏到坚决信念直至爬山胜利,志气来源于老爷爷的行为鼓舞。 通过沟通,由此得出他们都是在对方的鼓舞下,爬上顶峰的。 6有感情地朗读,体会爸爸的话。 (1)自己动手画出爸爸说的话,仔细读一读,“吸取”是什么意思?(吸取)
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