英语教学设计 Unit 6 What do you usually do on Sunday?.docx
《英语教学设计 Unit 6 What do you usually do on Sunday?.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《英语教学设计 Unit 6 What do you usually do on Sunday?.docx(7页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、附件:教学设计方案模版教学设计方案课程Unit 6 What do you usually do on Sunday?课程标准培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;教学内容分析新广州版四年级下册教材,本节课是Module 3Unit 6 What do you usually do on Sunday?的第一课时。教学的 话题是day of weeks跟学生的生活实际密切相关,为学生熟 知。本课中需要大量的动词短语,涉及频率副词always, sometimes, never,询问某天通常做什么的句型。本课的主要 学习任务是让学生理解并会使用What do you us
2、ually do on?及回答。本课的主要句型:What do you usually do on ? 及回答,单词共 9 个,短语:go shopping/visit my friend/go to the park/ do housework/see a film 等.在教学中采用全 身反应法、情景假设法、直观演示法、交际法和游戏法相结合 的方法鼓励学生多用英语表达自己的思想和感受,促进学生自 主学习。教学目标1.掌握本课的词汇,特别是频率副词的使用。2.熟练朗读课文,有能力的可以根据提示词背诵课文。3.理解并灵活运用句型:What do you usually do on Sunday?
3、I sometimes/usually /always /never.学习目标让学生理解并会使用What do you usually do on?及回答。本 课的主要句型:What do you usually do on?及回答,单词共 9 个,短语:go shopping/visit my friend/go to the park/ do housework/see a film 等。学情分析四年级下学期,学生对动词短语也有一定的积累,明白动词短 语的构成形式。从以往的学习经验知道学生对TPR方式学习短语比 较感兴趣,所以在动词的学习应该问题不大。但本届学生的完整句 型的口头表达能力有
4、待提高,所以在句型需要大量的操练。重点、难点1. What do you do usually do on Sunday?及其回答。2频率副词always/ often /never的理解。3.动词短语的掌握及help somebody do something的用法。教与学的媒体选择金太阳,图片,ppt课程实施类型全身反应法、情景假设法、直观演示法、交际法和游 戏法相结合的方法四人小组,同位合作备注教学活动步骤序号1Warming up2Presentation3Practice4Development5Sum up教学活动详情教学活动L一、Warming up :1. sing a son
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 英语教学设计 Unit What do you usually on Sunday? 英语教学 设计 Sunday
链接地址:https://www.deliwenku.com/p-94175997.html
限制150内