人教版二年级下册《雷雨》第二课时教学设计.docx
《人教版二年级下册《雷雨》第二课时教学设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版二年级下册《雷雨》第二课时教学设计.docx(6页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、附件:教学设计方案模版教学设计方案课程人教版二年级下册雷雨第二课时教学设计课程标准雷雨是人教版九年义务课程标准实验教科书语文二年级下册 第18课,本单元的主题是:“热爱大自然教学内容分析课文图文结合,是进行语言文字训练、朗读训练的好教材,也 是进行读写结合的范例。教学目标1、复习生字词。2、默读课文,能边读边想象。学习课文第46自然段,感受雷 雨中、雷雨后的景象。3、培养学生留心观察天气的兴趣,学写观察日记。学习目标学习留心观察,培养孩子们热爱大自然,感受雨后的美景。学情分析二年级的学生,他们具有强烈的好奇心和求知欲,已经具有初 步的识字、朗读、口头表达和观察能力,有合作学习的意识,但能 力尚
2、弱,一些学习方法的掌握有待提高。重点、难点重点:会写“蜘”“蛛”“蝉”等6个字。难点:了解作者是怎样描写雷雨中、雷雨后的景象,学写观察日记。教与学的媒体选择多媒体课件。图片。课程实施 类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1复习生字词导入2学习4-6自然段雷雨中景象3学习78自然段,感受雷雨后的美景4拓展练习5教学总结6布置作业教学活动详情教学活动1:复习生字,导入课题。活动目标复习生字,导入课题。解决问题检查学生上一节课的学习情况技术资源课件呈现:生字词常规资源黑板、粉笔活动概述用多媒体展示出要复习的生字词,教师随意点到哪一个词,学生就 读哪一个词。(把用于写词的卡
3、片做成苹果形状,以引起学生的兴 趣。)学生看老师指哪一个词就读哪一个词。教与学的策略用多媒体展示出要复习的生字词,学生读。反馈评价生字词过关教学活动2:初读课文,感体感知。活动目标学习4-6自然段雷雨中景象解决问题学习雷雨中的景象,培养学生的想象能力。技术资源课件呈现:雷雨的声音、图画常规资源黑板、粉笔活动概述(1)自由读、思考:这三个自然段先写什么?接着写什么?最后 写什么?(先写下雨,接着写雨很大,最后写雨小了。)(2)雷雨中写了哪些景物,请大家默读课文4一一6自然段并用“ 0 ”圈 出来。(3)抓住重点词句,理解课文内容。教与学的策略读一读、想一想、说一说、找一找反馈评价通过多种形式的读
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 雷雨 人教版二 年级 下册 第二 课时 教学 设计
限制150内