跳绳 (2) 教学设计.docx
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1、附件:教学设计方案模版教学设计方案课程跳绳课程标准以“学生健康发展”为本,采用“主动探索与积极创造”的学习方 式,激发学生的学习兴趣,提高学生自主学习能力,发挥学生在整 个教学活动中的主体作用,使学生在学习过程中互相合作。共同探 究,体验成功的乐趣。强调赏识教育,鼓励学生勇敢表现自我,体 现自身价值,培养学生终生体育的意识。教学内容 分析本课的教材内容是跳绳。跳绳是我国民间广为流传的一项体育活 动,俗语称“摇绳练臂。跳绳练腿劲快摇练速度多,跳练耐力,进 绳需灵巧,合作要协调。”说明跳绳具有很高的锻炼价值。跳绳的 方法多种多样,易发散,对培养学生观察、探究、创造和同学间团 结,协作等方面都有积极
2、作用。教学目标1、通过学生喜闻乐见的跳绳活动 激发学生积极创想 主动参与 活动的兴趣。2、通过跳绳的练习使学生掌握跳绳的正确动作要领并发挥自 己的思维拓展能力尝试多种跳绳的方法。3、跳绳活动能够促进学生心肺功能的提高对于发展耐力素质、 弹跳力、灵敏性、协调性等具有显著作用。学习目标全面贯彻“以人为本,健康第一”的指导思想。学情分析1、初一年级学生年龄都在1213岁左右 在体育课中比较易 兴奋,精神不易集中,对于说教过多,技术要求的教学因其理性思 维还不完善而不易接受,也不感兴趣。相反,对于直观的,拥有自 主发展空间的体育课比较喜欢,学习兴趣较高。2、跳绳是一项传统的体育运动项目,对初一年级学生
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