2023年英语教师能力提升计划.docx
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1、 2023英语教师能力提升计划 2023英语教师力量提升规划精选篇1 一、指导思想 以新课程理念为指导,以“阅读课的有效教育”为学科主题,聚焦课堂,重点探讨课堂教学中学生英语阅读力量培育的策略,重点围绕“课例研修”通过一系例的研修活动,提升教师的专业进展水平,力求英语阅读教学既扎实有效,又开拓创新,积极进展学生综合语言运用力量,全面推动素养教育,大面积提高教学质量。 二、研修目标 通过教学实践和教育行动讨论,力求改良教学行为,提高教学效益,努力去实现面对全体学生,轻负高效的教学;促进教师个人专业进展,强化教研组建立,增加教研组的分散力,完善校本研修体系。积极参与“研修一体化”,开展“区域协作研
2、修活动。 三、依托适宜平台,引领优秀教师专业进展。结合教研室和学校的其它工作安排,本学期有一些教师参与不同层次的培训、评比活动。组内应落实专人进展针对性辅导。 1、连续贯彻上级关于师德师风建立有关会议精神,通过政治学习组织教职工仔细学习,进一步端正教职员工的工作态度和工作积极性,引导广阔教师正确对待苦乐观、荣辱观以及质量关。以工会活动为载体,开展学陶师陶活动,真正做到教书育人,为人师表,为学生效劳,做学生的知心朋友。坚决杜绝违反教师职业道德,有损教育和教师形象的现象,一经发觉,即予教育,批判指正。 2、进一步仔细学习新课程标准和课程改革纲要,了解把握当前课程改革的任务,转变教学方式,提高教学质
3、量;进一步明确新时期教师进展目标,增加开拓创新的意识和积极进取的精神,提高全体教师的熟悉水平和理论水平。 3、以同轨学科为单位,组织备课组,开展集体备课活动,确立备课组教学质量责任制,进一步完善备课组集体备课制度,同学科的教师要做到“一结合、两发挥、三定、五统一”。集体备课和个人备课相结合;充分发挥骨干教师的作用,充分发挥集体的才智和优势;定时间、内容、主讲人;统一进度、重难点、作业练习、单元测试题和教学目标。仔细开展教学讨论活动,做到人人上教研课,人人、参加说课评课。集体备课,同时开展“一课例三争论”活动,切实提高教研质量。 4、沟通个体学习感悟,包括理论学习体会自学教育学、心理学方面学问,
4、仔细研读有关新课程教育理论,并仔细撰写读书笔记。 5、专业学问和课程标准学习(包括新课标解读、教材分析、试题分析、学科进展前沿、学科方法、学科课程资源的开发和利用等内容。 2023英语教师力量提升规划精选篇2 校本研修作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主进展的重要方式和有效策略,已经伴随着课程改革的春风,走进了校园,为教师营造了一个学习型的文化气氛,构建了一个专业进展的自我反思平台。在新课程理念的引领下,作为一名农村中学的英语教师,我将在教育教学工作中仔细践行校本教研工作,不断提升教育教学技能,我个人的校本研修规划如下: 一、校本研修的根本内容 1、英语教学讨论的最新动态与成果; 2、英
5、语新课程标准 3、教育政策法规; 4、教师职业道德; 5、校本课程的讨论与开发; 6、学生成长与身心进展; 7、教师心理调试与心情掌握; 8、教学艺术与教学风格。 二、详细措施 1、加强理论学习,丰富理论根底。仔细学习教师职业道德、教育政策法规等,每学期有一本学习笔记。 2、加强业务进修,主动关怀国内外教育信息和专业理论,每周至少抽出2小时,并通过多种途径,如中学英语教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座,上网等,吸取英语学科的新学问、新技能。 3、积极参与学校的常规教研活动,主动担当学校组织的讨论课、示范课等,在实践活动中丰富自己的教学阅历。每周至少听课一节,通过听课、评课等形式,不断提升
6、自己的课堂教学技能。 4、积极参与教育科研力量研修,树立教研科研意识,把研修和教育科研严密结合,每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计,积极参与教育系统组织的教科研成果征集活动。 5、以新的教育理念为指导,以课堂为主阵地,积极践行高效课堂模式,细心设计教学流程,课堂教学中充分表达学生的主体作用,对每一次的教学活动仔细反思,做好记录,以便发觉问题、解决问题、不断进步。 6、积极参与上级教育主管部门组织的教师在岗培训,远程教育培训,仔细完成作业。 7、树立现代学生观,学会以进展的眼光对待每一个学生。信任学生的巨大潜能,并努力去探究开掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神,促进学生的主体进展,努力做到
7、因材施教。 8、利用信息技术手段帮助教学,充分利用网络优势,积极参加在线研讨。 总之,我决心不断学习,不断更新,丰富自己的文化积淀,充盈自己的底气,增加自己的理论底蕴,提高教育教学力量,结合教学实际,把个人的校本研修工作做好! 2023英语教师力量提升规划精选篇3 一名合格的教师应当具备这样的素养:仔细进展自我熟悉、自我分析、找出自己工作中的缺乏,明确自身的优势与特长,依据自身的实际,确定自己的教学进展方向。现在制定自己的本学期进展规划。 一.分析自我 1、我注意学习,对新课程标准及相关理论有肯定的了解。有责任心,擅长钻研. 2、勤于思索,教学上对初中三年的英语教材比拟了解,能胜任各年级教学,
8、在课堂上擅长激发学生的学习兴趣,擅长整合各种资源,创设情境让学生主动地思索学习,课堂教学质量较高。 3、作为英语备课组组长方面,对组内教师的专业引领,课堂指导方面有待进一步加强。 二、指导思想 深入学习新课程理论,进一步更新观念,努力讨论学科特点,讨论中学英语教材教法,擅长积存,勤于反思,大胆探究,不断更新,促进自我专业进展,促进学生主动进展,为学生高中英语学习打下良好的根底。 三、将来进展规划 1、养成良好的阅读习惯,提升教育教学理论,并能结合自己的教育教学心得形成论文在市或市级以上教育刊物发表。 2、树立终生学习的观念,不断更新教育理念,提升自己的教育教学水平和课堂讨论水平,不断提升自己的
9、教学素养,成为一个有内涵的教师。 3、对课堂教学加以讨论和实践,使自己成为一个合格的中学英语教师。 4、摆正学生的主体地位,引导学生自主学习,激发其兴趣,让学生在自主学习中成长,在鼓舞中成长,在爱心中成长,做好家长与教师的沟通。预期目标。 四、分项进展目标与措施 1、根底性素养 (1)有安康、内在、持续的进展动力,努力使自己成为有事业心,有责任心,有爱心,不断更新进展的教师。 (2)注意加强对人文、科技等学问的学习,在不断积存,养成的过程中,使自己具备宽厚、扎实的文化底蕴。 (3)学会发觉问题,分析问题,解决问题,能不断反思重建,具有敢于超越,敢于创新的开拓精神。 2、专业学问、专业技能 (1
10、)仔细研读各种新课程理论的相关学问,结合课题坚持每月2023字的摘抄,1000字的反思,切实开阔自己的理论视野,提升自己的理论积存。不断更新教育观念,转变教学行为。 (2)阅读英语教学杂志英语教学设计英语周报.教师版等刊物,虽随时了解最新的教改动态,学习最新的教育教学的方法。在学习积存中使自己具备制造性运用大纲、教材的力量。 (3)每天通过磁带录音,网络电视,等媒体提高自己的口语和听力,每周摘抄语法学问,阅读英语刊物,书写英语日记等提高自己的读写力量。争取三年后在课堂上、下能用英语自由表达,做到口语纯粹,音调自然。 3、教科研专题 在教科室的帮忙下进展教科研课题的设计,分析我校英语学习现状,在
11、教科室带着下进展课题讨论。自身也预备开展“学生主体参加”等课题的讨论 (1)更新教学观念,做时间的仆人,勤学习,勤反思,勤动笔,仔细讨论学科特点,同时不断拓宽自己的学问视野,增加自己的学问储藏。 (2)带头实现备课资源、课件资源,外出学生资源的共享,主动和区内,市内教师进展互动和沟通,取长补短,不断提高。 (3)加强对英语组建立的筹划,不断创新教研的内容和形式,擅长从问题入手查找进展空间,带动学科组加强课题讨论。 加强课堂讨论,加强对教材,学生的讨论,观看学生,了解其内在需求,学英语的可能遇到的困难,在此根底上指定切合实际的教学目标,让每个学生在课堂上都有最大的收获。 2023英语教师力量提升
12、规划精选篇4 一、总体目标 连续仔细学习教师职业道德标准,要有优秀的师德,广博的学问,对学生宽容、关怀、负责,用教师的人格力气感染和影响学生。要不断学习和积存,就要让“学习和思索”成为自己的习惯,持之以恒,努力充实自己,努力提高自己在英语教育理论和专业学问、教育力量和教学行为、个人素养和教育科研力量等方面的水平。 二、详细实施方案 1、实现终身学习,谋求自身进展。每月看三本教育理论书;写一万字的读书笔记;每个月至少在阅读论坛发表两篇阅读心得;每月提交1个案例,1个具体案例,1个电子教案;每周提交一份反思。 2、争取在信息技术上有更大的提升,能够独立制作电子教案和简单的教学课件。 3.和其他教师
13、一起提高,相互倾听,评课,做好诊断记录,每学期至少看16次课。 4.坚持参与教师教育培训活动,准时写独立学习笔记。 5.擅长自我鼓励和自我掌握。无论发生什么事情,都要镇静冷静,有很强的自控力量,在学生面前始终保持乐观的心情。敬重和理解学生,擅长发觉学生的闪光点和得意之处,表达教师对学生真诚的观赏,做学生喜爱的教师。 三、月度规划: 三月: 1、制定本学年的进展规划。 2.讨论教师职业道德标准和标准。 3、学习新课程标准,学习本学科的质量评价标准。 4.阅读学校推举的教育教学,写2023字的读书笔记;在阅读论坛发表至少两篇阅读心得。 5.写四个反思;撰写并提交1份案例、1份具体案例和1份电子教案
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