《枣核》教案3篇.docx
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1、 枣核教案3篇 问题补充: 阅读枣核选段和祖国,答复文后题目。(共15分) (甲)枣核(节选) 萧乾 她把我安排在二楼临湖的一个房间后,就领我去踏访她的后花园。地方不大,布置得却精巧均匀。我们在靠篱笆的一张白色长凳上坐下,她劈头就问我:“觉不觉得这花园有点家乡味道?”经她教导,我留意到台阶两旁是她手栽的两株垂杨柳,草坪中心有个睡莲池。她感慨良深地对我说:“栽垂杨柳的时候,我那个小子才5岁。 如今在一条核潜艇上当总机械长了。姑娘在哈佛教书。家庭和事业都如意,各种新式设备也都有了。可是我心上总像是缺点什么。或许没长进,怎么年纪越大,思乡越切。我现在可充分体会出游子的心境了。我想厂甸,想隆福寺。这里
2、一过圣诞,我就想旧历年。近来,我老是想总布胡同院里那棵枣树。所以才托你带几颗种子,试种一下。” 接着,她又指着花园一角堆起的一座假山说:“你信任吗?那是我开车到几十里以外,一块块亲自选择,论公斤买下,然后用汽车拉回来的。那是我们家的北海。” 说到这里,我们两人都不约而同地站了起来,沿着卵石铺成的小径,穿过草坪,走到“北海”跟前。真是个细心人呢,她在上面还嵌了一所泥制的小凉亭,一座红庙,顶上还有尊白塔。 朋友解释说,都是从旧金山唐人街买来的。 她告知我,时常在月夜,她同老伴儿并肩坐在这长凳上,追忆起当年在北海泛舟的日子。睡莲的芳香迎风扑来,眼前仿佛就闪出一片荷塘佳色。 改了国籍,不等于就改了民族
3、感情;而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。 (乙)祖 国 陈惠英 我在赤道上渡过童年。儿时,经常听长辈惦念“唐山”。 “妈妈,唐山是什么地方?”有一回,我问母亲。 母亲严肃其事地找来华语课本从一片枫叶式的中国地图,我第一次熟悉了祖国的容颜。母亲说:“在异国,风是热的,心却凄凉!” 为了查找那叶脉似的故土山川,我和母亲,告辞了漂亮的南洋。 我带给祖国的,仅仅是海外孤儿的一瓣心香;祖国给我的,却是作为仆人应有的一切,包括尊严。 回到祖国,我一下子变得富有。我拥有九百六十万平方公里土地上每一片云霞。每一颗小草。每一朵浪花还有无价的自由! 虽然,和很多祖国的同胞一样,我心的原野,也受过刀伤火创。我曾
4、悲伤,但从没无望;我历尽坎坷,但从未彷徨;我熟识异邦的繁华,但并不憧憬 由于,生活在中国的土地上,我的脊梁,便有着牢靠的依傍;由于,宏大中华的民族之魂,像巨星,永久在我心头闪亮。 什么是海外赤子最大的依恋? 那就是“祖国”这个光芒的字眼! 为了这缕永恒的痴情,春往秋来,月月年年 我像一尾春蚕,悄悄地倾吐柔丝,去描绣祖国五彩缤纷的河山。 我像一片绿叶,用我的青春,虔诚地布置祖国的春天。 我像一只杜鹃,为讴歌祖国美妙的将来,甘心啼血而亡 什么是我心中最大的傲慢? 那便是“祖国”这个神圣的字眼! 1.认真阅读枣核选文,用简洁的语言概括所踏访的“后花园”的特点。(3分) 2.如何理解祖国第三段母亲说的
5、话:“在异国,风是热的,心却凄凉!”(4分) 3.赏析祖国中划线句子。(4分) 我像一尾春蚕,悄悄地倾吐柔丝,去描绣祖国五彩缤纷的河山。 我像一片绿叶,用我的青春,虔诚地布置祖国的春天。 我像一只杜鹃,为讴歌祖国美妙的将来,甘心啼血而亡 4.枣核中同窗好友托我从祖国带来的是什么?祖国中“我和母亲”带回祖国的又是什么?这有都说明白什么?(4分) 枣核教案 篇二 教材分析 枣核是苏教版八年级上册其次单元“爱国情怀”的第一课。全文以“枣核”为线索,采纳以小见大、以物传情的表现手法,叙述一位美籍华人要几颗家乡的枣核试种,以寄予思乡之情的故事,反映中华民族是一个具有深厚民族意识和丰富民族情感的宏大民族。
6、朴实的叙事、真诚的独白、精致的构思、简洁质朴富含抒情颜色的语言,使这篇叙事散文美不胜收。 教学目标 学问与技能: 1、了解作家作品,感受海外游子浓浓的思乡之情。 2、学习朴实的语言饱含深情,了解巧设悬念、以小见大等写法的综合运用。过程与方法: 1、抓住线索梳理内容,简要概括故事情节。 2、学习使用圈点批注的方法咬文嚼字,揣摩人物内心世界,品尝简洁质朴却饱含深情的语言。 情感、态度、价值观:理解游子的思乡情结,喜爱祖国、喜爱家乡。 教学重点 1、理解海外华人对故土的依恋之情。 2、设置悬念的奇妙构思。 3、饱含深情的语言。 教学用具 自制多媒体课件,歌曲月之家乡、我的中国心等。 教学课时: 2课
7、时 教学过程: 一、创设情境,导入课文 导入课文:播放flash月之家乡,思索:在月光如水的夜里台湾诗人彭邦祯在诗中表达了怎样的感情?“月是家乡明,在肤浅漂亮的歌声背后,是看不断的回乡路,割不断的思乡情,这首诗人们对家乡的刻骨思念。彭邦祯是将浓浓的思乡情寄予在一轮明月之上,有一位年近古稀的老人却用手中的笔将这沉甸甸的思乡情寄予在看似普一般通、不占重量的枣核之上。书写课题枣核,让我们走近这位老人,倾听她对家乡的思念。 二、展现目标: 1、体会海外华人对故土的依恋之情。 2、学习设置悬念引人入胜的奇妙构思。 3、品尝饱含深情的语言。 三、简介 萧乾,1910年生,现代作家,翻译家、记者,1939年
8、赴美讲学,开头了七年的欧美生活,他先后写出了冲突交响乐、血红的九月、伦敦一周间、美国之行等优秀特写,他的美国之行是40年月对美国的真实记录。它如同大西洋此岸吹来的一缕春风,送来了一束有关美国现代化社会生活和海外华人心态的信息,赢得了广阔读者的欢送。 教师用16个字来点评他。“蒙古族人、燕京毕业、一专多能、情系中华”。燕京大学毕业,文中的旧时同窗就是他的大学同学高君纯。说他一专多能,是由于他是作家、文学翻译家、是二战期间我国最早在西欧进展采访的战地记者,他为社会作出了卓越的奉献!说他情系中华,是由于他远渡重洋,但始终与祖国同呼吸共命运,是赴欧记者中唯一回国定居者。 三、走近文本,整体感知 (一)
9、放声朗读课文,完成以下任务: 1、在书上圈点勾画,利用课下解释和手头资料积存字词。 2、用简明的语言概括课文主要内容。 3、在“枣核”前加一个修饰语,说说你加这个词语的”理解。()枣核(分散深情、心系故土) (二)几颗小小的枣核,牵动了游子多少浓浓的情思,是如何用“枣核”来串联全文的呢?请默读课文,结合例如,在横线上在横线上填上适宜的词语。 索枣核用途蹊跷 枣核 枣核 议枣核民族之情 四、细读课文 1、小小的枣核寄予了一位远离故土近半个世纪的美籍华人思恋故土的深情,从小处着笔,大处着眼,寄情于物,以小见大,从一件小事开掘了有深意的重大主题游子无时无刻不再思念家乡,可是远在大洋此岸的旧日同窗采纳
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