《钠的化合物》教案与化学教学中意志品质的培养.docx
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1、 钠的化合物教案与化学教学中意志品质的培养 教学目的 学问与技能 1.使学生了解钠的重要化合物的性质和用途。 2.通过碳酸钠和碳酸氢钠的热稳定性试验,使学生了解鉴别它们方法。 力量与方法 1.培育学生的观看力量。 2.训练学生用比照的方法熟悉事物。 3.完善学生的试验力量和制造思维力量。 情感与态度 1.激发学生的求知欲望和学习期望;培育学生仔细细致和严谨求实的科学态度。 2.通过学习我国闻名化学家侯得榜对世界制碱工业、中国化学工业做出的巨大奉献,对学生进展爱国主义教育。 重 点 1.过氧化钠的重要性质 2.碳酸钠和碳酸氢钠的性质及其鉴别方法 难 点 过氧化钠和二氧化碳的反响 教 学 用 具
2、小试管、大试管、小烧杯、脱脂棉、胶头滴管、酒精灯、火柴、气球、铁架台等, Na2O2、Na2CO3、NaHCO3、稀盐酸、澄清石灰水、蒸馏水、酚酞试剂。 教 法 比照法、争论法、试验探究法 教师活动 学生活动 设计意图 引言上一节课我们介绍了碱金属的代表物质钠的相关学问,下面请大家思索几个问题。 投影1.钠在氧气中燃烧的现象和产物? 2.钠与水(已滴入几滴酚酞试液)反响的现象及缘由? 3.生活中,发觉以下火情,我们应当实行的最正确灭火方式为? 油锅起火 建筑物着火 电气火灾 金属钠着火 过渡那么常用来灭火的水和二氧化碳是否可以引起火灾呢?我们来试一试。 演示试验在蘸有Na2O2的脱脂棉上滴水,
3、脱脂棉猛烈燃烧。 补充试验将蘸有Na2O2的脱脂棉置于石棉网上,用连有枯燥管的导管向脱脂棉吹气,脱脂棉猛烈燃烧。 设问发生上述现象的缘由是什么? 展现过氧化钠 答复原来,就是Na2O2在起作用。 引入新课由于钠的性质活泼,其化合物的种类繁多,用途也广,过氧化钠就是其中的一种。这节课我们就来学习钠的化合物。 板书其次节钠的化合物 叙述首先我们学习过氧化钠。 板书一、过氧化钠 提问由刚刚试验我们可知,Na2O2可与H2O和CO2发生化学反响,它们反响后的生成物是什么? 引导Na2O2中氧元素的化合价是多少?是常见化合价吗?有化合价转变的可能吗?可能变为多少价?下面我们用试验来检验Na2O2与H2O
4、反响后的生成物。 演示试验把水滴入盛有Na2O2固体的试管中,用带火星的木条放在试管口,检验生成的气体。向试管中滴加酚酞试剂,观看现象。 提问大家观看到怎样的试验现象,分析产物? 提问请大家写出反响化学方程式 板书2Na2O2+2H2O4NaOH+O2 设疑刚刚变红的溶液现在褪色了,这是为什么呢?请大家回去查阅资料,下一节课我们请同学来告知大家。 叙述另外,Na2O2是强氧化剂,实际应用中,我们常用其来漂白织物、麦秆、羽毛等。 提问Na2O2与CO2反响时,棉花燃烧,说明白什么? 叙述也生成了O2,同时生成了Na2CO3。 提问请大家写出反响化学方程式 板书2Na2O2+2CO22Na2CO3
5、+O2 投影思索题 1.呼吸面具中和潜水艇里常用Na2O2做供氧剂,说明理由。 2.Na2O2应怎样保存? 过渡钠的重要化合物还有碳酸钠和碳酸氢钠。板书二、碳酸钠和碳酸氢钠 展现固体Na2CO3、NaHCO3 叙述请大家阅读课本内容32页,总结出Na2CO3与NaHCO3的物理性质。 投影Na2CO3与NaHCO3性质的比拟。 学生完成表1中的 提问Na2CO3与Na2CO310H2O是否为同一物质? 叙述Na2CO3与Na2CO310H2O是两种不同的纯洁物,Na2CO310H2O在空气中易失去结晶水而慢慢碎裂成粉末。 叙述从初中所学学问我们知道,Na2CO3与稀盐酸反响,会有CO2气体产生
6、,那么NaHCO3遇到稀盐酸,现象又如何呢? 演示试验气球试验 提问你观看到怎样的现象呢? 追问为什么NaHCO3的反响更猛烈? 叙述Na2CO3和NaHCO3与盐酸反响,均生成了水和二氧化碳,但Na2CO3经受了由正盐到酸式盐再到酸的两个过程,而NaHCO3本身是酸式盐,所以只需要一步就直接生成了酸。故NaHCO3与盐酸反响更猛烈。 完成表中内容(离子方程式) 过渡我们曾经学习过碳酸钙的性质,它在高温条件下会发生怎样的变化呢?碳酸钠和碳酸氢钠的热稳定性怎样呢? 演示试验同时加热Na2CO3与NaHCO3(已检验过,装置气密性良好) 结论NaHCO3加热可发生分解反响,生成能使澄清石灰水变浑浊
7、的CO2气体。而Na2CO3加热无明显现象。 与学生一同完成表 叙述碳酸钙加热到900以上即分解放出二氧化碳,碳酸钠加热不易分解,而碳酸氢钠加热到270即分解放出二氧化碳。 提问若碳酸钠固体中混有碳酸氢钠固体,应怎样除去杂质呢? 过渡性质的不同,打算了它们的用途也有所不同,请大家从课本中找出Na2CO3与NaHCO3的用途,并完成表中内容。 争论厨房里,我们不当心将盛有纯碱,小苏打和食盐的瓶子弄混了,该怎样区分它们呢? 小结这节课我们既要把握碳酸钠和碳酸氢钠的性质及其鉴别方法,又要熟记过氧化钠的重要性质。 稳固练习 布置作业课本P35页1、2、3 化学教学中意志品质的培育 一. 高一化学教学中
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