托福写作白皮书 ok.pdf
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1、托福写作白皮书托福写作白皮书没有能随随便便成功对于中国部分的考来说,托福考试论是在形式还是在内容上都和国内的英语考试有着很的区别,对英语综合能的要求也远远于国内英语考试。这难度给计划出国的学们造成备考困难。在这样的情况下,找到靠谱的师带带,是个常好的选择。很兴的是,新东在过去的年帮助千千万万的学获得了托福、雅思、SAT、GRE、GMAT等考试的分。他们顺利拿到了offer,远渡重洋,实现了的留学梦想。不过,需要提醒家的是,出国考试分只是成功拿到offer的重要因素之,考在学校的GPA、校外的活动、推荐信以及我陈述也都样重要。关于如何增加除学习成绩以外的申请砝码,国内的学们也都使出了浑解数。部分
2、学在申请书上都写是学校班部,乎都参加过对孤寡的慰问。这样千篇律的我介绍是不会博得国外学的睐的。国外学希望你讲真实的故事,更多扎实的细节来打动他们。如,你从中学开始向中国贫困地区的学捐赠物品和的零钱,坚持了近年,虽然并不是惊天动地的慈善事业,但你拥有的悲悯情怀更能打动对。记住,真实什么都重要。英有句话叫“Honesty is the best policy.”说的就是这个意思。当然,获得出国考试分也是学叩开留学之门的重要因素。回到本书所关注的托福写作上来。写作直都是中国学的软肋。原因有很多,其中之就是中思维上的差异。英是线性的,喜欢开门,上来就告诉读者这段要讲什么,接下来扎实的细节和例来证实的观
3、点;中则较含蓄,不愿意把话讲得太直,欲说还休。哪种思维更好,我们不好说。但我们在参加组织的英考试时,如果还中的思维去答题,就很容易吃亏。本好的托福写作的书起码要把思维这个点给学讲清楚。我们要在思维清晰的前提下,再慢慢雕琢段落的逻辑、句的多变和词写作需要“知合”写作这个事情更多的是种实践。这意味着要提写作平,光靠看优秀的范是不够的。不亲动笔实践,你的写作平就法真正提。写作对于我们部分中国学来说是个软肋。我们的写作平之所以不,主要是我们国家基础教育的作课实在是和写作关系不。我记得学、初中、中的作课乎都是在语师的带领下遍遍分析优秀名家的中思想,也不知道中国那么多的语师是怎么窥探出那些已故名家的思想的
4、,反正我是点也看不到。于是对于写作,我的印象只留下了“聊”字。写作有很多类型,如议论、散、诗歌、说等等。论你写哪种,要写出好章,你得做到“知合”。“知”就是你要量地阅读,“”就是你得动笔写、去实践。好章是练出来的。我们的基础教育对学的阅读量没什么要求,你看点课外的、考试不考的读物还会被师、家批评。所以动写章的学就更少了。直到突然有天出国需要写作了,学们才慌了脚,因为他们发现对写作这件事好像所知。这确实不是学们的错。既然要出国,那就得重新找教我们认识写作到底是个什么东。我在国外的K12访学的时候发现国家的孩们特别能写,动不动就写很的章,好像有说不完的话。我于是开始研究起他们的写作教育来。仔细观察
5、之后,我发现他们之所以能做到,靠的也是“知合”。他们课下的阅读量巨,写作的练习也很多。更关键的是,从整篇章的逻辑,到段落的逻辑以及词语的选择,他们的师都会精讲解。且他们讲解优秀章的出发点和我们不样:我们在总结或者臆断作者的意图和中思想,他们带着孩们训练写章的逻辑性;我们要求孩们背下来优秀段落,他们要求孩们批判性地论述对章的看法;我们告诉孩们什么是优秀范,他们和孩们起分析优秀章为什么优秀。中国学不会写章的原因说到这已经不难理解了吧。学会写好的章不是靠简单的背诵,是需要对章的逻辑进庖丁解式的分析,这个过程就是学习“知”的部分。接下来要去“”,就是亲动笔写,通过不断的实践和次次的修改最终写出好章来。
6、托福写作书就是这样本强调“知合”的作品。能写出好章才是核。虽然你读了很多优秀范,但要是写不出来的话,还是拿不到分,对么?如果你要问我这本新书最的特点是什么,那么我可以说,实性是我和志庆师在写这本书的时候考虑最多的问题。通俗点讲就是,这是本接地的书,你边读边写,最后读完了,也会写了,这也是本书的的。录没有能随随便便成功写作需要“知合”第章 托福写作考试内涵、托福写作简介、托福写作的考查的1 综合写作:考查概括阐述能2 独写作:考查分析论证能三、托福写作的评分标准1 综合写作的分标准2 独写作的分标准第章 托福综合写作分步详解、阅读必杀技1 勇闯词汇关2 摘录式阅读3 图混搭速记法、听必杀技1 背
7、单词、跟读、模仿、听记2 如何选取听中的重要信息3 综合写作速记表(包含阅读和听)三、写作必杀技1 快速还原听(学术讲座)笔记2 综合写作模板:以不变应万变四、综合写作语法须知五、结第三章 托福独写作分步详解、章内容三步解析1“三招六式”扩思路,“肯即否”定观点2“先五后四”定框架,分句逐段讲内容3 两法练语,正确、达意丰富、四篇例解析三写作步骤1 教授的时间应花在哪2 城市乡村孰优孰劣3 该不该投资“实科研”4 他的批评是否是成功的助推器第四章 托福独写作分范、教育与学校活 Education&School Life、活式 Lifestyle三、社会与环境 Society&Environme
8、nt四、作 Jobs五、家庭与朋友 Family&Friends六、媒体 Media七、个关系 Personal Relationships、成功与品质 Success&Characters托福写作分素材览表PART ONE托福写作考试内涵托福考试(TOEFL iBT)于2005年9开始,由美国教育考试服务中(ETS,Educational Testing Service)开发,是通过络来测试语英语的考在校园及学术环境中理解和使英语的能的门考试。它是前全球应范围最的英语平测试,成绩被130个国家、逾8,500所学所认可。托福写作简介托福考试由四部分组成,分别为阅读(Reading)、听(Lis
9、tening)、语(Speaking)和写作(Writing)。每部分占30分,满分120分。写作通常为托福考试的最后项,要求考在50分钟内完成两篇作。第篇作是综合写作(Integrated Writing),要求考先阅读篇学术短(230 300字,时约3分钟),随后阅读章隐去,开始播放段与章内容相关的讲座录(230 300字,时约2分钟)。录播放完之后,阅读章会重新显在屏幕左侧,考要按题要求在20分钟内写出篇不掺杂个观点的(impersonal)摘要。在这篇摘要中,考需阐明录的主要论点与章观点的联系及差别。综合写作有点很重要:考的任务是阐释事实以及演讲者的观点,不要作判断或加个的观点。综合写
10、作字数要求为150 225字,超过规定字数不会扣分。第篇作是独写作(Independent Writing),要求考就题中给出的话题发表的看法并进论证,在30分钟内完成篇不少于300字的议论。托福写作的考查的由于托福考试考查的是考在校园和学术环境中使英语的能,写作部分的设置然也不例外,其的就在于考查国际学是否具备学术研究所需的英语写作能。另外,学在学习过程中,必然会遇到不同的写作任务,完成这些任务所需的能也不样,因此托福考试设置了两种写作题综合写作与独写作,分别考查考的概括阐述能与分析论证能。1 综合写作:考查概括阐述能上中提到,综合写作包含三个步骤,即读短、听讲座和写摘要。不难发现,这其实是
11、在模拟国外课堂学习的过程:在课前和课后,学要完成教授布置的阅读任务;在课堂教学中,教授会对阅读材料中相关的学术观点展开分析,并要求学记录总结。因此,正如托福考试官指南(The Official Guide to the TOEFL Test,俗称OG,下简称指南)中所提到的,综合写作的的在于检测考是否具备根据阅读和听取的学术信息,对某个学术问题进关联阐述的能,或者联系现实的学习情境来说,就是考查考能否准确地理解阅读材料以及教授所讲授的内容,并阐述出者之间的关系。2 独写作:考查分析论证能在独写作中,考需要就给定话题提出的观点,并加以说明论证。因此,这题考查考针对话题提出观点并进有效论证的能。这
12、种能对学术论写作极其重要,因为如果观点混乱不当,读者便法理解作者想表达的意思;如果论证度不够,观点的有效性也会受到挑战。在备考独写作题的过程中,考可能会担在某些话题上没有充分的背景知识。其实,出于公平性和可靠性的考虑,独写作题中讨论的都是与考常学习活息息相关、通俗易懂的话题。所以考需担背景知识,应把关注点放在加强分析思维的训练、培养严密的论证能和提的写作平上。托福写作的评分标准托福写作满分为30分。在计分时,综合写作和独写作的两篇章会各按照0 5分的标准进评分,取者的平均分,然后折算成30分对应的分数。指南书具体说明了0 5分每个分值所对应的作标准,请考们仔细阅读,并将分标准作为的奋标。在这,
13、笔者主要为考详细分析托福写作的分标准,帮助考深理解其要点。1 综合写作的分标准对于综合写作的分标准,指南给出如下说明:A response atthis level successfully selects the important information from the lecture andcoherently and accurately presents this information in relation to the relevantinformation presented in the reading.The response is well organized,and
14、occasional language errors that are present do not result in inaccurate andimprecise presentation of content or connections.根据上述说明,考若想在综合写作中获取分,需要成功选取讲座中的重要信息,并精准、连贯的语呈现出来。此外,考的作答还需要满如下三:其,所陈述的信息必须与阅读材料相关联;其,章结构组织合理;其三,偶尔出现的语错误不能造成内容和陈述关系上的不准确或者歧义。指南给出的只是个概括性的标准,如果想要将这些标准真正落实在写作中,考还需进细致的思考,如讲座录中哪些算是
15、重要信息?什么叫信息的成功选取?什么叫信息的精准呈现?另外,怎样与阅读材料建联系?怎样组织章结构才算合理?什么样的语错误可以/不可以被接受?篇章可以出多少错不会造成失分?考如果能弄清这些问题,再加上有针对性的写作训练,获取分便不是遥不可及的事。在第章中,笔者将为考分步详解综合写作的解题法,解答上述问题。这笔者先对其中个关键点加以说明,帮助考初步了解这题型的解题要点。01 录中的重要信息所谓录中的 重要信息,是指讲座中的观点以及撑观点的论据。如果考的作中缺少讲座中的某个主要观点或重要论据,则必然会失分。因此听懂讲座的主要意思,并从中抓取论点和论据,是考要练习的重要。02 信息的成功选取可以说,信
16、息的成功选取包括两:其,考对于重要信息的判定必须是全的;其,考必须在短时间内迅速将这些信息记录下来。其中第点有赖于考能否听懂讲座的内容,并熟知观点与论据出现的规律;第点则要求考有较强的笔记能,因为只有记录得清楚,才能保证信息点不缺漏,进对其进准确重述。在本书的第章中,笔者将为考详解如何提听能、听记平以及笔记能。03 信息的精准呈现信息的精准呈现是指对重要信息的表述没有偏差。要做到这点,最好的办法是尽可能多地使录材料中的原词原句。04 与阅读材料建联系在写作时,阅读材料会出现在屏幕的左侧供考参考,考在阐述讲座要点的同时,也要说明这些要点与阅读材料中相关内容有何区别和联系。05 清晰合理的章结构就
17、托福综合写作,章结构越简单越好,最好能让考官了然地看出章的内在逻辑。综合写作考查的是考能否准确呈现所接收到的信息的能,考不需要做复杂的论述,也不需要在语表达上花思,只需分段逐阐述听中的论点论据,并说明其与阅读材料的关系即可。笔者将在第章中对综合写作的章结构加以详细说明。06 语错误评分准则中说明,允许少量的语错误出现,但其不能引起读者对章内容与逻辑关系(即听与阅读材料的关系)的误解。但这点是很难把握的,且快速机打极易出现打字错误和语法错误。因此笔者建议考定要留出检查的时间,尽可能避免出现低级错误。2 独写作的分标准对于独写作的分标准,指南给出四项描述:An essay atthis level
18、 largely accomplishes all of the following:effectively addressesthe topic and task;is well organized and well developed,using clearlyappropriate explanations,exemplifications,and/or details;displays unity,progression,and coherence;displays consistent facility in the use oflanguage,demonstrating synt
19、actic variety,appropriate word choice,andidiomaticity,though it may have minor lexical or grammatical errors.根据上述四项标准,独写作的分作需符合如下要求:其,有效地提出观点、阐述论题;其,论证清晰、得体;其三,章保持统性、渐进性和连贯性;其四,语流畅、句法多样、词恰当地道。下笔者将对上述要求进逐说明。01 有效地提出观点、阐述论题这点要求考必须要读懂题,并选取合理的观点进论述。在这考需要考虑的是,应该如何分析题以得出论点?观点应如何取舍?选定章主论点后,应该从哪些对其进论证?笔者将在本
20、书第三章来阐述这些问题。此处需要强调的是,考的作必须论点明确,且该论点与其他分论点必须在章段以及每个论证段中以最清晰明了的式呈现,让阅卷者能快速了解考章的意。02 论证清晰、得体这点要求考的作必须逻辑结构清晰,且要为每个论点提供科学合理的解释、例证,并给出定的细节描述,实则完成个从抽象到具体的过程。观点最抽象,解释将观点具体化,例证将解释具体化,细节使例证具体化。这说的清晰合理,实际上指的是这些不同层内容之间的逻辑都必须清晰准确,具体层的内容必须能够有效地持抽象层的内容。03 章保持统性、渐进性和连贯性这点是对考整体提出的要求:统性即整体性,指章各段“合”撑观点;渐进性指段与段、句与句之间的论
21、述层层深;连贯性指段与段、句与句之间衔接紧密。提到这点要求,笔者需作如下强调。笔者曾咨询ETS的命题是否可以在托福作中使模板句。他们的回答是:“只要全连贯致,作符合分标准,没什么不可以。”由此可,使模板句并不意味着不会拿分,但考在使模板句时不能搬硬套,这样会造成章语平不,模板句显得突别扭,法达到渐进性和连贯性的要求。因此,笔者建议考应在充分理解模板句的意义和法的前提下加以灵活运,使其真正为章增。另外,考也要注意段与段、句与句之间的衔接问题,在写每段、每句时,都必须照顾到上段或上句的结构和内容,要让读者感觉整篇章思维缜密、层层深、呵成,不是东拉扯、拼凑成。04 语流畅、句法多样、词恰当地道这点是
22、说考要通过语的流畅性、句式的变化、词汇的选择及语的地道性等来反映的语能。要在写作时达到这些要求,考需在保证语正确性的前提下,通过增加句成分、添加从句等法使句式多样化,并尽量多语意更精准的级词汇代替语意宽泛的简单词汇,如giggle(咯咯笑)、grin(咧嘴,露笑)、chuckle(轻声笑)等代替泛指“笑”的smile、laugh等。当然,同综合写作样,独写作章中个别的语错误不影响得分,但为了章的整体貌,以及避免造成理解上的偏差,考还是应该进通篇检查,尽量减少语错误。PART TWO托福综合写作分步详解托福综合写作考查考的综合素质,包括阅读能、听能和写作能。考要想取得综合写作分,哪项能都不能差。
23、下笔者就对这项分步详解,并提供可的备考法和提升技巧,以期祝考臂之。托福综合写作对考的能考查包括阅读、听和写作三部分。关于具体的考试流程与考查能重点,考可详下表。托福综合写作考查表流程时间(minutes)/字数(words)内容考查能阅读3/230 300学术短阅读理解能笔记能听约2/230 300学术讲座听理解能笔记能写作20/150 225复述听如何持或反驳阅读内容笔记还原能复述能写作能针对阅读、听和写作这三个部分,考通常所临的难题如下表所。流程所临的难题阅读词太多;阅读速度太慢;笔记不知道重点;笔记太慢听听不懂;材料速度太快;不知道重点;记不下来写作笔记还原度过低;字数少;书写速度慢;语
24、组织不;基本错误多下我们就逐来分析如何应对阅读、听和写作中的各项难题。阅读必杀技1 勇闯词汇关国内考对英学术资料的接触较少,可能会对综合写作学术短的题材和词汇感到陌。其实,与托福考试的阅读单项相,学术短词汇的难度要得多。若考完整背过托福词汇,乎不会在学术短中遇到理解障碍。即使有个别单词不认识,也通常不会影响对全的理解。笔者在这推荐套学习词汇的法,这法不仅有助于攻克阅读的词汇难关,还有助于考提词汇运平,整体提托福写作能。词汇的学习主要包含三个层次,是能够识记,包括视觉识记和听觉识记;是会拼写,即能够正确写出单词的原形和时态、语态变形;三是应,即能够在合适的语境中正确使词汇。其中,识记是基础,良好
25、的单词识记可以帮考成功应对综合写作中的阅读和听材料,拼写和应,特别是应,则是对考提出的更层次的要求。01 单词的识记和拼写可以说,每个都会拿着词汇书背,但笔者在这要指出个背单词的误区,并对正确的识记法加以说明。其,很多考在背单词时都只注重词形拼写和释义,忽视了发,但托福考试即使是写作部分也是听、读、写并重,所以笔者建议学在记单词时眼并,以达到阅读、听和拼写能的同步增强。其,背单词最好是短时多次,为了保证效率,每次背单词时间最好不要超过个时。另外,背过的单词定要反复温习,以免遗忘。其三,很多考第遍背单词的时间拉得太,以于背不到半便难以坚持。因此笔者建议考先在周内看完遍词汇书,先瞰整个“森林”,把
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