3丑小鸭1课件.ppt
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1、鸭妈妈孵蛋导入新课 请欣赏丑小鸭的相关图片。丑小鸭破壳而出丑小鸭被嘲笑丑小鸭被赶出家门丑小鸭经历暴风雪的考验丑小鸭梦想变成天鹅丑小鸭终于梦想成真别人夸奖他漂亮,他难为情地低下了头学习目标 知识与能力:1、积累本文中的生字词语。2、熟悉安徒生的童话。3、了解这篇童话的主要故事情节。4、理解作品丑小鸭形象的现实意义。过程与方法:认识丑小鸭这一部童话作品的自传色彩。理解这一形象的社会意义,培养学生对文学作品的欣赏能力。情感、态度与价值观:丑小鸭之所以能成为白天鹅,是因为心中有梦,并向着梦想飞翔,关键在于对美好境界、美好理想的追求。学习重难点 通过丑小鸭的经历,认识到要成为“白天鹅”,要经过自身的努力
2、,重要的是要有天鹅一般高贵的灵魂。作者简介 安徒生(18051875)丹麦童话作家。1827年开始文学创作,写有诗歌、戏剧、小说、游记等各类体裁作品,以童话创作成就最大,共一百六十余篇。皇帝的新装夜莺卖火柴的小女孩丑小鸭小克劳斯和大克劳斯等均为脍炙人口的名篇。安徒生安徒生雕塑丑小鸭美人鱼海的女儿拇指姑娘卖火柴的小女孩坚定的锡兵皇帝的新装邮票中的童话这些作品有什么共同之处?作者相同:安徒生。题材相同:童话。资料链接安徒生生于鞋匠家庭。祖母曾行乞街头,父亲为鞋匠,母亲帮人洗衣服。因父亲早逝,十三岁即外出谋生。当过商店学徒、剧院杂役。因有底层生活经历,作品多能站在劳苦人民的立场。暴露统治阶级的奢侈、
3、残暴和愚蠢,描述劳动人民的贫困与智慧,以丰富的想象、生动的情节、深刻的内容、简洁而明快的艺术形式著称于世。安徒生一生境遇坎坷。他家境贫寒,没有受过正规的学校教育。他最初想做一名芭蕾舞演员,后来又想当一名歌剧演员,但都没能实现。他开始从事创作,但因出身贫贱而不断遭到别人的嘲笑排挤。但是他毫不气馁,不懈努力,终于成为一名享有世界声誉的童话大师。正是由于这种深厚的生活体验,丑小鸭的形象才塑造得生动感人。正如作者本人所说:“当我回顾我的一生,才惊讶地发现,我的童话故事竟是我最受欢迎的作品,大概无人知道,丑小鸭其实写的就是我自己!”了解“童话”儿童文学的一种。它按照儿童的心理特点,通过丰富的想象、幻想和
4、夸张,采用拟人化的手法。主人公可以让动物、植物像人一样地说话、活动,故事情节曲折离奇,激发孩子的想象,并对他们进行思想和知识的教育。读准字音丑陋()讪笑()嫉妒()来势汹汹()沼泽()铰链()迸出()绅士()冰雹()木屐()飕飕()lu shnjd xingzhojiobngshnbojsu沮诅咀(j)沮丧(z)诅咒(j)咀嚼诏沼绍(zho)诏书(zho)沼泽(sho)绍兴骇赅该(hi)骇人听闻(gi)言简意赅(gi)应该采彩(ci)神采(ci)彩色词语解释 丑陋:讪笑:嫉妒:来势汹汹:(相貌或样子)难看。讥笑。忌妒。动作或事物到来的气势盛大的样子(贬义)。水草茂密的泥泞地带,是由于湖泊里面的
5、物质长期沉积,湖水越来越浅,湖底长满苔藓、芦苇等植物而形成的。沼泽:整体感知 全文共47个自然段,按照丑小鸭的遭遇为线索,可分为五部分:第一部分(14):丑小鸭不堪忍受排挤和嘲笑,逃到一片沼泽地里。第二部分(512):丑小鸭在沼泽地里的遭遇。第三部分(1333):丑小鸭在农家小屋忍气吞声后,来到梦中的水塘。第四部分(3438):丑小鸭渴望天鹅的生活,冻昏在结冰的水面上。第五部分(3947):丑小鸭变成了一只美丽的天鹅,仍保持着善良、谦逊的品质。课文讲解1、你知道贯穿全文的线索是什么吗?以丑小鸭的流浪足迹为线索。沼泽地老太婆家灌木林里老农家花园里。2、全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活,以及他
6、在这些地方的遭遇?地点:篱笆墙内 篱笆墙内沼泽地 沼泽地 老太婆家 老太婆家灌木林里 灌木林里 老农家 老农家花园里 花园里遭遇:被欺侮讪笑 被欺侮讪笑被排挤赶走 被排挤赶走野鸭不喜欢 野鸭不喜欢差点被打死 差点被打死被鸡鸭奚 被鸡鸭奚落排挤 落排挤遇见天鹅 遇见天鹅几乎冻死 几乎冻死被追打 被追打再遇 再遇天鹅 天鹅态度:逃走 准许、跑 渴望、走 兴奋、不停 钻 等死 表明丑小鸭向往美好、不屈不挠、相信自己、不懈追求、努力进取、以乐观态度对待艰难困苦。3、丑小鸭遭到哪些歧视和打击?(1)由于长得丑陋,在鸭群和鸡群中他处处挨啄,被排挤,被讪笑;大家都要赶走他,连自己的兄弟姊妹也不欢迎他。(2)
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