2023年最新高中主题班会教案高中主题班会教案设计(六篇).docx
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1、2023年最新高中主题班会教案高中主题班会教案设计(六篇) 作为一名专为他人授业解惑的人民老师,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学阅历,不断提高教学质量。那么我们该如何写一篇较为完备的教案呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文,我们一起来了解一下吧。 中学主题班会教案 中学主题班会教案设计篇一 教学目的:让学生相识自信念的重要性,了解自信者的表现,驾驭建立自信的方法 教学重点:让学生驾驭建立自信的方法 教学方法:讲授、活动与表演相结合 教学教具:漫画“自卑、自信、自大”,表格“我的优点” 课前打算:让四同学打算表演:“谁是自信者”,让每位同学写一篇文章“谈自信”从中了解班上哪些同学
2、缺乏自信及其表现,以及他们对自信的相识;让学生留意视察班上每个同学有些什么优点 教学过程: 引入: 主持人问“同学们有谁认为自己是一个自信的人请举手”(一般只有十来个同学举手);请一些同学说说自己不够自信的表现及不良影响,从反面例子引入自信的重要性 一、自信的重要性(板书) 自信是胜利的第一秘诀(板书) 举例说明: a.居里夫人靠着对自己科学假设的坚决信念,在艰苦的条件下从几吨沥青中提炼出一克的镭 b.爱迪生在找寻一种材料做电灯丝时,曾千百次失败,被人讥笑,假如他不是对自己充溢信念,就不行能坚持试验 c.请班上个别比较自信并对自信的重要性深有体会的同学(陈鸿梅同学)谈体会 通过以上由远而近,由
3、名人到身边的同学等几个例子让同学深深体会要胜利首先要自信 过渡:大家知道了自信的重要性后,就要懂得推断自己是不是一个自信的人 二、自信的表现(板书) 大家先看一个小小的表演,看有什么启发? 表演:“谁是自信者?” (内容)班上实行文艺晚会,他们是我们班上最能歌善舞的同学,我作为文娱委员当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦 文:小a,你这么能歌善舞,能在晚会上为我们表演一个节目吗? a:(自卑地)哎哟,我这歌喉和舞姿哪能见人呢,不要叫我出丑啦 文:班上的同学都很喜爱你的歌舞呢 a:这是他们抬举我罢了,我哪有那么好的才能,而且我也没有这个胆识,你还是放过我吧 文:那我也不牵强了小b,你的歌舞也很出
4、众,你情愿为我们作表演吗? b:哎,感谢你的赞扬有机会让我在班上表演我当然乐意啦,而且这也是作为班集体的一分子的责任我会尽力而为的! 文:感谢你的支持小c,你情愿参与表演吗? c:表演是我的强项,班上我认其次还有人敢认第一吗?表演当然是非我莫属啦!(指着b)不过他和我同台表演好像不太相配吧 主持人问:“表演中的a、b、c分别是什么心理的表现?” 同学们齐回答:“a是自卑心理、b是自信、c是自大心理的代表” 结合表演中的三个人物和三幅漫画的比较,概括出自卑、自信、自大的特点 自卑过低地评价自己,看不到自己的优点(板书) 自大过高地评价自己,看不到自己的缺点(板书) 自信恰当地评价自己的优缺点(板
5、书) 过渡:现在大家基本能推断自己是否一个自信的人,假如不是的话如何着手建立自己的信念呢? 三、建立自信的方法(板书) 在介绍方法之前先向大家提出一个问题:“学习成果不志向的同学如何建立学习信念?”提出这个问题是因为许多同学进入高三后发觉四周同学都很用功,学习压力较大于是学习信念发生了动摇而学习信念对学习成果有很大影响请大家带着对这个问题的思索,看如何利用接下来学习的建立自信的一般方法来解决这个问题 刚才我们在比较自卑、自信、自大时知道自卑的人往往看不到自己的优点,所以要克服自卑、建立自信首先要清晰自己身上有些什么优点、实力和特长 1、相识自己的优点、实力和特长(板书) 天生我才必有用”也指出
6、每个人都会有他特有的优点、特长,关键是自已能否相识到和把他们发挥出来如何相识自己身上存在哪些优点呢? 2、感受别人的观赏(板书) 究竟别人对我们的赞扬和观赏对我们的信念有何影响呢,先通过一个活动让大家感受一下活动:“优点轰炸” 找出一个较为自卑的同学作为“被轰炸者”站在同学们中间,先由同组成员轮番说出其优点和特长,再请班上其它同学也补充说出他(她)的优点 问该同学:“刚才他们指出你的优点和特长有哪些是你原来不知道的?”“通过这活动你认为别人的赞许对你的信念有何影响?” 答:“别人对我的赞许能增加我的信念,并使我更进一步相识自己的优点和实力” 所以建立自信的其次个方法是欣然接受别人的赞许,并进一
7、步相识自己的实力 3、多尝胜利的体验(板书) 遇到挫败信念自然有所减弱,遇到胜利信念自然会增加所以使自己常常尝到胜利的体验的话,自信自然会增加多尝胜利体验的窍门有: 多做自己最拿手,简单取得胜利的事 例:有的同学学习成果不志向,想提高学习成果的话,不要期望一下子全面提高可以先攻自己最感爱好、最简单提高的科目,一科成果有了提高信念随之增加,然后再攻其次科 把目标分为若干阶段的小目标 把目标分为若干阶段小目标,每经过肯定努力,小目标达到了,胜利的体验就产生了,这胜利体验又接着激励自己向目标行进 过渡:最终介绍一个方法,也是建立自信的最根本的方法 4、充溢自我,提高自身素养(板书) 自信是不能凭空产
8、生的,必需有学问面广,分析、解决问题实力较强这些良好素养作为基础才会有真正的自信假如学问浅薄却自我感觉很好便是自大 问:“作为中学生要打好自信的基础应如何做呢?”(多请几个较为自信同学回答) 归纳学生答案:作为中学生关键是打好扎实的学问基础,扩展课外学问面,熬炼和发展各种实力,驾驭基本的技能,总而言之要使自己各方本事都过硬才能成为一个真正自信的人请几位同学回答刚才的问题:“学生成果不志向的同学如何建立学习信念?” 小结:如何树立自己的信念。 a.从提高自己擅长的或较简单提高的科目入手。 b.以自己为起点,定立切合自己实际状况的学习目标。 c.将学习目标分成若干阶段详细的小目标来执行。 d.付出
9、真正的努力,以勤补拙,打好扎实的学习基础。 中学主题班会教案 中学主题班会教案设计篇二 中学,是人一生中最关键而又有特色的时期,是人一生中黄金时代的开端。中学生朝气蓬勃,风华正茂,在各方面都表现出主动向上的趋势。中学是一个由半无趣、半成熟的时期逐步走向独立性和自觉性的成人化的关键时期,对高一学生来说,由于环境的变更,使很多学生感到不适应,会出现很多心理特点和心理问题。在开学初进行一场以我心中的中学生活为主题的沟通活动特别的重要,通过新生、毕业生、老师三个层面对中学生活的感悟和沟通,使新生能够解决面对新生活的困惑,更好地融入中学生活,坚决中学生活的信念。 1、通过本次沟通活动进一步明确中学生活的
10、意义与目的。 2、通过毕业生及老师对中学生活的描述,激励学生勤奋学习、不懈努力,以实现自己的高校幻想。 3、通过沟通培育学生之间的友好关系,增加班级凝合力,活跃班级气氛。 班会时间:20xx年9月3日下午第三、四节。 地点:永强中学校友楼四楼多功能厅。 举办班级:永强中学20xx届高三(8)班与20xx届高一(9)班全体同学。 1、宣扬海报制作。 2、视频制作。 3、歌曲打算。 新生展望中学生活,毕业生回忆中学生活学习、生活、消遣等方面,老师总结如何实现幻想,即如何坚持、努力。 主持人1:每一只鸟儿都憧憬翱翔,每一个旅行者都有自己的方向。今日的班会,我们有幸请到了高三毕业班的学长学姐及各任课老
11、师,和大家一起共享一下我心中的中学生活。 附发言内容: 今日能够站在这里与大家沟通,心里还是有一点惊慌。在我心中,中学生活是多彩纷呈的,它像万紫千红的鲜花点缀着人生漂亮的春天。我总是在想,中学,应当是自由的,自由自在的,没有家长的唠叨和管束。可幻想和现实差得总是那么那么的远。上课、考试、分数或许这些是我们最头疼的问题吧!可能正是这些让我们拥有很坚决、很坚决的信念。 在那短短5日的军训期间,我与那些原本生疏的同学相互相识,我从原本懒懒散散的暑假生活中脱离出来,参与严格的训练,接受阳光的洗礼,面对种种考验,在军训中,我从中领悟了一些,它教会我团结和坚持,也让我懂得了时间观念的重要性,它告知我面对困
12、难所应有的看法,因此我们要把这种看法带到学习中去,发挥坚持不懈的精神,但坚决不做两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书的书呆子。 高一(9)班同学表演:歌曲奔跑。 主持人2:全力奔跑梦在彼岸,下面有请学长聊聊他的中学生活。 主持人2:九月,我们要尽情地笑,放纵地哭。 假期,两个月的时间,问长短,说长不长,说短不短。 沐浴在高阳的灼烧下学习的日子也是噌一般的过去了。只是会感叹在过程里那些个噬人的太阳和对秋日的企盼。 三年的中学生活如梭子般噌噌飞过,来回穿行在手掌上刻下一道道记忆纹路。 ppt图片展示丰富多彩的中学生活照片。 高一新生看完后,对中学生活有着憧憬之情。 主持人1:看了这些照片,我们感到中学生
13、活将是丰富多彩的,我们将起先崭新的生活,在此期间,我们要怎样处理好学习和业余生活呢?有请学长学姐给我们指引迷津。 毕业生代表发言,内容有: 中学一天学习安排; 良好学习习惯的培育,怎样持之以恒; 谈谈会考、三位一体; 多参与课余生活,给自己多一个机会。 老师发言:在我心中,中学生活就是一部交响曲。它演奏着生活琴弦上的一个个音符,使生命的旋律变得丰富而多彩。它无时无刻不记录着学生的一言一行,它无时无刻不表现着人世间的每一种真情。中学生活是多彩纷呈的,它像万紫千红的鲜花点缀着人生漂亮的春天。 校长发言:中学生活,静静地打开了我已然蒙尘的思想之门。那些啼叫的文字,会教给你种种精致的翱翔方式,让我们不
14、再热衷于朦胧似雾的诗,也不再做那缥缈似云的梦。在岁月的消逝中,认清雾纱后面的自己。人生的道路曲折而漫长,但紧要处往往只有几步。走好走坏,都会深深影响你的一生。中学,正是这个紧要处!或者说,这是一次让你绽放青春的机遇,至少它也是一次让你放飞幻想的机会。 相册视频毕业生的中学生活照与新生的军训生活。 两个班级的同学许下美妙的愿望,放在许愿瓶中。 我们的中学生活,无论在什么时候,在什么地方,都像绚丽的太阳一样明丽,像天空翱翔的年轻的鹰一样豁达,像浩瀚的大海一样应有尽有。它会让我们一生受益使我们充溢朝气,充溢自信,充溢创建!使我们的人生变得靓丽多彩! 通过举办这次活动使大家相互探讨一下自己心目中的中学
15、生活,也可以使每个人能够做到更好地相识自我,能够更好地对自己定位。同时,通过举办这次集体活动也能够增加班级凝合力,促进班级各位同学之间的相识与了解。 中学主题班会教案 中学主题班会教案设计篇三 高一学生虽然在生理和心理上与初中生没多大区分,但在思想上,却有了很大的改变。他们认为自己是中学生、成年人了,能辨别是非、为自己的行为负责。他们渴望得到的是父母、老师、挚友的理解、信任和支持,而不是督促、教育和指责。事实上,由于学问阅历不足,辩证思维还未充分发展,他们思维的独立性和批判性还很不成熟,简单产生片面性和表面性。有时会毫无依据地争辩,在论证不足的状况下还固执己见,怀疑一切,简单犯肯定化的错误。甚
16、至对人对事简单有偏激心情,经常抓住一点而不及其余。在学习和生活中,他们总忽视对自我的要求,中学课程的难度要比初中提高一个档次,难度一提高,他们遇难简单放弃,为所欲为,而埋怨父母、老师的唠叨和不理解。这就是作为高一新生的新身份,新要求。此外,由于刚进入一个新的学习环境,每个人都想以自己各方面良好的表现给老师和同学一个最佳的印象。因此,他们总是尽力呈现自己的优点来掩盖缺点。但由于意志薄弱、自制力差,时间久了,假如未能达到他们预期的效果而得到老师和同学的关注和确定,他们往往会把自己的缺点重新暴露出来,甚至会自暴自弃而变本加厉。高一是学生由半无趣半成熟半儿童半成人逐步走向成人化的关键时期。若没有正确的
17、引导,有可能会造成终生缺憾。 通过本次班会,让学生了解中学学习生活的特点,供应一个相互沟通的平台,进一步相识自我、酷爱自我、敬重自我,增加他们面对中学学习生活困难的信念,进一步让他们懂得怎样才能获得他人的敬重和认可。 1、调查(包括学生希望在班会课上了解到中学这一新环境的什么等等) 2、收集资料(案例,歌曲歌词) 3、全班同学预先学会唱明天会更好这首歌 4、制作电子文稿 (主持人:班主任) (一)开场白 首先要庆贺大家成为一名中学学生。中学生意味着什么,成大人了,有了责任。有了自主,独立。九月份是具有双重特性的季节,它有着夏日的阳光和秋季的温度。每到这个季节熙熙攘攘的中学校内里就会出现很多簇新
18、的面孔,他们是在座的从充溢着童话故事的少年时代跨入现实生活的高一新生们。你们将带着新奇和各种不同的向往起先了中学生活,但是,对即将起先的高一生活,大部分学生是生疏的,现实与志向之间的反差会在很长一段时间困扰大部分同学,许多学生将会面临学习、生活、人际交往和新旧环境的世大落差,一时还不能很快的适应,以至于会产生诸多的心理不适,严峻的会造成某些学生的心理疾患。因此帮助同学们主动地适应用于新环境,完成初、中学的连接,是我们今日班会的重中之重。 (二)播放相关视频或电子资料,介绍校史及该校学习、生活的一些状况 设计意图:使学生对学校各方面的状况有更多的了解,增加感性相识,消退生疏感,让新生们感到亲切、
19、心情安逸。 (三)发给每人一页活页纸,让学生围绕心中的中学生活,刚入中学自己有什么担忧,什么期盼等写几个词或几句。(不记名,赐予充分时间完成,并收到讲台)老师抽几张阅读,针对学生对中学生活的相识,对学生的疑问作出解答。(老师要先预想学生会写什么,作好为学生开导解答的打算) 设计意图:了解学生心之所想,深化学生内心,作出针对性地引导,课后活页纸可收集保存,了解课堂上抽不到的学生的状况。 (四)老师课件展示,围绕环境变更、学习课程变更、气质性格差异、等几方面,结合例子进行说明刚入学的新生可能出现的几个不适应:学校恐惊症、生活环境的不适应、学习要求提高导致的不适应、自我相识的不适应、青春期发育所引起
20、的心理问题进行分析。 1、学校恐惊症 放假时,很多同学的生活秩序打乱了,经常看电视或上网到很晚,而早上又贪睡不能按时起床。这种状况假如不变更,说明你的心理就还在“放假”,开学后很难适应正常的学习生活。这时你可以让父母帮助你刚好订正生活习惯,使它能尽快走上正轨,以便于适应新的学习生活,尤其对寄宿的孩子来说更为重要,更应当培育自己的独立生活的实力,因有些学生的心理承受实力弱,心情异样就极易引起连锁的生理疾病。 2、生活环境的不适应。 环境的变更会使高一新生们出现各种各样的心理特点和问题。比如: (1)进入中学,跨入新的校内,看到的景物不再是自己熟识的校内、校舍,人生地不熟,在感到簇新新奇的同时,会
21、产生惊慌、担心的心理。其次,来到了新的学校、新的班级,看到的不再是朝夕相伴的同伴,而是一张张生疏的面孔,面对新的集体、新的老师、新的同学,你们须要重新确立“新的群体”,重新构建自己新的人际关系系统。因此而产生焦虑、烦躁担心、苦闷、孤独的心理,于是怀念母校、思念亲人,更使他们心情愁闷,精神不振。 (2)有些学生由于刚进入一个新的学习环境,想以自己各方面良好的表现给老师和同学一个最佳的印象。因此,他们总是尽力呈现自己的优点来掩盖缺点。但由于意志薄弱、自制力差,时间久了,假如未能达到他们预期的效果而得到老师和同学的关注和确定,他们往往会把自己的缺点重新暴露出来,甚至会自暴自弃而变本加厉。 3、学习要
22、求提高导致的不适应。 进入中学,不论学习的内容、形式、方法,都发生了很大的改变。比中学的学习须要胳膊更多的自主性和自觉性,假如你照旧根据初中的学习方法来学习的话,就会出现许多的不适应。比如: (1)一部分学生尤其是女生,他们大多为人和善懂事、学习刻苦勤奋,却总为成果不如意,甚至一盏盏的“红灯”,而深感愧对含辛茹苦的父母和关怀备至的师长。久而久之他们可能因丢失自信而产生心理偏差或心理障碍,若不能刚好订正,日积月累,甚至会做出一些诸如出走、轻生之类的偏激行为。 (2)高一新生中对待学习存在着两种看法和观点:第一种是:“只要时间熬的够、车到山前必有路”。其次种是“为了三年有出路、宁可粉身又碎骨”。这
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