小班科学公开课教案《图形宝宝找朋友》含反思.docx
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1、小班科学公开课教案图形宝宝找朋友含反思 小班科学公开课教案图形宝宝找挚友含反思适用于小班的科学主题教学活动当中,让幼儿能用简洁的语言大胆地表达自己的发觉,在看看、找找的过程中发觉图形的不同(大小、形态、颜色),提高视察、分类的实力,能在情景中,通过试验完成对简洁科学现象的探究和认知,乐于用自己的语言表达所发觉的结果,快来看看幼儿园小班科学公开课图形宝宝找挚友含反思教案吧。 活动目标:1.在看看、找找的过程中发觉图形的不同(大小、形态、颜色),提高视察、分类的实力。2.能用简洁的语言大胆地表达自己的发觉。3.能在情景中,通过试验完成对简洁科学现象的探究和认知,乐于用自己的语言表达所发觉的结果。4
2、.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。活动打算:四种图形、房子背景图、音乐活动过程:一、引入:1.找一个挚友碰一碰: 跟着音乐找挚友,碰一碰。2.选选自己最喜爱的图形宝宝。刚刚我们玩了什么嬉戏?跟谁碰?(找一个挚友碰一碰)有四个图形宝宝看了也想玩这个嬉戏,可是它们都不能动,能不能请小挚友帮帮它们?(能)那好,图形宝宝已经在桌子上等着你们了,等会儿请小挚友们都去看一看,选一选,记住每个小挚友只能选一个自己最喜爱的图形宝宝,音乐停止的时候就要回到座位上来。记住,选几个?(一个)好了,请去吧!(幼儿自主选取图形,老师帮忙。)二、感知图形的特征-找挚友。1.引导幼儿介绍自己选的图形。师:回到座位
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