小学信息技术《Scratch编程》校本教材.docx
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1、 第 1 课 初识 Scratch 发现一:运行程序我们一起开始 Scratch舞台脚本区图标,打开 Scratch;2.启动 Scratch 后是英文界面,两秒钟后会根据操作系统自动变成中文界面。 发现二:打开电脑中的作品1.单击“文件”,选择“打开”;2.在“打开作品”对话框中选择“例子”中的“ Animation”文件夹中的“Trampoline”程序,并点击“确定”。 发现三:运行作品运行作品后,用键盘的四个方向键控制,并观察作品的不同效果。发现四:做改动调皮的小猴子是这样修改作品的:修改后修改前用鼠标双击脚本区中的指令积木也可以运行指令块;脚本区中不用的积木可以用鼠标拖回到命令区。继
2、续对程序做改动。小提示:选中蹦床角色后可以修改声音。 Scratch是 MIT (麻省理工学院) 发展的一套新的程序语言,可以用来创造交互式故事、动画、游戏、音乐和艺术。很适合 8 岁以上儿童使用,目前 1.4版已经完全支持中文界面,更方便使用,完全不用背指令,使用积木组合式的程序语言,让学习变得更轻松,并充满乐趣。关键的关键,不在于学习了某种特殊的技能,而是在这个过程中,培养了孩子独立学习、独立解决问题的能力;而这个创造过程,是最让人快乐的。所有的人都可以从麻省理工学院的网站免费下载,已经开发了 Windows 系统,苹果系统,Linux系统下运行的各种版本。Scratch 的下载(示例使用
3、 windows 操作系统)(2)单击击“”。(3)根据操作系统选择下载。 体验“移动积木”并修改参数的乐趣小猫走出舞台的解决办法让小猫移到到指定的位置 发现一:轻松动来1在“程序指令区”中将“控制”拖到“脚本区”;拖到“脚本区,观察小猫的运动,同时观察小猫的位置。要把积木接起来。 发现二:找出藏起来的小猫走,他一会儿就躲到舞台边缘不动了。到脚本区进行组小提示:使用 可以限制角色只允许左右翻转。3.运行程序,观察小猫的运动状态。 我 们 训 练 一 下 小猫吧!1.从 “动作 ”中拖动积木到“脚本区” ;2.组合成左图所示代码后修改 X及 Y坐标为 120;3.运行程序,观察小猫的状态。在 S
4、cratch 中,暂时不用的代码块也可以拖离到组合好的脚本下面,这样单击绿旗后拖离的脚本就不会运行。1让小猫碰到舞台边缘后说一声“哎哟”。2设计符合情境的其他脚本。 发现一:更改背景231.单击“舞台”,单击“多个背景”;2.单击“导入”;4. 将 “ Outdoors ” 文 件 夹 下 的1“brick-wall-and-stairs.jpg”背景导入;5.将原背景删除。 发现二:向不同方向移动接下来,我可以爬楼梯了吧!小提示:同类的指令颜色相同。发现三:切换“造型” 小猫初始时就有两个造型调整“角色”大小两个按钮可以调整角色大小程序中“设定”和“改变”角色的大小。 1、再完成一个 “向一
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