落实有效教学评价提高课堂教学效率.docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《落实有效教学评价提高课堂教学效率.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《落实有效教学评价提高课堂教学效率.docx(3页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、落实有效教学评价提高课堂教学效率 落实有效教学评价 提高课堂教学效率 课堂教学是师生、生生互动的过程,老师作为教学活动的组织者和引导者,应刚好关注学生在课堂活动中的表现,进行有效恰当的教学评价,帮助学生相识自我,建立信念,从而更主动主动地参加教学活动,提高课堂效率。岳焕敏老师执教的二年级加减混合一课教学中,从学习过程、学习结果和评价方式的多元化等三个方面有效落实了新课标对学习评价的详细要求,为我们供应了一节精彩的教学课例。下面详细说一说岳老师是怎样在教学中进行有效教学评价的:1、留意对学生学习过程的评价,在教学中岳老师对学生在学习过程中表现出来的独立思索、有序操作、主动质疑、专注听讲等良好的学
2、习品质及主动的情感看法,赐予刚好的确定和激励,为学生不断注入持续的学习动力,激励学生学会学习,并养成良好的学习习惯。如学生站起来讲自己的方法时由于二年级学生年龄比较小,难免会表达不完整或不严谨,这是岳老师刚好引导学生进行评价:“刚才这位同学讲的好不好!”“好在哪儿?”“快来说说你的看法”等让学生绽开评价,既确定刚才回答问题的学生的表现,又激发学生参加方法的补充和完善,培育学生的主动的情感看法,激励学生学会学习,为学生注入持续的学习动力。再如学生沟通时,老师对回答问题的学生赐予激励性的语言“说的真好”“讲得很详细”“你听的很仔细”或运用肢体语言如“赞许的眼神”“善意的摩挲”“竖起大拇指”,让学生
3、感受到老师的关怀,调动学生参加学习的主动性,培育学生良好的学习习惯,提高学习的爱好和效率。2、留意对学习结果的评价,在课堂练习环节中,老师对学生新知的驾驭状况刚好进行追问和进行针对性的评价,帮助学生强化和巩固了新知,如岳老师在学生讲完自己的方法后,刚好让学生进行评价,“你们觉得他讲得好不好?”“听明白了吗”“说说你的竖式吧!”并且引导学生首先确定同学的优点,共同学习。又如:在学生板演竖式完后,老师说:你们觉得他的竖式写的怎样?写竖式时要留意什么?有没有要提示大家的。”在师生沟通、生生互动中,再次强化了本课的重点,这样既关注了学生数学学习水平,又重视学生在数学活动中表现出来的情感与看法。3、评价方式的多元化:在岳老师的课堂教学中评价方法和方式多样化,符合学生的年龄特点,通过激励性的语言、赞许的眼神、竖起的大拇指等多种评价方法不断激励学生饶有爱好地参加到课堂教学活动中,收到良好的效果。岳老师的课堂教学有效评价给我的教学启示是:1、对于学生的回答错误时,老师不能一棒子打死,而应当是发挥学生小组的评价作用,让学生之间进行沟通沟通,帮助学生的明白错误的缘由,给学生树立信念。2、评价要因人而定,因不怜悯况而定,评价要符合实际详细,要关注细微环节,关注课堂生成问题,留意评价方式和方法的多样化。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 落实 有效 教学 评价 提高 课堂教学 效率
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内